2012-2013學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析.doc

20122013學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷分析祖山蘭亭中學(xué)（小學(xué)部）呂玉玲一、試題整體分析本次試題滿分為100分，考試時(shí)間60分鐘。共十個(gè)題，其中基礎(chǔ)知識(shí)題占90%。試題側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，包括對(duì)前三個(gè)單元重點(diǎn)四會(huì)單詞和句子的考查，包括語(yǔ)音、詞、句、對(duì)話、閱讀文章等多方面。閱讀理解題緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力和判斷能力 。題的難易比較適度，知識(shí)覆蓋率比較高，關(guān)注了不同層次的學(xué)生。二、成績(jī)分析總?cè)藬?shù)參考人數(shù)總分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率最高分最低分80806188786379%4556%10016三、學(xué)生答題情況分析第一題字母書寫。此題學(xué)生們的得分率在76%左右，二班五班王文成就寫對(duì)兩個(gè)且書寫不正確，一班班劉佳杰字母Jj占格不對(duì)，高磊 d寫成b了，張佳益字母S和X相混淆。第二題選出不同類的一項(xiàng)，本題的2、3題出錯(cuò)較多。第三題根據(jù)問句選答語(yǔ)正確率90左右。此題主要考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句式及答語(yǔ)的判斷能力。個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤是對(duì)相似句式混淆，第3小題和第5小題弄混。第四題根據(jù)圖片選擇正確的單詞，本題著重考查學(xué)生辨認(rèn)單詞的能力.這一道題的正確率較高，出錯(cuò)較多的是美國(guó)的國(guó)旗看成英國(guó)的國(guó)旗如一班的張浩楠、許宏偉、劉海和二班的徐旺、劉天成。第五題看句子選單詞，此題是學(xué)生練習(xí)冊(cè)上的原題，但出錯(cuò)率較高，原因是學(xué)生們沒有把所有的選項(xiàng)分全，有的落下一個(gè)或兩個(gè)，出錯(cuò)較多的是第四小題，對(duì)課本句子掌握不熟，對(duì)am.is.are不了解，運(yùn)用不熟。第六題根據(jù)情景，選出正確的選項(xiàng)，主要考核學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力，此題學(xué)生答得非常好，但1小題8小題出錯(cuò)較多，1小題原因是對(duì)三八婦女節(jié)不了解，不會(huì)用好排除法做題，缺乏做題技巧；8小題出錯(cuò)的原因是學(xué)生把Look at that elephant.中的at 丟掉了。第七題連詞成句，考查學(xué)生的理解運(yùn)用和書寫能力，出錯(cuò)較多的是第一小題錯(cuò)寫成This my is friend?第八題看圖和情景，選出正確的選項(xiàng)，主要考核學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力，此題學(xué)生答還可以，只d有組有出錯(cuò)的，沒有認(rèn)真閱讀句子。第九題單詞寫出大小寫形式，出錯(cuò)的不少，原因是對(duì)大小寫字母不熟練，另外不會(huì)審題，一班的程然竟然排序了。第十題題：選出不同選項(xiàng)主要針對(duì)第三單元出的，考察學(xué)生的認(rèn)詞和理解能力，學(xué)生做的還可以，出錯(cuò)較多的是7、8小題。四、教學(xué)中存在的問題根據(jù)學(xué)生的整體答題情況，我想自己在教學(xué)中存在問題如下：1、對(duì)重點(diǎn)詞在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用還需要反復(fù)練習(xí)；2、對(duì)四會(huì)詞的掌握還需要強(qiáng)化記憶和教給學(xué)生一定的記憶技藝；3、對(duì)學(xué)生的書寫和朗讀還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和練習(xí)。五、今后教學(xué)改進(jìn)措施、更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐。3、課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。4、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。5、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。6、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。7、要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語(yǔ)言