精選[人教版]摸底復(fù)習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(四).docx

精選人教版摸底復(fù)習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(四)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)詞語意思，選擇正確的字。（竟 競）_爭 （宣 宜）_讀 （再 在）_現(xiàn)（連 聯(lián)）_歡 事_（績 跡） （撿 檢）_閱2. 根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。阻止或暗中使壞使不能發(fā)展或成功。_利用對方的弱點，強迫對方答應(yīng)自己的要求。_工程完工。_真誠懇切（多指感情）。_婉辭，指父母死亡。_3. 閱讀梅花魂完成練習(xí)。 離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨（m m）梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？” “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們_歷經(jīng)多少磨難，_受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人_在怎樣的境（jng jn）遇里，_有梅花的秉（bng bn）性才好?！?. （1）選擇文中括號內(nèi)正確的讀音。墨_（m m）梅 境_（jng jn）遇 秉_（bng bn）性2. （2）在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。他們_歷經(jīng)多少磨難，_受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人_在怎樣的境遇里，_有梅花的秉性才好?！?. （3）梅花的秉性是怎么樣的？用橫線畫出文中描寫梅花秉性的句子。4. （4）文中“有梅花秉性的中國人”具體的表現(xiàn)是什么？4. 根據(jù)拼音寫詞語。他chun_著粗氣，清水鼻涕也流下來了，呼出的一點點熱氣才使臉沒被凍jing_。他的手cng_破了，也顧不上擦流出的血。當他干完活時，兩只手上沾滿了油w_，衣服也更臟了。5. 寫出反義詞恥辱_ 被迫_ 痛苦_6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。船長一文的作者是_國的_。本文按_的順序講述了一個_的故事，表現(xiàn)了船長_的品質(zhì)。學(xué)習(xí)了課文，我想對哈爾威船長說：_。7. 解釋下列詞語巍然聳立：引人注目：8. 用下列詞語造句被迫悲傷9. 根據(jù)意思寫詞語。片刻；極短的時間：_ 聲音雜亂擾人；喧鬧。_10. 把肯定句改成雙重否定句。我們都舉手贊同。這件事一定得去他辦。11. 把陳述句換成把字句樹木擋住了風(fēng)沙?？耧L(fēng)刮飛了地上的落葉。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文愛之鏈填空：從記敘要素分析，第一段交代了_。其中，“天開始黑下來了，還飄起了小雪，他得抓緊趕路?！币痪湓诮Y(jié)構(gòu)上的作用是：_，從原文看，喬幫助老人的原因是：_。13. 給劃線的字選擇正確的讀音。廉頗（A.pB.b）_藺相如（A.xing B.xing）_鄭重（A.zhng B.zhng）_毫不懼怕（A.j B.j）_14. 朗讀課文明天更輝煌中的詩句，解釋帶點詞語的意思。你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。被迫：斷腸：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：趣味寫話 小軍正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說