優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)演講稿一.docx

優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)演講稿一【優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)演講稿】一有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師!然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!【優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)演講稿】二各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!今天我演講的題目是教師一生，與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。然而，不知何時(shí)，教師這個(gè)美好的職業(yè)，被蒙上了厚重的塵垢。面對(duì)物欲橫流，有的老師開(kāi)始抱怨工資低、生活清苦，甚至把學(xué)生當(dāng)作資本，做出了一些有悖師德的行徑我為教師群體中的此類而恥，更為千千萬(wàn)萬(wàn)默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛(ài)，默默耕耘，雖百苦而不言累，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋、張米亞這樣的優(yōu)秀教師，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門(mén)。他們才無(wú)愧于葉的事業(yè)，無(wú)愧于葉的美好!我來(lái)自*小學(xué)，剛剛走上教師崗位之初，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò)，為教師的清苦與平凡動(dòng)搖過(guò)，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦、彷徨過(guò)。然而，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福。*老師，從上班第一天就當(dāng)班主任，到現(xiàn)在已經(jīng)整整32年了。一萬(wàn)多個(gè)平凡的日子，鑒證著她的執(zhí)著與追求。32年、3000多學(xué)生、就是光在學(xué)生作業(yè)本上批的對(duì)號(hào)也有上百萬(wàn)個(gè)了這些數(shù)字的疊加不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是心與血的牽絆呀!一天中午，我無(wú)意中路過(guò)司老師班級(jí)，只見(jiàn)她在班級(jí)一邊嚼著饅頭還一邊批著卷子。這一幕，不僅定格在了我的眼里，更深深地觸動(dòng)了我的心。多可愛(ài)的一個(gè)老師啊!在她的頭上沒(méi)有“耀眼的光環(huán)”，她顯得是那么的平凡與普通，可正是這份平凡反而折射出不一樣的偉大。按她的年齡本可以當(dāng)科任老師少操些心，可每帶完一個(gè)班級(jí)她都在想著下一個(gè)班，理由只有一個(gè)：“我喜歡班主任工作，只要我能教動(dòng)，我就要和孩子們?cè)谝黄??！彼母焉钌畹卦诎嘀魅蔚闹v壇上;她的愛(ài)，也深深地植在了孩子們的心上。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，司老師是他們最信任、最能幫助他們的人體育組的*和*老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢(mèng)中，他們已經(jīng)來(lái)到了校園訓(xùn)練場(chǎng)，寒來(lái)暑往從不間斷;當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時(shí)，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié)。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。在先鋒小學(xué)，感人的事例還有很多很多*老師曾兩次在學(xué)期末因勞累過(guò)度而住院，心系班級(jí)收尾工作的她不顧醫(yī)生勸阻，拔掉點(diǎn)滴瓶，由老父親陪伴著回到班級(jí)堅(jiān)持開(kāi)完了家長(zhǎng)會(huì);*老師為了即將畢業(yè)的八十多學(xué)生無(wú)暇到醫(yī)院照顧病重的父親;就在幾天前，30歲的*老師當(dāng)上了媽媽，可她在做媽媽的頭一天還和學(xué)生們?cè)谝黄鹈刻煳叶急恢車睦蠋焸兩钌畹母袆?dòng)著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長(zhǎng)心中的口碑越來(lái)越好，社會(huì)地位越來(lái)越高，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪!自豪之余，我常常在想，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢?是愛(ài)!是對(duì)學(xué)生的那種真摯而無(wú)私的愛(ài)!是對(duì)事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛(ài)!有了這樣的愛(ài)，他們就能以苦為樂(lè)，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情;有了這樣的愛(ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)，是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;愛(ài)，是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：柳絮輕撫，春來(lái)到，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，先鋒留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!【優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)演講稿】三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我能以一個(gè)教師的身份站在這個(gè)講臺(tái)上，我感到萬(wàn)分的榮幸和激動(dòng)，我為能從事這個(gè)事業(yè)而感到驕傲和自豪。俗話說(shuō)的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。從教七年，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，讓我深深喜愛(ài)上了教師這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)，更讓我深深地體會(huì)到了作為一位教師的艱辛與責(zé)任。初登教壇，我擔(dān)任語(yǔ)文科教學(xué)，由于之前從事的是法律服務(wù)工作，使我深深地領(lǐng)會(huì)到什么是“隔行如隔山”。但是，我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要努力做一名合格的老師。俗話說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”，每次上課之前，我都會(huì)把其他老師的教案、學(xué)習(xí)筆記借來(lái)閱讀，不懂的做標(biāo)記，再請(qǐng)教其他老師。在語(yǔ)文組老師們的幫助下，我精心準(zhǔn)備了一堂課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。當(dāng)下課鈴聲響起，我如釋重負(fù)。從老師們臉上露出的贊許的微笑，我知道：我成功了!帶著這一成功的喜悅，我更加努力的學(xué)習(xí)，使自己很快融入到語(yǔ)文教師這一角色。為了豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、提高寫(xiě)作能力，我大量閱讀書(shū)籍以武裝自己的知識(shí)儲(chǔ)備，利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)一些小文章，并鼓勵(lì)學(xué)生們一起寫(xiě)。當(dāng)我把他們寫(xiě)的小文章打印出來(lái)分發(fā)給他們時(shí)，看著他們開(kāi)心地笑著、跳著，我感到做一名語(yǔ)文老師真好。正當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們徜徉在語(yǔ)文知識(shí)的海洋時(shí)，學(xué)校為加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，派我們年輕教師外出學(xué)習(xí)。這就意味著要把剛剛進(jìn)入到語(yǔ)文教師角色的我轉(zhuǎn)型為專業(yè)課教師。我的學(xué)習(xí)任務(wù)是數(shù)控車床操作。雖然培訓(xùn)前，我做好了思想準(zhǔn)備。但是當(dāng)聽(tīng)到培訓(xùn)老師說(shuō)的那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，我感覺(jué)就像是在”聽(tīng)天書(shū)”。學(xué)習(xí)到第八天，我還不能用指令編程，更別提半個(gè)月內(nèi)獨(dú)立操作加工零件了。我很苦惱，怕自己完成不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。眼看培訓(xùn)時(shí)間過(guò)半，就在我準(zhǔn)備退怯的時(shí)候，學(xué)生們的一個(gè)電話給了我莫大的鼓勵(lì)。他們說(shuō)：老師我們想你了。您學(xué)習(xí)辛苦嗎?等您回來(lái)送您一只千紙鶴，是時(shí)曉磊同學(xué)疊的。我說(shuō)你們開(kāi)玩笑吧?他們說(shuō)是真的。在我外出培訓(xùn)的這幾天，小時(shí)候因車禍?zhǔn)ビ冶鄣臅r(shí)曉磊每天都在練習(xí)我教他疊的千紙鶴，終于成功了。在座的都知道，疊千紙鶴雙手健全的人都很費(fèi)勁，僅憑一只手去完成它，得付出多么大的努力啊。想到這，我怎么能輕易放棄呢?通過(guò)最后幾天的努力和沖刺，我終于在考核時(shí)交上了一個(gè)合格的工件，順利取得中級(jí)證書(shū)，圓滿完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)磨練了我的意志，使我在今后的工作、生活中，遇到再大的困難都無(wú)所畏懼，也更加堅(jiān)定了我立足職業(yè)教育的決心。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，我似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是“師愛(ài)”。師愛(ài)就是師魂，是師德最好的體現(xiàn)?！敖逃裏o(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡?。讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作，用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)，為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。謝謝大家!【優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)演講稿】四記得身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有這樣一幅對(duì)聯(lián)：百無(wú)聊賴何為教一事無(wú)成怎做授.然而對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，其寄托是什么?精神支柱又何在?在我看來(lái)，便是看似輕實(shí)則重的師德。如果說(shuō)教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂.師德是人梯，給予攀登者以無(wú)窮的幫助;師德是渡船，搭送求智者駛向成功的彼岸;師德是綠葉，襯托著桃李之花盡情地開(kāi)放;師德是彩虹，折射出所有教師的人格魅力.師德為先，師愛(ài)為根.愛(ài)是人與生俱來(lái)的一種需要，在渴望自己被愛(ài)的同時(shí)我們更要施愛(ài)于孩子.因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)細(xì)心.因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)和孩子們心連著心。對(duì)于孩子，我們的愛(ài)既要高于嬌慣溺寵的母愛(ài)，也要大于禮尚往來(lái)的友愛(ài)，更要?jiǎng)儆谌狈?yán)謹(jǐn)?shù)那閻?ài).我們要以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行，真正做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)高為師，德高為范.作為一名幼兒教師，蓮山課-件只有率先垂范，作出表率，才會(huì)有不令而行的意外收獲.只有以高尚的人格感染孩子，以整潔的儀表影響孩子，以和藹的態(tài)度對(duì)待孩子，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)孩子，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)孩子，才能讓孩子親其師、信其道，進(jìn)而樂(lè)其道.當(dāng)青春漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)光輝不再重現(xiàn)，我們?cè)谧拿恳晃粚?huì)留下什么呢?我想是成熟、是坦然、是自信更是收獲.讓我們一起用愛(ài)寫(xiě)好師德，用心塑造師德，沉下去踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)好老師，浮上來(lái)真真切切是一個(gè)全新的自己!【優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)演講稿】五*中學(xué)，于一個(gè)月前的我而言，只是一個(gè)陌生的地方，靜靜地坐落在南方大山里的一隅。本來(lái)我對(duì)未來(lái)充滿了希望。終于畢業(yè)阿了，可以自己自力更生了。當(dāng)我滿懷希冀踏上開(kāi)始人生的另一個(gè)起點(diǎn)時(shí)，只見(jiàn)列車在蜿蜒盤(pán)旋的公路上勻速行駛著，司機(jī)開(kāi)得很謹(jǐn)慎，這似乎在暗示，迎接我的也將是一份平淡而神圣的職業(yè)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程后，終于到達(dá)了目的地*中學(xué)。剛到時(shí)，心中不免有些失望與失落。讓我感到欣慰的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)甚是熱情，不僅為我們安排住宿與伙食，還一起到校長(zhǎng)辦公室開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，主要相互認(rèn)識(shí)一下，并介紹了學(xué)校的一些相關(guān)情況。雖然環(huán)境有點(diǎn)艱苦，但是也只能隨遇而安。沒(méi)有想到的是，在晚上的例會(huì)上，公布得知，我擔(dān)任了初一(1)班的班主任。畢竟，我剛出校門(mén)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一直當(dāng)學(xué)生的自己，突然要轉(zhuǎn)換角色擔(dān)任班主任一職，心里還是有點(diǎn)擔(dān)心的。但又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我也只能欣然受命了。剛剛開(kāi)學(xué)，班主任的事物很多也很繁雜。初一的學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切，都很陌生，而我自己也剛來(lái)，同樣不甚了解。自己也只能按照學(xué)校的安排，一步一步妥當(dāng)?shù)陌才畔嚓P(guān)的事情，慢慢熟悉班上各方面的的情況。一個(gè)星期之后，班上終于逐步走上了正軌。但是，慢慢地班上也出現(xiàn)了一些情況，我作為班主任，當(dāng)出現(xiàn)情況時(shí)，解決問(wèn)題是我的職責(zé)。如紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題等等很多。甚至吃飯問(wèn)題都得幫助學(xué)生解決。真的不僅是當(dāng)老師，可以說(shuō)就像當(dāng)?shù)?dāng)媽一樣。問(wèn)題很多，但畢竟經(jīng)歷有限時(shí)間有限，因此只能分步解決。在第二個(gè)星期。我主要是解決衛(wèi)生與紀(jì)律相關(guān)的問(wèn)題。憑我一個(gè)人時(shí)無(wú)法管好*X個(gè)學(xué)生的，因此，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，下放權(quán)力，選出優(yōu)秀餓有管理才能的學(xué)生擔(dān)任班干部。一個(gè)好的班干部，就是你的左右手，可以為你做很多的事情。事實(shí)證明確實(shí)如此。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的整頓后，班上的紀(jì)律和衛(wèi)生有了很大的進(jìn)步，也基本上不用我費(fèi)神了。但畢竟是初一的學(xué)生，壞習(xí)慣壞毛病也不少。但我會(huì)在今后的工作中，幫助他們改正過(guò)來(lái)的。多與學(xué)生溝通交流，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，并且要預(yù)防有些問(wèn)題的發(fā)生。學(xué)生的主要任務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然是班主任工作的一個(gè)重要部分，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，我對(duì)班上的學(xué)生也有了一個(gè)初步的了解。他們當(dāng)中很多時(shí)懵懵懂懂的，整天游手好閑，也有些人知道要學(xué)習(xí)卻不知道每天該做什么，同時(shí)也有一部分同學(xué)是很勤奮很努力的。針對(duì)不同的學(xué)生，要用不同的方式加以開(kāi)導(dǎo)