文學(xué)常識(shí)資料大全識(shí)記文學(xué)常識(shí)【考題回顧】例1（2002年高考全國(guó)卷）補(bǔ).doc

初中語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng) 文學(xué)常識(shí)資料大全識(shí)記文學(xué)常識(shí)【考題回顧】例1（2002年高考全國(guó)卷）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選兩小題） 我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。_,_。（白居易琵琶行） 千古江山，_。舞榭歌臺(tái)，_ _。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古） 故不積跬步，無以至千里；_ _。騏驥一躍，不能十步；_。（荀子勸學(xué)） 解析：本題考查的是名句名篇的默寫，能力層級(jí)為A。 我國(guó)的文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳世至今的優(yōu)秀文學(xué)作品數(shù)不勝數(shù)。其中，名句名篇更是古人智慧的結(jié)晶、語(yǔ)言藝術(shù)的精華。對(duì)名句、名篇的理解，是隨著一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、閱歷的不斷豐富而深化的，不可能畢其功于一役。背誦一定數(shù)量的名篇，是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求之一，它有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀文化的感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和一定的審美能力。心理學(xué)的常識(shí)告訴我們，記憶、背誦的要領(lǐng)在于，應(yīng)根據(jù)不同人記憶衰退期的長(zhǎng)短，適時(shí)地進(jìn)行反復(fù)刺激。我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)又告訴我們，利用青少年的年齡優(yōu)勢(shì)，盡量強(qiáng)化記憶、背誦，以備將來反芻、體味，這是一種行之有效的方法。因此，2001年的考試說明中就列入了“默寫常見的名句名篇”的內(nèi)容，這不是對(duì)以前考試說明中要求默寫“名言名句”的簡(jiǎn)單的恢復(fù)，而是提出了新的要求?！懊敝屑扔性?shī)歌也有散文。例2（2001年高考全國(guó)卷）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.左傳史記等歷史散文作品，以實(shí)錄的筆法將人物寫得真實(shí)豐滿，有血有肉。 B.項(xiàng)脊軒志以清淡樸素的筆法寫身邊瑣事，親切動(dòng)人。它的作者歸有光被認(rèn)為是桐城派的代表人物。 C.茅盾的子夜、巴金的家、老舍的駱駝祥子以及葉圣陶的倪煥之，是我國(guó)20世紀(jì)二、三十年代著名的長(zhǎng)篇小說。 D.馬克吐溫和歐亨利都擅長(zhǎng)寫諷刺小說。馬克吐溫的競(jìng)選州長(zhǎng)百萬(wàn)英磅和歐亨利的警察與贊美詩(shī)等都深受讀者的喜愛。 解析：此題考查中外重要作家作品、文學(xué)史以及文學(xué)體裁方面的常識(shí)。文學(xué)常識(shí)的考查，一般是以中學(xué)語(yǔ)文教材中出現(xiàn)過的作家作品為考查范圍，把有關(guān)作家的基本情況，包括年代、國(guó)別、代表作品、文學(xué)史以及文學(xué)體裁等方面的內(nèi)容加以編排，讓考生判斷正誤。本題要求從四個(gè)選項(xiàng)中選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)，答案應(yīng)為B項(xiàng)。歸有光（15061571），字熙甫，號(hào)震川，是明代后期著名的散文家。他的著名散文項(xiàng)脊軒志選入中學(xué)語(yǔ)文教材，學(xué)生應(yīng)不陌生。而“桐城派”則是清代的文學(xué)流派，代表作家方苞、姚鼐都有作品入選中學(xué)教材，考生不難做出判斷。A、C、D三項(xiàng)涉及的文學(xué)常識(shí)，也均沒有超出中學(xué)語(yǔ)文教材的范圍。考生只要對(duì)有關(guān)課文資料或注釋文字稍加留意，應(yīng)該是不難選出正確答案的。例3（2000年高考全國(guó)卷）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( ) A.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了從西周初到春秋中葉近500年間的詩(shī)歌305篇。它以四言詩(shī)為主，普遍運(yùn)用賦、比、興的表現(xiàn)手法。 B.雜劇在元代文學(xué)中有突出的地位，代表作有關(guān)漢卿的竇娥冤、王實(shí)甫的西廂記、孔尚任的桃花扇和馬致遠(yuǎn)的漢宮秋等。 C.巴金，原名李芾甘，是我國(guó)現(xiàn)代著名的小說家、散文家。小說滅亡家寒夜及散文集隨想錄等都是他的代表作。 D.高爾基一生創(chuàng)作甚豐，有長(zhǎng)篇小說、中篇小說、劇本、散文等。小說童年在人間我的大學(xué)是他的自傳體三部曲。 解析：此題考查的是作家作品及文學(xué)體裁方面的知識(shí)。本題要求選出“錯(cuò)誤的一項(xiàng)”，由于命題者的不慎，答案可以為B、C兩個(gè)選項(xiàng)。A項(xiàng)是正確的。關(guān)于詩(shī)經(jīng)，高中語(yǔ)文課本第五冊(cè)“詩(shī)歌”單元的知識(shí)短文及第六冊(cè)附錄的“我國(guó)的古代文學(xué)”短文中都介紹過，而且教材還選了兩首詩(shī)作課文。B項(xiàng)不正確。有關(guān)元雜劇的常識(shí)，語(yǔ)文課本第六冊(cè)附錄的短文中有過介紹，關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)等人的作品也有被選為課文的。但孔尚任（16481718）不是元代人，而是清初的詩(shī)人，戲曲作家；他的作品桃花扇不是元雜劇，而是一部傳奇戲曲。C項(xiàng)“巴金原名李芾甘”不對(duì)，巴金，字芾甘，原名李堯棠。巴金是我國(guó)現(xiàn)代著名的小說家、散文家，中學(xué)教材將他的散文燈及長(zhǎng)篇小說家的片段選作課文，學(xué)生對(duì)他應(yīng)有所了解。D項(xiàng)是正確的。蘇聯(lián)作家高爾基生于木工家庭，曾當(dāng)過學(xué)徒、碼頭工等，經(jīng)歷十分豐富。一生創(chuàng)作了許多作品，如長(zhǎng)篇小說母親克里姆薩姆金的一生，中篇小說奧古洛夫鎮(zhèn)，劇本底層，散文鷹之歌，等等。中學(xué)教材還選了他的散文詩(shī)海燕和小說母親的片段作為課文?！究键c(diǎn)精講】 本考點(diǎn)的總要求是“能識(shí)記文學(xué)常識(shí)，默寫常見的名句名篇”。具體分為以下四項(xiàng)：識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)；背誦常見的名句名篇。 此考點(diǎn)的“文學(xué)常識(shí)”2002年以前一般以單項(xiàng)選擇題的形式考查，但2002年考試說明有了明確的規(guī)定和“名句名篇”一樣把此項(xiàng)移到第卷主觀題變成填空題，估計(jì)以后的此考點(diǎn)兩項(xiàng)內(nèi)容的考查會(huì)繼續(xù)以主觀題的形式交替（或綜合）出現(xiàn)。 從多年的高考語(yǔ)文命題來看，“文學(xué)常識(shí)”的考查特別強(qiáng)調(diào)“重要”，“名句名篇”的考查更加突出“常見”。所謂“重要”，就是指在文學(xué)史上有一定地位并對(duì)當(dāng)代或后代文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響的作家或文學(xué)現(xiàn)象等等，考查的材料基本上還是來自課本，或者是課內(nèi)知識(shí)的遷移和延伸。而“常見”一是知名度高，二是常被人們引用，由于新教材規(guī)定中學(xué)生背誦的篇目大大地增加，考查的范圍可能會(huì)更加以教材中規(guī)定的篇段為主，課外的名句名篇也應(yīng)該是在閱讀和寫作中極易碰見的，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻的句子，至于那些不常見的“名句名篇”可以大膽的暫放一邊。多年來的語(yǔ)文高考在這方面還未出現(xiàn)艱深、冷僻的怪題、偏題，不過，以后的高考可能有淡化文學(xué)常識(shí)而強(qiáng)化默寫名句名篇的趨勢(shì)，以突出語(yǔ)言材料的積累，來提高語(yǔ)文素養(yǎng)。【復(fù)習(xí)指南】 “文學(xué)常識(shí)和名句名篇”的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵在于有針對(duì)性地準(zhǔn)確識(shí)記。我們?cè)趶?fù)習(xí)迎考的過程中，要注意以下幾個(gè)問題： 全面撒網(wǎng)。首先要牢牢抓住現(xiàn)行初、高中語(yǔ)文教材（包括語(yǔ)文讀本）所涉及的所有作家作品及文學(xué)體裁知識(shí)（不要忽視在學(xué)習(xí)重點(diǎn)、自讀提示、課文注解、課后練習(xí)和助讀資料、課本附錄等中提及到的相關(guān)內(nèi)容，尤其是不要忘了語(yǔ)文讀本中關(guān)于文學(xué)史的一系列文章和所涉及的名句名篇。）。其次，還要注意適當(dāng)向課外拓展。 重點(diǎn)突破。首先，全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試驗(yàn)修訂本）所要求的古詩(shī)文背誦篇目，努力爭(zhēng)取全部過關(guān)。其次，限于考題的測(cè)試量，名句名篇的默寫不可能出現(xiàn)大的段落，尤其是古文，我們可以重點(diǎn)突出一些句群。再次，文學(xué)常識(shí)要注意抓住典型的文學(xué)樣式和有代表性的作家作品。如中國(guó)古代文學(xué)樣式可主要從先秦散文、漢末魏初的建安文學(xué)和漢樂府文學(xué)、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說等著手，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)除要抓住魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等傳統(tǒng)六大家的文學(xué)成就外，還得注重錢鐘書、沈從文、徐志摩、聞一多、穆旦等不同風(fēng)格的作家作品。 認(rèn)真落實(shí)。文學(xué)常識(shí)不得記混記雜，要時(shí)刻注意辨析一些容易混淆的知識(shí)，如記清一些不同流派的文學(xué)主張和代表人物等等；名句名篇的背誦最終要通過默寫落實(shí)在卷面上，在復(fù)習(xí)中，一定要背默結(jié)合，默寫時(shí)還要細(xì)心，不要出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、前后顛倒等錯(cuò)誤，此外，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)氣?！究键c(diǎn)達(dá)標(biāo)】 .（1992年高考全國(guó)卷）何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心這副對(duì)聯(lián)，說的是（ ） A.賈誼 B.諸葛亮 C.屈原 D.文天祥 答案：C（對(duì)聯(lián)中嵌有屈原詩(shī)歌招魂九歌名，屈原的詩(shī)中以芳草自喻品質(zhì)的高潔。屈原被放逐在湘江、沅江。從內(nèi)容上看，與屈原事相合；從感情上看，表達(dá)了惋惜、同情的心意。） （1994年高考全國(guó)卷）下列作品、作家、國(guó)別(或朝代)對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是( ) A.西游記-吳承恩-明代 神曲-但丁-德國(guó) B.鏡花緣-李汝珍-明代 湯姆索亞歷險(xiǎn)記-馬克吐溫-美國(guó) C.西廂記-王實(shí)甫-元代 唐璜-拜倫-英國(guó) D.桃花扇-孔尚任-清代 紅與黑-莫泊桑-法國(guó) 答案：C（A.神曲的作者但丁是意大利人，不是德國(guó)人；B.鏡花緣的作者李汝珍是清代人，不是明代人；D.紅與黑的作者是法國(guó)的司湯達(dá)，不是莫泊桑。） （1995年高考全國(guó)卷）一門三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。這首詩(shī)中的三父子的是( ) A.曹操、曹丕、曹植 B.蘇洵、蘇軾、蘇轍 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鶴 答案：B（題干中的一首詩(shī)是朱德同志為四川三蘇祠而題的，正