家長、學生評議教師方案

家長 學生評議教師家長 學生評議教師 制度制度 實施方案實施方案 為全面加強教育行風建設(shè) 不斷提高教師職業(yè)道德水平 進一步提升教育 教為全面加強教育行風建設(shè) 不斷提高教師職業(yè)道德水平 進一步提升教育 教 師在全社會的形象和地位 努力辦人民滿意的教育 做人民滿意的教師 不斷提升師在全社會的形象和地位 努力辦人民滿意的教育 做人民滿意的教師 不斷提升 人民群眾對我校教育教學工作的滿意度 促進我校和諧發(fā)展 結(jié)合本校實際 制定人民群眾對我校教育教學工作的滿意度 促進我校和諧發(fā)展 結(jié)合本校實際 制定 如下實施方案 如下實施方案 一 指導思想一 指導思想 堅持以科學發(fā)展觀為指導 深入貫徹落實濰坊市教育局十二項育人制度要求 堅持以科學發(fā)展觀為指導 深入貫徹落實濰坊市教育局十二項育人制度要求 以全面提升教育質(zhì)量 提升人民群眾滿意度為目標 以加強師德師風建設(shè)為核心 以全面提升教育質(zhì)量 提升人民群眾滿意度為目標 以加強師德師風建設(shè)為核心 以家長 學生 廣泛參與為基礎(chǔ) 以實事求是 客觀公正 發(fā)揚民主 評改并重為以家長 學生 廣泛參與為基礎(chǔ) 以實事求是 客觀公正 發(fā)揚民主 評改并重為 原則 通過評議活動 進一步增強教師的責任感 使命感 進一步提升我校的辦學原則 通過評議活動 進一步增強教師的責任感 使命感 進一步提升我校的辦學 水平 教育教學質(zhì)量 努力實現(xiàn)工作作風扎實深入 師德形象高尚廉明 辦學水平水平 教育教學質(zhì)量 努力實現(xiàn)工作作風扎實深入 師德形象高尚廉明 辦學水平 穩(wěn)步提高 學校信譽家長認可的工作目標 穩(wěn)步提高 學校信譽家長認可的工作目標 二 組織保障二 組織保障 1 成立評議工作領(lǐng)導小組 成立評議工作領(lǐng)導小組 組組 長 李希康長 李?？?副組長 劉建森副組長 劉建森 陳紅梅陳紅梅 王志超王志超 組組 員 高江山員 高江山 牛青林牛青林 李洪亮李洪亮 下設(shè)評議辦公室 由王建利下設(shè)評議辦公室 由王建利 高江山負責 高江山負責 2 組織分工 組織分工 組長 王振偉組長 王振偉 全面負責家長 學生評議教師制度活動各項工作 協(xié)調(diào)各方面全面負責家長 學生評議教師制度活動各項工作 協(xié)調(diào)各方面 關(guān)系 關(guān)系 副組長 王建利副組長 王建利 負責學生評議教師制度活動方案的制訂 組織實施等 負責學生評議教師制度活動方案的制訂 組織實施等 副組長 陳紅梅副組長 陳紅梅 負責家長評學?；顒?師德師風 有償家教等方面的協(xié)調(diào)處負責家長評學校活動 師德師風 有償家教等方面的協(xié)調(diào)處 理 理 副組長 王志超副組長 王志超 負責全校教師的考評和獎懲 活動整改等方面的調(diào)查和處理 負責全校教師的考評和獎懲 活動整改等方面的調(diào)查和處理 成成 員 員 江山江山 負責學生評教師活動 教學質(zhì)量 作業(yè)負擔 教師的考評和獎懲 活動負責學生評教師活動 教學質(zhì)量 作業(yè)負擔 教師的考評和獎懲 活動 整改等方面的調(diào)查和處理 負責雙評議檔案 資料的收集 整理和建檔等 具體負整改等方面的調(diào)查和處理 負責雙評議檔案 資料的收集 整理和建檔等 具體負 責初二家長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 責初二家長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 牛青林牛青林 負責校紀校風 家訪聯(lián)系 安全工作等方面的調(diào)查和處理 具體負責負責校紀校風 家訪聯(lián)系 安全工作等方面的調(diào)查和處理 具體負責 初一家長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 初一家長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 李洪亮李洪亮 負責規(guī)范收費 強制推銷資料等方面的調(diào)查和處理 具體負責初三家負責規(guī)范收費 強制推銷資料等方面的調(diào)查和處理 具體負責初三家 長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 三 評議范圍三 評議范圍 全校在崗的教職工和學校的各線工作 全校在崗的教職工和學校的各線工作 四 評議內(nèi)容和方法四 評議內(nèi)容和方法 1 家長 學生評議教師家長 學生評議教師 活動主要應(yīng)突出教師關(guān)愛學生 教學質(zhì)量 有無有活動主要應(yīng)突出教師關(guān)愛學生 教學質(zhì)量 有無有 償家教等師德師風問題由學生進行予以評價 償家教等師德師風問題由學生進行予以評價 五 評議結(jié)果的運用五 評議結(jié)果的運用 評議結(jié)果通過一定的形式反饋給教師本人和學校領(lǐng)導班子 充分發(fā)揮評議的成評議結(jié)果通過一定的形式反饋給教師本人和學校領(lǐng)導班子 充分發(fā)揮評議的成 效 發(fā)揚長處 整改不足 更好地改進學校和教師的工作 學校將家長 學生評議效 發(fā)揚長處 整改不足 更好地改進學校和教師的工作 學校將家長 學生評議 教師的結(jié)果作為學校對教師考核的重要依據(jù) 對評議的滿意率較低的教職工 不能教師的結(jié)果作為學校對教師考核的重要依據(jù) 對評議的滿意率較低的教職工 不能 參加評優(yōu)評先 年度考核不能評為優(yōu)秀等第 參加評優(yōu)評先 年度考核不能評為優(yōu)秀等第 六 實施步驟六 實施步驟 一 第一階段 動員部署 一 第一階段 動員部署 學校成立學校成立 家長 學生評議教師家長 學生評議教師 活動領(lǐng)導小組 召開動員會 充分利用校內(nèi)活動領(lǐng)導小組 召開動員會 充分利用校內(nèi) 外各種宣傳陣地 大力宣傳學校的辦學成果 辦學特色 讓家長了解學校的教師 外各種宣傳陣地 大力宣傳學校的辦學成果 辦學特色 讓家長了解學校的教師 努力營造全社會理解 關(guān)心 支持教育的良好氛圍 努力營造全社會理解 關(guān)心 支持教育的良好氛圍 二 第二階段 自查自糾 二 第二階段 自查自糾 學校進行自評 自查 自糾 查找思想認識 工作作風 服務(wù)意識 工作質(zhì)量 學校進行自評 自查 自糾 查找思想認識 工作作風 服務(wù)意識 工作質(zhì)量 工作效率等方面的問題 認真進行梳理 積極進行整改 做到未評先改 邊查邊改 工作效率等方面的問題 認真進行梳理 積極進行整改 做到未評先改 邊查邊改 邊評邊改 評改結(jié)合 達到查 糾 評 改相結(jié)合 促進良好校風的快速形成 邊評邊改 評改結(jié)合 達到查 糾 評 改相結(jié)合 促進良好校風的快速形成 三 第三階段 實施評議 三 第三階段 實施評議 1 學生評教師 由活動辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放 學生評教師 由活動辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放 學生評教師學生評教師 評議表 班主任評議表 班主任 組織學生如實填寫 各年級組統(tǒng)計評議結(jié)果送活動辦公室 辦公室匯總?cè)＝處熢u組織學生如實填寫 各年級組統(tǒng)計評議結(jié)果送活動辦公室 辦公室匯總?cè)＝處熢u 議結(jié)果并反饋給教師 檔案資料交檔案室 議結(jié)果并反饋給教師 檔案資料交檔案室 2 家長評學校 各年級在各次家長課程上宣傳家長評學?；顒幽康暮鸵饬x 介 家長評學校 各年級在各次家長課程上宣傳家長評學?；顒幽康暮鸵饬x 介 紹學校情況 積極引導家長以認真 負責的態(tài)度參加評議 向家長發(fā)放紹學校情況 積極引導家長以認真 負責的態(tài)度參加評議 向家長發(fā)放 家長評學家長評學 校校 評議表 全面了解家長對教師 學校工作的滿意度和建議 每次家長課程結(jié)束評議表 全面了解家長對教師 學校工作的滿意度和建議 每次家長課程結(jié)束 后各年級組統(tǒng)計評議結(jié)果 匯總家長對學校的意見和建議交活動辦公室 后各年級組統(tǒng)計評議結(jié)果 匯總家長對學校的意見和建議交活動辦公室 3 整理歸檔工作 整理歸檔工作 在雙評議工作結(jié)束后 學校將在雙評議工作結(jié)束后 學校將 學生評教師學生評教師 家長評教師家長評教師 的意見 建議的意見 建議 及其它情況匯總分析 提出整改落實意見 并將評議工作開展情況形成書面總結(jié) 及其它情況匯總分析 提出整改落實意見 并將評議工作開展情況形成書面總結(jié) 所有評議材料交檔案室存檔所有評議材料交檔案室存檔 四 第四階段 整改落實和評議考核 四 第四階段 整改落實和評議考核 對家長 學生反映的問題進行認真梳理 按照輕重緩急和難易程度 分別制定對家長 學生反映的問題進行認真梳理 按照輕重緩急和難易程度 分別制定 整改落實方案 特別是家長反映的突出問題 組織力量一項一項抓好落實 明確分整改落實方案 特別是家長反映的突出問題 組織力量一項一項抓好落實 明確分 管領(lǐng)導 落實具體責任 及時公布整改結(jié)果 對各界的意見和建議 要高度重視 管領(lǐng)導 落實具體責任 及時公布整改結(jié)果 對各界的意見和建議 要高度重視 要通過一定的方式做好意見建議的答復(fù)解釋工作 以充分體現(xiàn)學校對家長等意見的要通過一定的方式做好意見建議的答復(fù)解釋工作 以充分體現(xiàn)學校對家長等意見的 尊重和重視 體現(xiàn)學校的誠意和態(tài)度 從而推動我校科學和詣發(fā)展 尊重和重視 體現(xiàn)學校的誠意和態(tài)度 從而推動我?？茖W和詣發(fā)展 王家古城小學王家古城小學 2015 年年 9 月月 家長 學生評議教師家長 學生評議教師 制度制度 實施方案實施方案 為全面加強教育行風建設(shè) 不斷提高教師職業(yè)道德水平 進一步提升教育 教為全面加強教育行風建設(shè) 不斷提高教師職業(yè)道德水平 進一步提升教育 教 師在全社會的形象和地位 努力辦人民滿意的教育 做人民滿意的教師 不斷提升師在全社會的形象和地位 努力辦人民滿意的教育 做人民滿意的教師 不斷提升 人民群眾對我校教育教學工作的滿意度 促進我校和諧發(fā)展 結(jié)合本校實際 制定人民群眾對我校教育教學工作的滿意度 促進我校和諧發(fā)展 結(jié)合本校實際 制定 如下實施方案 如下實施方案 一 指導思想一 指導思想 堅持以科學發(fā)展觀為指導 深入貫徹落實濰坊市教育局十二項育人制度要求 堅持以科學發(fā)展觀為指導 深入貫徹落實濰坊市教育局十二項育人制度要求 以全面提升教育質(zhì)量 提升人民群眾滿意度為目標 以加強師德師風建設(shè)為核心 以全面提升教育質(zhì)量 提升人民群眾滿意度為目標 以加強師德師風建設(shè)為核心 以家長 學生 廣泛參與為基礎(chǔ) 以實事求是 客觀公正 發(fā)揚民主 評改并重為以家長 學生 廣泛參與為基礎(chǔ) 以實事求是 客觀公正 發(fā)揚民主 評改并重為 原則 通過評議活動 進一步增強教師的責任感 使命感 進一步提升我校的辦學原則 通過評議活動 進一步增強教師的責任感 使命感 進一步提升我校的辦學 水平 教育教學質(zhì)量 努力實現(xiàn)工作作風扎實深入 師德形象高尚廉明 辦學水平水平 教育教學質(zhì)量 努力實現(xiàn)工作作風扎實深入 師德形象高尚廉明 辦學水平 穩(wěn)步提高 學校信譽家長認可的工作目標 穩(wěn)步提高 學校信譽家長認可的工作目標 二 組織保障二 組織保障 1 成立評議工作領(lǐng)導小組 成立評議工作領(lǐng)導小組 組組 長 李?？甸L 李?？?副組長 劉建森副組長 劉建森 陳紅梅陳紅梅 王志超王志超 組組 員 高江山員 高江山 牛青林牛青林 李洪亮李洪亮 下設(shè)評議辦公室 由王建利下設(shè)評議辦公室 由王建利 高江山負責 高江山負責 2 組織分工 組織分工 組長 王振偉組長 王振偉 全面負責家長 學生評議教師制度活動各項工作 協(xié)調(diào)各方面全面負責家長 學生評議教師制度活動各項工作 協(xié)調(diào)各方面 關(guān)系 關(guān)系 副組長 王建利副組長 王建利 負責學生評議教師制度活動方案的制訂 組織實施等 負責學生評議教師制度活動方案的制訂 組織實施等 副組長 陳紅梅副組長 陳紅梅 負責家長評學?；顒?師德師風 有償家教等方面的協(xié)調(diào)處負責家長評學?；顒?師德師風 有償家教等方面的協(xié)調(diào)處 理 理 副組長 王志超副組長 王志超 負責全校教師的考評和獎懲 活動整改等方面的調(diào)查和處理 負責全校教師的考評和獎懲 活動整改等方面的調(diào)查和處理 成成 員 員 江山江山 負責學生評教師活動 教學質(zhì)量 作業(yè)負擔 教師的考評和獎懲 活動負責學生評教師活動 教學質(zhì)量 作業(yè)負擔 教師的考評和獎懲 活動 整改等方面的調(diào)查和處理 負責雙評議檔案 資料的收集 整理和建檔等 具體負整改等方面的調(diào)查和處理 負責雙評議檔案 資料的收集 整理和建檔等 具體負 責初二家長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 責初二家長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 牛青林牛青林 負責校紀校風 家訪聯(lián)系 安全工作等方面的調(diào)查和處理 具體負責負責校紀校風 家訪聯(lián)系 安全工作等方面的調(diào)查和處理 具體負責 初一家長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 初一家長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 李洪亮李洪亮 負責規(guī)范收費 強制推銷資料等方面的調(diào)查和處理 具體負責初三家負責規(guī)范收費 強制推銷資料等方面的調(diào)查和處理 具體負責初三家 長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 長 學生評學校 教師工作及評議結(jié)果匯總 三 評議范圍三 評議范圍 全校在崗的教職工和學校的各線工作 全校在崗的教職工和學校的各線工作 四 評議內(nèi)容和方法四 評議內(nèi)容和方法 1 家長 學生評議教師家長 學生評議教師 活動主要應(yīng)突出教師關(guān)愛學生 教學質(zhì)量 有無有活動主要應(yīng)突出教師關(guān)愛學生 教學質(zhì)量 有無有 償家教等師德師風問題由學生進行予以評價 償家教等師德師風問題由學生進行予以評價 五 評議結(jié)果的運用五 評議結(jié)果的運用 評議結(jié)果通過一定的形式反饋給教師本人和學校領(lǐng)導班子 充分發(fā)揮評議的成評議結(jié)果通過一定的形式反饋給教師本人和學校領(lǐng)導班子 充分發(fā)揮評議的成 效 發(fā)揚長處 整改不足 更好地改進學校和教師的工作 學校將家長 學生評議效 發(fā)揚長處 整改不足 更好地改進學校和教師的工作 學校將家長 學生評議 教師的結(jié)果作為學校對教師考核的重要依據(jù) 對評議的滿意率較低的教職工 不能教師的結(jié)果作為學校對教師考核的重要依據(jù) 對評議的滿意率較低的教職工 不能 參加評優(yōu)評先 年度考核不能評為優(yōu)秀等第 參加評優(yōu)評先 年度考核不能評為優(yōu)秀等第 六 實施步驟六 實施步驟 一 第一階段 動員部署 一 第一階段 動員部署 學校成立學校成立 家長 學生評議教師家長 學生評議教師 活動領(lǐng)導小組 召開動員會 充分利用校內(nèi)活動領(lǐng)導小組 召開動員會 充分利用校內(nèi) 外各種宣傳陣地 大力宣傳學校的辦學成果 辦學特色 讓家長了解學校的教師 外各種宣傳陣地 大力宣傳學校的辦學成果 辦學特色 讓家長了解學校的教師 努力營造全社會理解 關(guān)心 支持教育的良好氛圍 努力營造全社會理解 關(guān)心 支持教育的良好氛圍 二 第二階段 自查自糾 二 第二階段 自查自糾 學校進行自評 自查 自糾 查找思想認識 工作作風 服務(wù)意識 工作質(zhì)量 學校進行自評 自查 自糾 查找思想認識 工作作風 服務(wù)意識 工作質(zhì)量 工作效率等方面的問題 認真進行梳理 積極進行整改 做到未評先改 邊查邊改 工作效率等方面的問題 認真進行梳理 積極進行整改 做到未評先改 邊查邊改 邊評邊改 評改結(jié)合 達到查 糾 評 改相結(jié)合 促進良好校風的快速形成 邊評邊改 評改結(jié)合 達到查 糾 評 改相結(jié)合 促進良好校風的快速形成 三 第三階段 實施評議 三 第三階段 實施評議 1 學生評教師 由活動辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放 學生評教師 由活動辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放 學生評教師學生評教師 評議表 班主任評議表 班主任 組織學生如實填寫 各年級組統(tǒng)計評議結(jié)果送活動辦公室 辦公室匯總?cè)＝處熢u組織學生如實填寫 各年級組統(tǒng)計評議結(jié)果送活動辦公室 辦公室匯總?cè)＝處熢u 議結(jié)果并反饋給教師 檔案資料交檔案室 議結(jié)果并反饋給教師 檔案資料交檔案室 2 家長評學校 各年級在各次家長課程上宣傳家長評學?；顒幽康暮鸵饬x 介 家長評學校 各年級在各次家長課程上宣傳家長評學校活動目的和意義 介 紹學校情況 積極引導家長以認真 負責的態(tài)度參加評議 向家長發(fā)放紹學校情況 積極引導家長以認真 負責的態(tài)度參加評議 向家長發(fā)放 家長評學家長評學 校校 評議表 全面了解家長對教師 學校