古典詩歌寫景的作用.doc

高三詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)（八） 古典詩歌寫景的作用景，是詩歌表達(dá)感情的重要憑依，理解詩歌中的景對(duì)我們把握一首詩的思想感情非常重要。如何理解詩歌中的景？首先看詩歌是如何描寫景的，然后分析其具有怎樣的特點(diǎn)，最后把握其作用。下面，我們將從寫景的作用、寫景的方法、景與情的關(guān)系等三個(gè)方面幫助大家理解詩歌中的景。詩歌中寫景的作用，主要可以從三個(gè)方面來考慮：對(duì)表現(xiàn)人物的作用、對(duì)表達(dá)感情的作用、結(jié)構(gòu)上的作用。具體的說，其作用主要有渲染烘托、對(duì)比反襯、借景抒情、起興、過渡、以景結(jié)情、點(diǎn)明時(shí)令和地點(diǎn)等。所謂渲染烘托，就是通過景物描寫渲染一種環(huán)境氛圍，用這種環(huán)境氛圍來烘托人物的心情。所謂對(duì)比襯托，就是通過描寫情感基調(diào)與詩歌中人物情感不同甚至是相反的景物，讓兩者形成對(duì)比，從反面襯托突出作者的感情。這兩個(gè)作用在前面已有談及，這里不再贅述。我們著重介紹其它的幾個(gè)作用。（一）借景抒情。借景抒情是詩歌表達(dá)感情的一種方式，即借助景物描寫來表達(dá)感情。它和烘托的不同在于：烘托是通過環(huán)境的描寫使人物形象更突出更具有感染力，它是表現(xiàn)人物的方法；借物抒情則是一種抒情方式，指的是詩人在創(chuàng)作時(shí)不直接表達(dá)自己的感情而借助景這個(gè)媒介來表達(dá)感情。請(qǐng)看下面兩首詩：山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。十五夜望月 王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 王維的山居秋暝是一首以寫景為主的山水詩，詩歌借助視覺、聽覺從動(dòng)和靜兩個(gè)方面表現(xiàn)了清新、恬靜、自然的秋晚山中之景，從而表現(xiàn)了詩人對(duì)山居生活的喜愛和其內(nèi)心的寧靜恬淡，是典型的借景抒情的詩歌。 王建的詩從題目“十五夜望月”看，我們即可知道它是一首以表現(xiàn)人為主的詩，因?yàn)轭}目中“望月”一詞告訴我們的就是人物的行為。讀完全詩，我們可以發(fā)現(xiàn)這是一首以表達(dá)思鄉(xiāng)之情為內(nèi)容的詩歌。這首詩的前兩句也是寫景，通過被月光照得雪白的庭院地面、書上棲息的烏鴉、冷露和被露水打濕的桂花，描寫了一幅中秋月夜圖，其目的則在于渲染一種寂靜清冷的氛圍，烘托作者思鄉(xiāng)的孤寂。 一般來說，借景抒情的詩是以寫景為主的，也就說景是詩人要著重表現(xiàn)的對(duì)象，詩人的思想感情往往隱藏于景物描寫之中；而如果詩歌是以表現(xiàn)人物為主，不管這個(gè)人物是作者自己還是其塑造的對(duì)象，那么詩中的景則往往是詩人為烘托人物所進(jìn)行的環(huán)境描寫。（二）起興。起興，又叫“興”。朱熹說，“興者，先言他物以引起所詠之詞也”。簡單的說，“興”的作用就是“引”，用其它的事物來引出所要表現(xiàn)的事物。因?yàn)樗鸬氖恰耙钡淖饔?，所以它往往在詩歌或各?jié)（如果是比較長分節(jié)的詩的話）開頭。詩歌中的景物描寫也有“興”的作用。如蘇軾的東坡一詩：雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。第一句“雨洗東坡月色清”描寫了一幅清凈、幽寂的雨后月下東坡圖，正是這樣的美景讓自稱“野人”的詩人在“市人行盡”之后出了門。也就說，描寫“雨洗東坡月色清”的景色引出了“市人行盡野人行”一句對(duì)詩人行為的敘述，這樣，第一句的寫景就有了起興的作用。再如柳永的減字木蘭花：花心柳眼。郎似游絲常惹絆。慵困誰憐。繡線金針不喜穿。 深房密宴。爭向好天多聚散。綠鎖窗前。幾日春愁廢管弦。第一句“花心柳眼”是寫景：“花心”是說花開放了，花蕊露出來了；“柳眼”是說柳枝剛剛吐芽，像睜開睡眼一樣。作者描寫這樣一幅初春美景有何用意？我們看第二句“郎似游絲常惹絆”，這是抒情主人公發(fā)出的感慨，她為何突然會(huì)發(fā)出如此的感慨？因?yàn)榈谝痪渌鶎懼啊？吹窖矍暗摹傲?，不僅讓抒情主人公產(chǎn)生了對(duì)“郎”的思念，尤其是如絲的柳枝更讓其聯(lián)想到在外游蕩的“郎”就像“游絲”常常被其他人事羈絆而不能與自己團(tuán)聚，于是她不由得發(fā)出“郎似游絲常惹絆”的感慨。通過分析，我們可以看出這首詞的上片是抒情主人公觸景生情，其“情”是由眼前之景引發(fā)的，于是這個(gè)景就有了“興”的作用。其實(shí)，不只是這首詩，在觸景生情的詩中，景的描寫往往會(huì)有起興的作用。因?yàn)榧热皇怯|景生情，那么景就是情生發(fā)的由頭，也就是說是眼前之景引出了作者（或抒情主人公）之情，這樣，景就有了起興的作用。晏幾道思遠(yuǎn)人一詞也是觸景生情。詞中的第一句“紅葉黃花秋意晚”也有起興的作用，為什么？因?yàn)檎强吹健凹t葉黃花”讓抒情主人公意識(shí)到時(shí)已深秋，她才自然產(chǎn)生了對(duì)千里之外的“行客”冷暖的擔(dān)心與掛念，所謂“千里念行客”是也。像這樣的詩詞還有很多，大家不妨自己找找。（三）過渡。在說景物描寫在詩歌中的過渡作用之前，我們先得明白一點(diǎn)：就像我們的感情會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的變換而變化一樣，在詩中，詩人的感情也可能受眼前之景的影響而發(fā)生變化。也就說，詩人在詩中表達(dá)的思想感情或喜或悲或憂或樂可能是單純的，也可能是忽喜忽悲忽憂忽樂有所變化的。如果在一首詩中，詩人的感情有變化，那么眼前之景就可能是導(dǎo)致其情感變化的原因。這樣，處于詩歌情感變化之間的景物描寫就可能具有過渡的作用。比如下面這首詩。題盤豆驛水館后軒 韋莊極目晴川展畫屏，地從桃塞接蒲城。灘頭鷺占清波立，原上人侵落照耕。去雁數(shù)行天際沒，孤云一點(diǎn)凈中生。馮軒盡日不回首，楚水吳山無限情?！咀ⅰ宽f莊，唐末詩人，曾因戰(zhàn)亂避禍于江南。盤豆驛，古驛站名，在今河南靈寶。這首詩的題目為“題盤豆驛水館后軒”，前三聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情。在寫景的三聯(lián)中，首聯(lián)和頷聯(lián)描寫的是盤豆驛周圍清麗恬靜的如畫美景：灘頭清波中鷺鳥靜立，農(nóng)人披著夕照在原上耕田。尾聯(lián)所抒之情很好把握：表達(dá)對(duì)江南的思念與依戀之情。那么，前兩聯(lián)的如畫美景與尾聯(lián)的哀情是如何被詩人巧妙的統(tǒng)一起來的呢？就是借助第三聯(lián)。此聯(lián)描寫消失在天際的南飛去雁和凈空中產(chǎn)生的一點(diǎn)孤云，引起了詩人的漂泊孤獨(dú)之感和其對(duì)江南的思念，這就實(shí)現(xiàn)由景到情的過渡，從前兩聯(lián)對(duì)盤豆驛周圍美景的描寫轉(zhuǎn)入到尾聯(lián)對(duì)江南思念和依戀之情的抒寫。（四）以景結(jié)情。以景結(jié)情，是詩歌結(jié)尾的一種方式，是指詩歌在議論或抒情的過程中，突然轉(zhuǎn)為寫景，以景代情結(jié)束全詩。使用此種技巧可以讓讀者在景物描寫中馳騁想象，體味詩的意境，使詩歌韻味無窮，產(chǎn)生“言有盡而意無窮”、“此時(shí)無情勝有情”的藝術(shù)效果。如，王昌齡的從軍行：琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。詩歌前三句均就樂聲抒情，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那么結(jié)句如何以有限的七字來表現(xiàn)“不盡”之愁呢？詩人于尾句卻輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。在軍中置酒飲樂的場(chǎng)面之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。對(duì)此，你會(huì)生出什么感想？是無限的鄉(xiāng)愁？是立功邊塞的雄心和對(duì)于現(xiàn)實(shí)的憂怨？給讀者以豐富的想象的空間。古典詩歌中，這種結(jié)尾方式是非常多的，我們?cè)倏匆皇?。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。這是許渾在宣城送別友人后寫的一首詩。第一句寫友人乘舟離去。古代有唱歌送行的習(xí)俗。“勞歌”，原本指在勞勞亭（舊址在今南京市南面，也是一個(gè)著名的送別之地）送客時(shí)唱的歌，后來遂成為送別歌的代稱。勞歌一曲，纜解舟行，從送別者眼中寫出一種匆遽而無奈的情景氣氛。第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見江上景色。時(shí)值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào)，實(shí)際上前者恰恰是對(duì)后者的有力反襯。景色越美，越顯出歡聚的可戀，別離的難堪，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。這一句并沒有直接寫到友人的行舟。但通過“水急流”的刻畫，舟行的迅疾讀者可以想見，詩人目送行舟穿行于夾岸青山紅葉的江面上的情景也生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。朋友乘舟走遠(yuǎn)后，詩人并沒有離開送別的謝亭，而是在原地小憩了一會(huì)。別前喝了點(diǎn)酒，微有醉意，朋友走后，心緒不佳，竟不勝酒力睡著了。一覺醒來，已是薄暮時(shí)分。天色變了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，兩岸的青山紅葉都已經(jīng)籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。暮色的蒼茫黯淡，風(fēng)雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦朧，追憶別時(shí)情景所感到的悵惘空虛，使詩人此刻的情懷特別凄黯孤寂，感到無法承受這種環(huán)境氣氛的包圍，于是默默無言地獨(dú)自從風(fēng)雨籠罩的西樓上走了下來。第三句極寫別后酒醒的悵惘空寂，第四句卻并不接著直抒離愁，而是宕開寫景。但由于這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩人當(dāng)時(shí)的心境正相契合，因此讀者完全可以從中感受到詩人的蕭瑟凄清情懷。這樣借景抒情，以景結(jié)情，比起直抒別情的難堪來，不但更蘊(yùn)藉，更有感染力，而且使結(jié)尾別具一種不言而神傷的情韻。這里需要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一，所謂的以景結(jié)情，必須是結(jié)句之前的一句是在議論或抒情，結(jié)句突然由議論或抒情宕開轉(zhuǎn)而寫景，若前面都是寫景，則最后一句雖然寫景也不能算作以景結(jié)情；二，凡以景結(jié)情的句子從抒情角度來說，一般都是借景抒情。（五）借景物描寫點(diǎn)名時(shí)令、地點(diǎn)或天氣狀況等。詩歌講求含蓄形象，不僅在表達(dá)思想感情上如此，就是在交代時(shí)令、地點(diǎn)和天氣狀況時(shí)也常常不直說而用景物描寫來表明。如柳永雨霖鈴的開頭“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇”，不僅描寫送別時(shí)凄涼感傷的環(huán)境，還有交代時(shí)令（秋天的一個(gè)傍晚）、地點(diǎn)（長亭）、天氣狀況（驟雨初歇）的作用。再如杜甫蜀相一詩的第二句“錦官城外柏森森”，它是對(duì)第一句“丞相祠堂何處尋”的回答，因此首先是在交代武侯祠的位置，同時(shí)它也描寫了祠堂環(huán)境的肅穆，表現(xiàn)了詩人參觀祠堂時(shí)崇敬、莊重的態(tài)度。還如李白的聽蜀僧浚彈琴的結(jié)句“不覺碧山暮，秋云暗幾重”，首先是對(duì)時(shí)間和天氣情況的交代，詩人用“不覺”統(tǒng)領(lǐng)這兩句交代時(shí)間和天氣情況的詩句就表現(xiàn)出了自己聽琴時(shí)陶醉的狀態(tài)，從側(cè)面烘托蜀僧琴藝之高超。景物描寫的這個(gè)作用很好理解，不再多說。最后，需要強(qiáng)調(diào)的是，寫景的這幾個(gè)作用是從不同角度總結(jié)的，渲染烘托與對(duì)比反襯是表現(xiàn)人物的方法，借景抒情是抒情方式，起興、過渡、以景結(jié)情是結(jié)構(gòu)方法，因此，同樣的寫景，從不同角度看，其作用可能不同，或者說，一首詩中的景物描寫可能同時(shí)兼有幾個(gè)作用。 練習(xí)：1.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。這首元曲前三句的景物描寫對(duì)表達(dá)感情有何作用？請(qǐng)簡要分析。這首元曲的第一句和第三句用“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“古道”、“西風(fēng)”、“瘦馬”等六種景物描寫了冬天傍晚蕭疏、冷寂的旅途景象，渲染一種凄清衰頹的氛圍，烘托作者因長時(shí)旅行而產(chǎn)生的孤獨(dú)、凄涼、愁苦感情；第二句則用“小橋”、“流水”、“人家”描寫了清麗、安適、溫馨的畫面，通過反襯使作者的孤獨(dú)、凄涼、愁苦更為突出。2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春江晚景 張九齡江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。【注】那：同“哪”。渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。 從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情；頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。3. 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 吳松道中二首（其二） 晁補(bǔ)之曉路雨瀟瀟，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋?！咀ⅰ繀撬桑杭磪卿?，江名。 詩歌首聯(lián)有什么作用？請(qǐng)簡要分析。詩歌首聯(lián)描寫了詩人秋日早上乘舟在雨中趕路的情形：天剛破曉，船又啟航，秋雨霏霏，風(fēng)聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞樹葉。首聯(lián)通過景物描寫