八年級語文上冊第五單元誦讀欣賞《大地上的事情》教案蘇教版.doc_第1頁
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文檔簡介

第五單元 誦讀欣賞 1教學目標 1、 通過誦讀感受自然之美,激發(fā)熱愛自然、愛護自然的情感。2、激發(fā)學生對葦岸和他的作品的興趣、走進大地上的事情的欲望。2學情分析 我所教的這個班的孩子們在語文程度上比較均衡,閱讀、理解、感悟能力較好,喜歡配樂朗讀。之前幾課的學習重在強調(diào)單元主題,師生都有點膩味了,所以,這節(jié)課我只想讓孩子們輕松自在地感受大地上的事情在情感、描寫諸方面的美和真,初步了解葦岸和大地上的事情,激發(fā)他們對葦岸和他的作品的興趣以及走進大地上的事情的欲望。3重點難點 激發(fā)學生對葦岸和他的作品的興趣、走進大地上的事情的欲望。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【講授】教學過程 一、導入新課直接導入課文。二、整體感知1、 簡要說說你的讀后感。比如“我喜歡因為”或者相反的“我不喜歡因為”等等。2、學習選文一,思考并回答:作者由田野所見引發(fā)了哪些想像和聯(lián)想?你同意梭羅的話嗎?怎么理解作者的感想?3、學習選文二,思考并回答:(1)請用一句話概括這段文字的內(nèi)容(請從原文中找出)(2)人類和地球是什么關系?請用一些詞語來形容。(3)體育比賽的比喻為了說明什么?(4)你從中得到了什么啟示?4、小結(jié),簡介隨筆,導入生靈的禮贊大地上的事情。三、生靈的禮贊誦讀大地上的事情。1、播放背景音樂,學生自由朗讀多媒體展示的大地上的事情的八篇選文。記住自己喜歡的選文編號,準備上臺朗讀。2、學生上臺朗讀自己喜歡的選文。3、了解葦岸,誦讀相關資料。4、朗讀大地的兒子給葦岸,結(jié)束本課學習。課后反思:1、學習效果: 課上的朗讀,孩子們很投入,師生都很感動。課后學生要求將課件留在教室電腦中,因為還沒讀夠,還想讀。幫助錄像的老師說,教了這么多年,從來沒有注意過這篇課文,今天才發(fā)現(xiàn)葦岸和大地上的事情的價值,并且知道以后怎樣向孩子們推薦值得閱讀的書了。后來,這位老師用這個課件到自己教的兩個班去上課,也取得了非常好的效果。由此可見,通過讀,可以讓孩子們自己貼近作品和作者的心靈。2、不足之處:(1)雖然要求孩子們預習,但能按要求做好預習的孩子不多,為剩下時間給后面的誦讀,對課內(nèi)兩篇選文處理過于潦草。既然只是將教材所選文段作為引子,可以稍作誦讀指導,引出隨筆的特點,再導出生靈的禮贊大地上的事情。這里所做的朗讀指導,也可為接下來的朗讀做示范,幫助學生讀得更好。(2)根據(jù)學生的反應,我認為這些學習內(nèi)容用兩節(jié)課的時間學習更好。一來可以做朗

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