中學(xué)2020屆九年級下學(xué)期語文第一次月考試卷A卷.doc

中學(xué)2020屆九年級下學(xué)期語文第一次月考試卷A卷一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下面劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 襁褓（qing bo） 掠（l）奪 嗤（ch）笑 吹毛求疵（c）B . 睿（nu）智 禁錮（g） 枘鑿（ne zo） 文采藻（zo）飾C . 惘（wng）然 撩（lio）逗 安撫（f） 味同嚼（ju）蠟D . 闊綽（chu） 層累（li） 拮據(jù)（j） 豁（hu）然貫通2. （2分）（2012玉溪）下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A . 貽誤 顯郝 莫明其妙 銳不可當(dāng)B . 風(fēng)糜 斑駁 迥然不同 打報(bào)不平C . 綺麗 踴躍 碌碌無為 忍俊不禁D . 決擇 精髓 無精打采 受益非淺3. （2分）下列句子中劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 新年花市各種各樣的花到處都是，看得我眼花繚亂。B . 家風(fēng)是一種軟約束，通過潛滋暗長的影響，有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守。C . 國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益 ， 生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀。D . 如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷 ， 無疑會成為極其危險(xiǎn)的人。4. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . “趕快去復(fù)習(xí)?！眿寢屨f：“否則考試又要不及格了！”B . 書中除神話傳說外，還有詩歌、傳記、科學(xué)小品，人生語錄等C . 小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼。D . 我是去呢？還是呆在家里呢？5. （2分）下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項(xiàng)（ ）A . 孫悟空車遲國斗法（西游記）B . 張飛刮骨療毒（三國演義）C . 林黛玉焚稿斷癡情（紅樓夢）D . 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（水滸傳）二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共60分)6. （20分）閱讀下文，回答問題花落的聲音張愛玲家中養(yǎng)了玫瑰，沒過多少天，就在夜深人靜的時(shí)候，聽到了花落的聲音。起先是試探性地一聲“啪”，像一滴雨打在桌面。緊接著，紛至沓來的 “啪啪”聲中，無數(shù)中彈的蝴蝶紛紛從高空跌落下來。那一刻的夜真靜啊，靜得聽自己的呼吸猶如傾聽漲落的潮汐。整個(gè)人都被花落的聲音吊在半空，豎著耳朵，聽得心里一驚一驚的，像聽一個(gè)正在醞釀中的陰謀詭計(jì)。早起，滿桌的落花靜臥在那里，安然而恬靜。讓人怎么也無法相信，它曾經(jīng)歷了那樣一個(gè)驚心動魄的夜晚。玫瑰花瓣即使落了，仍是活鮮鮮的，依然有一種脂的質(zhì)感、緞的光澤和溫暖。我根本不相信，這是花的尸體，總是不讓母親收拾干凈。看著它們脫離枝頭的擁擠，自由舒展地躺在那兒，似乎比簇?fù)碓谥︻^，更有一種遺世獨(dú)立的美麗。這個(gè)世界，每天似乎都能聽到花落的聲音。像櫻、梨、桃這樣輕柔飄逸的花，我從不將它們的謝落看作是一種死亡。它們只是在風(fēng)的輕喚聲中，覺悟到自己曾經(jīng)是有翅膀的天使，它們便試著掙脫枝頭，試著飛，輕輕地就飛了出去有一種花是令我害怕的。它不問青紅皂白、沒有任何預(yù)兆、在猝不及防間整朵整朵任性地魯莽地不負(fù)責(zé)任地骨碌碌地就滾了下來 ， 真讓人心驚肉跳。曾經(jīng)養(yǎng)過一盆茶花，就是這樣觸目驚心的死法。我大駭，從此怕了茶花。怕它的極端與剛烈，還有那種自殺式的悲壯。不知那么溫和禪定的茶樹，怎會開出如此慘烈的花。只有鄉(xiāng)野那種小雛菊，開得不事張揚(yáng)，謝得也含蓄無聲。它的凋零不是風(fēng)暴，說來就來，它只是依然安靜溫暖地依偎在花托上，一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦，一點(diǎn)點(diǎn)地憔悴，然后不露痕跡地在冬的蕭瑟里，和整個(gè)季節(jié)一起老去。一花一世界，一葉一春秋。生命來的時(shí)候就預(yù)約了走?；ㄈ缡?，人亦如是，自然而然的發(fā)生。無論是花的凋零還是人的離世，都不是悲喜劇，那只是生命的一個(gè)無聲的句點(diǎn)。有的人一生都是傳奇，惟有死亡在窗簾低垂的家里，一個(gè)人躺在地毯上靜靜地睡去才真正順應(yīng)了生命最自然的聲音。這也是一個(gè)驚世駭俗的人一生中，最樸素最簡潔也最澄澈的一筆。當(dāng)告別來臨的時(shí)候，我們只需懷著一顆對生的感恩之心，靜靜地閉上眼睛。（1）文中寫到了哪四種花的凋零？請摘錄文中表現(xiàn)它們各自凋零特點(diǎn)的句子。 （2）文中畫線句語言表達(dá)生動形象，請進(jìn)行賞析。緊接著，紛至沓來的“啪啪”聲中，無數(shù)中彈的蝴蝶紛紛從高空跌落下來。它不問青紅皂白、沒有任何預(yù)兆、在猝不及防間整朵整朵任性地魯莽地不負(fù)責(zé)任地骨碌碌地就滾了下來。（3）第自然段，作者聯(lián)想到“驚世駭俗的人平淡自然地離世”有何用意？ （4）作者說：“這個(gè)世界，每天似乎都能聽到花落的聲音?！苯Y(jié)合文意，你認(rèn)為怎樣的人才能聽到花落的聲音？ 7. （20分）閱讀下文，回答問題百合花開宓月小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。在草叢里，它獨(dú)自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么地孤寂。我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。父親說，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地?fù)荛_草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長的根莖，風(fēng)一吹就會被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來。父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活么？父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗?，多了許多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò?，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天來了。太陽的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！父親讓我知道了一朵花是怎么長成的，也教會了我認(rèn)識這個(gè)世界、熱愛這個(gè)世界。是他給予我的歡樂太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時(shí)光?？伤质嵌嗝吹臍埧?，二十年前就丟下我獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生，下一刻便愁云密布。世間美好的事物總是太過匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個(gè)無底的深淵，無論我怎么努力，世界的一角已無可挽回地淪陷直到今天，每當(dāng)看到百合花，我都會傷感和悵惘，我知道它們中永遠(yuǎn)不可能有陪伴我成長的那朵野百合。就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會再回來。可我仍固執(zhí)地相信，還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂寞地盛開。它是我孤寂中的念想，迷茫時(shí)的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí)，亮著的最后一束光芒（1）依據(jù)提示填空（填在方框內(nèi)），完善文本線索。（2）“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。”這句話中劃線的詞好在哪里？（3）請賞析第段畫線句子。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。（4）在“我”成長路上，百合花給了“我”什么啟示？8. （20分）閱讀下面的文章，完成下列小題。假如漢字會說話樂琦假如漢字會說話，它會告訴你：漢字，蘊(yùn)藏著中國人對天地萬物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)藏著中國人一脈相承的智慧。漢字，是人類偉大的發(fā)明。淮南子里有一句非常動人的話：“倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭！”漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙味和黑暗，開啟了一個(gè)新的文明。你看，甲骨文的雨（ ）、山（ ）、本（ ）末（ ）、采（ ）、休（ ），視之其象可見，察之其事可明，思之其意可會。一個(gè)方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達(dá)的意境。當(dāng)我們吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的時(shí)候，分明可以感受到古人的智慧，這種穿越時(shí)空的心靈交流是很多發(fā)明難以比擬的。秦始皇統(tǒng)一六國，將小篆作為全國的標(biāo)準(zhǔn)字體。自此，漢字從最初的象形意義系統(tǒng)逐漸發(fā)展為成熟的文字體系。以往的漢字學(xué)習(xí)，大家更關(guān)注漢字怎么讀、怎么寫，至于字的本源意義，卻甚少涉及。為什么我們把自來水的開關(guān)稱為“水龍頭”？相傳龍會口吐大水而形成雨，“龍吐水”成為古人對龍的一種形象表達(dá)，而“水龍頭”的噴水功能也正好與“龍吐水”不謀而合。為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？“元”，指開始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線?！暗奔刺枏牡仄骄€上冉冉升起，象征一日的開始?！霸焙汀暗苯Y(jié)合起來，就引申為新年開始的第一天。今天，我們在迎接新年第一輪朝陽時(shí)，依然可以想見，五千多年前先人在黎明時(shí)分看到日出時(shí)畫出“旦”的情景。傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。中國人對漢字的敬畏從漢字產(chǎn)生的那一天就開始了。古代，讀書人“敬惜字紙”。直到現(xiàn)在，每逢過年，幾乎所有的中國人都會貼春聯(lián)?！靶履昙{余慶，嘉節(jié)號長春”，此時(shí)的漢字，正通過一種特殊的儀式，傳達(dá)著人們對美好生活的祝福和祈盼。今天，漢字已經(jīng)走向世界，越來越多的外國人愛上漢字，迷戀漢字。瑞典漢學(xué)家高本漢在瑞典教漢字，每教一個(gè)字，都會解釋這個(gè)字的來龍去脈。他的學(xué)生林西莉?qū)懥艘槐撅L(fēng)靡全球的漢字王國，講述中國人和漢字的故事。美國人斯睿德，用二十年時(shí)間研究漢字的字源，創(chuàng)辦了漢字字源網(wǎng)，被稱為“漢字叔叔”。漢字作為世界上唯一還在使用的古典文字，獨(dú)具特色，內(nèi)涵豐富。漢字的古今同脈是民族文化傳承和文化自信的根基。讓我們一起追溯漢字的根與源，領(lǐng)悟中華歷史文化的博大精深，升華出強(qiáng)大的精神力量。（選自2018年5月7日人民日報(bào)，有刪改）（1）閱讀全文，概括作者的主要觀點(diǎn)。 （2）“甲骨文的雨（ ）、山（ ）”“視之其象可見”。請用簡短的文字分別描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。 （3）如果把下面這段話作為本文第段的論據(jù)，你覺得可以嗎？請簡述理由。美國總統(tǒng)特朗普的外孫女阿拉貝拉十八個(gè)月時(shí)就開始學(xué)習(xí)中文。去年，她用中文背三字經(jīng)和古詩的視頻在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳，讓世界見識到了中文這一語言的獨(dú)特魅力。（4）有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)漢字只要知道怎么讀、怎么寫就足夠了，不必深究字的本源意義。請聯(lián)系自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷，結(jié)合本文及材料【甲】【乙】，談?wù)勀愕恼J(rèn)識?！炯住课覀兊臐h字集形體、聲音和辭義三者于一體，它的獨(dú)特魅力，是永遠(yuǎn)不可能改變，也是無可替代的。即使是漢語拼音，可以作為學(xué)習(xí)發(fā)語的輔助工具，但是絕不可能代替漢字本身，因?yàn)樗鼪]有也不可能具有那種魅力。（選自袁鷹漢字的魅力）【乙】觀看開學(xué)第一課，我印象最深的是“字以溯源”中王寧老師展示的“正”“直”的造字思路和演化。行不離軌是“正”，目不斜視為“直”。“正直”就是看清道路，奔向目標(biāo)。之前，我都不知道每天都在書寫的漢字，竟這么富有哲理。（選自網(wǎng)絡(luò)：某中學(xué)生開學(xué)第一課觀后感）。三、 文言文閱讀 (共1題；共13分)9. （13分）閱讀下面【甲】【乙】兩個(gè)文言文選段?！炯住壳赝踔^唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?選自唐雎不辱使命)【乙】十年春，齊帥伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?，問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之，劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕?，視其轍，登軾而望之，曰：“可矣！”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?選自曹劌論戰(zhàn))（1）解釋下列句子中加下劃線的詞。犧牲玉帛，弗敢加也 _忠之屬也 _雖千里不敢易也 _今日是也 _（2）下列句子中加下劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ）A . 安陵君不聽寡人，何也 小信未孚，神弗福也B . 以君為長者 ， 故不錯(cuò)意也 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀C . 衣食所安 ， 弗敢專也 安能辨我是雄雌D . 安陵君受地于先王而守之 懷民亦未寢，相與步于中庭（3）下列語句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ）A . 此庸夫/之怒也B . 衣食所安，弗敢專也C . 臣未/嘗聞也D . 下視其轍（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。而君逆寡人者，輕寡人與？譯文：_小大之獄，雖不能察，必以情。譯文：_（5）這兩篇文章都記敘了弱國和強(qiáng)國之間的斗爭情況，運(yùn)用相同的方法塑造出了不同的人物形象，從而揭示了以弱勝強(qiáng)的原因。認(rèn)真閱讀【甲】【乙】兩部分文字，填寫下面表格。人物性格特點(diǎn)塑造人物的主要方法曹劌_唐雎_四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)10. （10分）閱讀下面這首詩，完成后面小題。春寒【北宋】梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋?！咀ⅰ窟@首詩寫于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。（1）本詩的頷聯(lián)為我們描繪了一幅怎樣的圖景？（2）通讀全詩，你讀出了詩人怎樣的情感？