2014人教版三年級數(shù)學(xué)第一單元教案.doc

預(yù)設(shè)教案（執(zhí)筆：舒菊梅）鏈接補(bǔ)充第一單元：單元教學(xué)計劃單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（時、分、秒）單元教材分析：本單元內(nèi)容主要包括認(rèn)識時、分、秒，及時間的簡單計算。關(guān)于“時、分、秒”這一內(nèi)容，本套教材分三個階段編排。第一階段是在一年級上冊，主要讓學(xué)生學(xué)會看整時和半時，初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針；第二階段是在一年級下冊，主要讓學(xué)生會讀、寫幾時幾分，知道1時60分；第三階段就是本冊教材本單元，主要教學(xué)時間單位“秒”，以及有關(guān)時間的簡單計算。時間單位不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。但是時間又時時伴隨著人們的生活。因此，教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓他們在實(shí)際情境中，體會時、分、秒的實(shí)際意義，掌握有關(guān)時間的知識。例如，“秒的認(rèn)識”主題圖就選擇了家喻戶曉的春節(jié)聯(lián)歡晚會中新年的鐘聲即將敲響時的場景，“做一做”讓學(xué)生在活動中，親身感受“1分鐘有多長”和“1分鐘能做些什么”，練習(xí)中又編入了一系列與學(xué)生自己的生活息息相關(guān)的內(nèi)容，以豐富學(xué)生對時間觀念的感性認(rèn)識。單元教學(xué)要求：1.使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。2.初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：1.初步建立時、分、秒的時間觀念。2. 時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。單元課時安排：約4課時秒的認(rèn)識 1課時時間的換算及計算 1課時 練習(xí)1課時整理和復(fù)習(xí) 1課時第1課時秒的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：教科書第2、3頁及第4頁的做一做。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用。2通過觀察、體驗等活動使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。3通過教學(xué)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時滲透珍惜時間、交通安全等思品教育。教學(xué)重點(diǎn)：1.知道時間單位秒，理解并掌握1分=60秒。2.初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教具準(zhǔn)備：課件、電子表教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1出示主題圖：同學(xué)們，你看到了什么？你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計時，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2揭示：計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。3板書課題：秒的認(rèn)識。二、操作體驗，探究新知1談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識？你是怎么知道的？2結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。（1）認(rèn)識秒針。出示鐘面（沒有秒針）：你看到了些什么？（時針、分針、12個數(shù)字、12個大格，60個小格。）出示鐘面（有秒針）：它與剛才的鐘面有什么不同？（多了一根指針。）揭示：鐘面上最長最細(xì)的針就是秒針。觀察鐘面，秒針還有什么特點(diǎn)？（最細(xì)最長走得最快）找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。（2）認(rèn)識1秒和幾秒。揭示：秒針走1小格的時間是1秒。秒針走2小格的時間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時間呢？為什么？（3）理解1分=60秒。課件演示秒針走動1圈，學(xué)生邊觀察邊說出時間：1秒，2秒，3秒58秒，59秒，60秒。課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？（1分=60秒）你發(fā)現(xiàn)時、分、秒這三個單位間有什么關(guān)系？（1時=60分，1分=60秒）（4）認(rèn)識秒表和秒的計時方法。課件出示。（秒表）這是秒表。一般在體育運(yùn)動中用來記錄以秒為單位的時間。介紹秒表的計時方法。課件出示。（電子表）有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎？（6時55分57秒）讀出電子表上的時刻。你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時間？（5）體驗1分鐘、1秒和幾秒1分鐘有多長？課件播放時間像小馬車，猜猜播放多長時間？課件驗證。學(xué)生閉眼感受1分鐘。1分鐘能做哪些事？1秒究竟有多長呢？出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。1秒鐘能做哪些事？學(xué)生暢談，課件出示。一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米；一秒鐘，蜂鳥振翅55次；1秒鐘，地球繞太陽轉(zhuǎn)動29.8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運(yùn)行220千米，宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。感受幾秒師吟誦明日歌。猜一猜，老師用了多長時間？你是怎么想的？計時驗證。師吟誦長歌行。估一估，老師用了多長時間？你是怎么估的？三、課堂練習(xí)，鞏固新知1課本第6頁第2題。2課本第6頁第1題。四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識1課件播放長歌行，說說你從中知道什么。2你還知道哪些關(guān)于時間的名言警句？3通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？第2課時 時間的換算及計算教學(xué)內(nèi)容：教科書第4、5頁。教學(xué)目標(biāo)：1.通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的時間觀念。 2.會進(jìn)行一些簡單的時間計算。3.養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。教具準(zhǔn)備：時鐘模型、投影儀、課件教學(xué)過程：一、猜謎游戲引入：1.猜謎語：矮子走一步，高個走一圈。矮子走一圈，高個走半天。2.學(xué)生猜出謎底后，教師拿出一個鐘面模型，提問：“矮子指的是什么”？“高個指的又是什么？”“分針走一小格的時間是多少”？“分針走一圈的時間是多少”？“時針走一大格的時間是多少”？“時針走一圈的時間是多少”？“1時等于多少分”？“1分等 于多少秒”？3.教師演示課件，撥出不同的時刻，讓學(xué)生讀出時間。如：5時，3時20分，6時，9時50分等。4.引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會看時間，但如何計算經(jīng)過的時間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時間的計算”。（板書課題）二、教學(xué)新課1.教學(xué)“例1”：2時=（）分（1）教師：1時等于？（學(xué)生答）那2時呢？（2）學(xué)生合作、自主探究。（3）反饋a、60+60=120分b、2時就是2個60分，即602=120分（4）教師小結(jié)。2.完成第4頁“做一做”先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時間轉(zhuǎn)換的方法。方法（1）時、分、秒是從大到小的單位，像百位、十位、個位一樣；方法（2）時、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算，即秒向分換算，分向時換算是滿六十進(jìn)一，進(jìn)位原理與個位到十位、十位到百位的進(jìn)位類似。60秒=1分（10個1=1個10）60分=1時（10個10=1個100）反過來也是一樣的。3.教學(xué)例2（1）教師投影例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說說圖意：小明7時30分離家，7時45分到校。（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時間呢？（3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計算時間的各種方法：a、分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。b、4530=15，是15分鐘4.小結(jié)5.請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓臺下的學(xué)生幫忙算一算。三、鞏固練習(xí)：1.完成第5頁“做一做”。集體訂正時，可以指名到黑板前的鐘表上實(shí)際操作一下。2.填空：（1）50分比1時少（）分，1時比45分多（）分。（2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是1時。3.競賽教師口頭報時刻，如：3時至3時45分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。四、全課總結(jié)，回歸評價：教師：現(xiàn)在是幾時幾分？我們剛才是從9時開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前?，時間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國。第3課 時、分、秒的鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第6、7頁。教學(xué)目標(biāo)：1通過貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，在豐富多彩的實(shí)踐活動中充分體會時、分、秒的實(shí)際意義。2通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡單的時間計算。3進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。教學(xué)難點(diǎn)：用時針的知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1完成“練習(xí)一”第3題。要求學(xué)生先估計，再實(shí)際進(jìn)行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。2完成“練習(xí)一”第4題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較，只要說得有道理就行。3完成“練習(xí)一”第5題。讀讀書上的三個例子，并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說做這些事情需要多長時間。4完成“練習(xí)一”第6題。先讓學(xué)生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。5完成“練習(xí)一”第8題。學(xué)生計算經(jīng)過的時間。如果部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?完成“練習(xí)一”第9題。指名說說題意。學(xué)生獨(dú)立列式，說說自己的計算方法。二、補(bǔ)充題目。11分=（）秒4時=（）分 9分9秒36分2時 5分=（）秒150秒2分400分4時10分1時2電影神奇的宇宙從2：05開始，到2：50結(jié)束，這場電影放映了多長時間？三、全課總結(jié)你現(xiàn)在回算經(jīng)過的時間嗎？計算經(jīng)過的時間應(yīng)注意什么？四、布置作業(yè)練習(xí)一的第10、11題。第4課時 整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第7、8頁。教學(xué)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，會進(jìn)行一些簡單的時間計算。增強(qiáng)學(xué)生的時間觀念。2.通過對時、分、秒的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會歸納、整理和應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：對各知識點(diǎn)的知識的整理與復(fù)習(xí)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程:一、回憶梳理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。激趣：你們知道奧運(yùn)會是什么時候嗎？還有幾天呢？可把他累壞了，大家愿不愿意幫老師算一下呢？不過在幫之前，他想先了解一下同學(xué)們第五單元都學(xué)了哪些知識？師：四人小組討論，交流。（1）小組交流（2）匯報：展示學(xué)生所寫的，并引導(dǎo)說板書：師：時分秒我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：秒的認(rèn)識時間的計算時分秒的整理和復(fù)習(xí)1分=60秒1時=60分時間的應(yīng)用（比較大小及解決應(yīng)用題）師：你能用你所學(xué)的知識，解決下列問題嗎二、典型例題溝通聯(lián)系1在（）里填上“”“”或”“=”9分（）90秒3時（）100分5時（）500分150秒（）2分結(jié)合學(xué)生的回答，師講解。2填寫合適的時間單位。（1）一節(jié)課的時間是35（） （2）看一場電影要2（）（3）小明跑100米要用16（）（4）工人叔叔每天要工作8（）（5）張勤洗兩塊手帕要用10（）（6）李勇做50道口算題要用5（）三、知識應(yīng)用能力拓展（一）判斷題（對的在括號里打“”，錯的打“”）1分針走一圈經(jīng)過的時間是60秒。（）2時針走一圈經(jīng)過的時間是12小時。（）3媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時。（）(二)選擇題（