北京市豐臺區(qū)2020屆高三語文上學期期末練習試題.docx

北京市豐臺區(qū)2020屆高三語文上學期期末練習試題一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的材料，完成15題。材料一歌曲我和我的祖國在2019年頻頻登上熱搜。一年來，這首歌如此火爆，首先是因為舉國上下慶祝新中國成立70周年的熱烈氛圍?？蔀楹螑蹏髁x歌曲這么多，唯獨它火了起來呢？2019年4月，第36屆上海之春國際音樂節(jié)開幕，音樂節(jié)就挑選了我和我的祖國作為主旋律歌曲。音樂家們給出以下幾點理由：質樸深情的歌詞，柔和舒展的旋律，好聽；歌聲里寄托著由衷的幸福感和獲得感，直抵人心；圓舞曲風格，節(jié)奏歡快，朗朗上口，適合大眾唱、大合唱等。歌曲我和我的祖國成為“網紅”，遠不止歌曲自身的特點，還在于它打破了各種圈層。無論是金領還是藍領，無論是明星還是路人甲，無論是大學生還是小學生，都在這段時期不由自主地哼唱起這首優(yōu)美的歌曲，都以“我”的角色匯入歌曲形成的新潮流，一起參與慶祝祖國的生日。報告會、文藝匯演、千人合唱等等，每一個活動都能以“我和我的祖國”冠名。活動中的每一個“我”，都是中國故事里的主角，都以自己真摯的愛國情意唱響對祖國的贊美和祝福。另外，流行文化助力主流政治文化。人們在微信頭像上，甚至自己的臉上添上那一抹紅色，顯得格外自然。流行音樂天后王菲演繹的我和我的祖國，自在、遼闊而溫暖。雖然爭議不斷，但并不妨礙這一文化現(xiàn)象維持高的品質和熱度。（取材于網絡文章）1.根據(jù)材料一，下列理解和分析符合文意的一項是（3分）A. 因為慶祝新中國成立70周年的熱烈氛圍，許多愛國主義歌曲迅疾成為“網紅”。B. 音樂節(jié)選我和我的祖國作為主旋律歌曲，首要因素在于其歌詞和旋律好聽。C.我和我的祖國打破各種圈層，人們歌唱時表達了每一個“我”的愛國真情。D. 王菲演繹我和我的祖國引發(fā)的爭議，助推了歌曲我和我的祖國的流行。材料二2019年春節(jié)，央視連續(xù)播出了快閃系列節(jié)目新春唱響“我和我的祖國”，隨后引發(fā)了全國的模仿熱潮。“我和我的祖國”快閃節(jié)目是如何吸引觀眾參與，提升節(jié)目傳播效果的呢？節(jié)目制作：品牌效應激活現(xiàn)場觀眾中央廣播電視總臺的品牌優(yōu)勢十分突出，我和我的祖國本身也是藝術精品。中央廣播電視總臺全方位策劃，多角度、多機位拍攝，現(xiàn)場觀眾可以充分感受到熱烈的氛圍而自發(fā)加入。系列節(jié)目的推出正值春運返鄉(xiāng)和春節(jié)團聚期間，第一期節(jié)目選擇首都國際機場作為拍攝地，面對信號可以覆蓋全國的拍攝鏡頭，被采訪者積極參與，盡情抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念、歸途的迫切感，激發(fā)了現(xiàn)場觀眾的強烈共鳴。觀眾將參與央視節(jié)目錄制的消息、照片、短視頻上傳社交媒體，參與到這場面向全國傳播的活動之中。 _利用鏡頭組構建實時互動場景，是提升視頻傳播效果的重要環(huán)節(jié)。作為向全國人民傳播的一檔文化類節(jié)目，其內容設置對互動性的要求必須清晰且有針對性，力求調動設備與拍攝角度相配合，使現(xiàn)場和屏幕前的觀眾參與到節(jié)目的互動中。在成都寬窄巷子的攝制中，祖籍成都的音樂人陳彼得從四川元素背景中走出，他的歌聲點燃了觀眾參與的熱情，航拍的應用使受眾的現(xiàn)場感更加強烈。而小朋友扮演的熊貓角色、說唱組合的出現(xiàn)，將與觀眾的互動性進一步提高。在互動中，快閃活動由音樂人的獨唱變成了觀眾的合唱，舞臺變成廣闊天地。構建互動場景的鏡頭語言，既提高了現(xiàn)場觀眾參與的熱情，也使得受眾面對視聽作品有了代入感，被我和我的祖國歌聲和內容深深感動。節(jié)目播出：電視與新媒體合力傳播本節(jié)目每期在“新聞聯(lián)播”首播，隨后在“央視新聞”官方微博等新媒體播出。節(jié)目中除快閃元素之外還有街采風格的互動融入。采訪聚焦于春節(jié)返鄉(xiāng)、民俗內容等主題，受訪者會在街采中回應記者的提問，進行第一人稱敘述。節(jié)目播出時會剪輯掉記者提問部分，保留受訪者最核心的回答。在新媒體的傳播中，加入相關的話題元素與祝福祖國元素，進行系列策劃與傳播。部分看到這一電視節(jié)目的觀眾也會在網絡上搜索相關視頻，自覺地進行二次傳播。 （取材于張騰方相關文章）2.下列為“材料二”第二部分橫線上所擬標題，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.節(jié)目設置：構建電視鏡頭語言 B.節(jié)目效果：點燃觀眾參與熱情C.節(jié)目設置：構建實時互動場景 D.節(jié)目效果：身臨其境的代入感3.根據(jù)材料二，下列理解正確的一項是（3分）A.“品牌效應”是指中央廣播電視總臺能夠選擇頗有影響力的節(jié)目拍攝地。B.調動設備與拍攝角度相配合，能使屏幕前的觀眾也參與到節(jié)目的互動中。C.受訪者以第一人稱的敘述方式回應街采問題，是為了增強與記者的互動。D.新媒體加入話題元素與祝福祖國元素，對電視節(jié)目自覺地進行二次傳播。材料三上世紀80年代末，主旋律電影往往以較高的文化姿態(tài)抒寫宏觀而深邃的革命浪漫傳奇，主人公一般以革命領袖與英模為主，所以不可避免地與普通人的生活情感體驗拉開差距。近年來，一些主旋律電影主角已實現(xiàn)了身份下沉，但它們主要依靠宏大事件與渺小個體之間的懸殊所產生的張力來營造戲劇性。而電影我和我的祖國基于對“用電影來寫人、寫人性”的精準把握，把視角融入了普通人的日常經驗之中。七個故事中的主人公已不再是偉大奇跡的締造者，歷史背景不再是被敘述的主體。比如林治遠為開國大典的升旗一直在焦急地進行“最后一分鐘營救”，出租車司機出于悲憫而將奧運會門票轉讓給四川小孩故事主人公以實現(xiàn)國家使命、民族榮耀、社會安定為目標的崇高理想，被轉化為便于觀眾體認的普遍情感。電影我和我的祖國在“紅色敘事”之外，開辟了中國主旋律電影“金色敘事”的新途徑。電影通過選取重要時間節(jié)點，將共和國的歷史“精簡”，形成了我與祖國、個人與集體“融合”的一致表達。不同歷史時期的差異消失了，人物不再以一代人的面貌出現(xiàn)，而都成為了與祖國共同成長的“小小浪花”。相遇中，原子彈研發(fā)人員在公交車上與三年未聯(lián)系的女友相遇，對話場面構成了電影畫面的前景，車窗外集結、聚攏的行人構成后景。當汽車停止，男女主人公下車沒入人海，個人與集體融為一體，而原子彈試爆成功成為這一“融合”時刻的歷史標點。同樣的呈現(xiàn)方式也見于奪冠，主角冬冬維護著“脆弱”的電視天線，讓整條弄堂有機會見證中國女排在大洋彼岸的美國創(chuàng)造奇跡的時刻。于是，在弄堂狹小的空間場景中，國家、群體、個人這三個原本有空間和情緒區(qū)隔的表達融為了整體，完美應和了主題曲中“我和我的祖國，一刻也不能分割”的意旨。這部電影用最獨特的訴說方式，燃爆了億萬中國人心中的“我和我的祖國”。 （取材于鄭煬、沈律君等相關文章） 4.根據(jù)材料三，下列理解和分析，不符合文意的一項是（3分）A. 近年來的主旋律電影，雖然主人公不再以革命領袖與英模身份出現(xiàn)，但內容依舊不同程度地拉開了與普通人生活情感體驗的差距。B.“林治遠進行最后一分鐘營救”“出租車司機轉讓奧運會門票”等故事中主人公的崇高理想被轉化為便于觀眾體認的普遍情感。C. 相遇選取“原子彈爆炸”這一時間節(jié)點，敘述研發(fā)人員和女友相遇后融入人海的情節(jié)，表達了我與祖國、個人與集體融合的主題。D. 在我和我的祖國的故事情節(jié)中，不同歷史時期的差異消失了，人物不再以一代人的面貌出現(xiàn)，都成為與共和國共同成長的個體。5. 有人認為，“我和我的祖國”已成為廣泛流行的愛國文化符號，這一流行現(xiàn)象值得研究借鑒。假如你要使自己喜歡的某一文化符號流行起來，將如何去做呢？請結合上述三則材料加以說明。（6分）二、本大題共6小題，共26分。（一）閱讀下面兩則文言文，完成610題。（共19分）（1）御民之轡【1】，在上之所貴；道【2】民之門，在上之所先；召民之路，在上之所好惡。故君求之，則臣得之；君嗜之，則臣食之；君好之，則臣服之；君惡之，則臣匿之。毋蔽汝惡，毋異汝度，賢者將不汝助。言室滿室，言堂滿堂，是謂圣王。城郭溝渠，不足以固守；兵甲強力，不足以應敵；博地多財，不足以有眾。惟有道者，能備患于未形也，故禍不萌。天下不患無臣，患無君以使之；天下不患無財，患無人以分【3】之。故知時者，可立以為長；無私者，可置以為政；審于時而察于用，而能備官【4】者，可奉以為君也。緩者，后于事；吝于財者，失所親；信小人者，失士。 （取材于管子）注釋：【1】轡：韁繩，這里指關鍵?！?】道：同“導”?！?】分：指合理分配?！?】備官：任用官吏。（2）古人云：“君猶器也，人猶水也，方圓在于器，不在于水?！惫蕡颉⑺绰侍煜乱匀?，而人從之；桀、紂率天下以暴，而人從之。下之所行，皆從上之所好。至如梁武帝父子志尚浮華，惟好釋氏、老氏之教；武帝末年，頻幸同泰寺，親講佛經，百寮皆大冠高履，乘車扈從，終日談論苦空【1】，未嘗以軍國典章為意。及侯景率兵向闕，尚書郎以下，多不解乘馬，狼狽步走，死者相繼于道路。武帝及簡文【2】卒被侯景幽逼而死。孝元帝【3】在于江陵，為萬紐于謹所圍，帝猶講老子不輟，百寮皆戎服以聽。俄而城陷，君臣俱被囚摯。庾信亦嘆其如此，及作哀江南賦，乃云：“宰衡【4】以干戈為兒戲，縉紳以清談為廟略?！贝耸乱嘧銥殍b戒。朕今所好者，惟在堯、舜之道，周、孔之教，以為如鳥有翼，如魚依水，失之必死，不可暫無耳。 （取材于貞觀政要）注釋：【1】苦空：佛教語?！?】簡文：梁簡文帝，武帝第三子。【3】孝元帝：南朝梁元帝，簡文帝第七子。【4】宰衡：指宰相。6下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）則臣得之 得：找到不足以應敵 以：用來故禍不萌 萌：產生患無君以使之 使：任用故堯、舜率天下以仁 率：全部至如梁武帝父子志尚浮華 尚：增添君臣俱被囚摯 摯：拘禁縉紳以清談為廟略 廟：朝廷A. B. C. D.7下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）A毋蔽汝惡 沒有人能替你掩飾罪惡B能備患于未形也 能做到防患于未然C下之所行 在下位的人做的事情D未嘗以軍國典章為意 不曾把軍機要務、法典制度放在心上8.將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。（6分）故知時者，可立以為長；無私者，可置以為政 帝猶講老子不輟，百寮皆戎服以聽9. 以上兩則短文所論為君之道有何異同？請結合文本內容簡要分析。（7分）（二）根據(jù)要求，完成第10題。（7分）10.閱讀下面論語的文字，任選一組，回答問題。A組：子曰：“ ，鮮矣仁?！保ㄕ撜Z學而）子曰：“ ，無求生以害仁，有殺身以成仁?！保ㄕ撜Z衛(wèi)靈公）B組：子曰：“質勝文則野，文勝質則史， ，然后君子。”（論語雍也）子曰：“君子 ，小人同而不和。” （論語子路）子曰：“君子 ，不成人之惡；小人反是?！?（論語顏淵） 橫線處是耳熟能詳?shù)某烧Z，請根據(jù)原文將其填寫完整，并說明該組句子反映了孔子的什么思想。三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首宋詩，完成1113題。（12分）汴岸置酒贈黃十七【1】 宋 黃庭堅吾宗端居叢百憂，長歌勸之肯出游。黃流不解涴【2】明月，碧樹為我生涼秋。 初平群羊置莫問，叔度千頃醉即休?！?】 誰倚舵樓吹玉笛？斗杓寒掛屋山頭?！?】注釋：【1】此詩為詩人離京赴太和縣任時告別友人之作。黃十七：黃介，字幾復?！?】涴：污染?！?】初平：即黃初平，神仙傳曾記其牧羊成仙事。叔度：即東漢黃憲，志向高潔，不應官府征辟，時人贊其氣度“汪汪若千頃陂”?！?】斗杓：指北斗星。11下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A首聯(lián)寫黃介心情極為煩悶，作者理解其愁慮繁深，因而邀他出游以消心憂。B頷聯(lián)寫明月倒映于渾黃的汴河卻依然澄明，岸上碧樹讓人感到秋天的涼意。C頸聯(lián)用典，寫黃初平牧羊成仙之事虛誕渺茫，也很難像叔度那般一醉方休。D尾聯(lián)勾畫出一幅秋夜圖，樓船笛聲，北斗高掛，無限情愫融入靜夜笛聲里。12本詩以景結情，下列唐詩中沒有運用該手法的一項是（3分） A此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。（駱賓王于易水送人） B長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。（王勃山中） C琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。（王昌齡從軍行）D楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）13. 本詩與贈別幾復均運用了“月”這一意象，作者在兩詩中運用該意象所抒發(fā)的情感有何不同？請結合詩句簡要分析。（6分） 贈別幾復 宋 黃庭堅 風驚鹿散豫章城，邂逅相逢食楚蘋。佳友在門忘燕寢，故人發(fā)藥見平生。【1】只今滿坐且樽酒，后夜此堂還月明。契闊愁思已知處，西山影落暮江清。注釋：【1】發(fā)藥：意為善言勸人以當藥石。14在橫線處填寫作品原句。（8分）曹操短歌行情感豐富，其中“ ， ”兩句借用詩經中的原句，含蓄表達對賢才的渴慕?！靶颉笔枪糯环N常用文體，或敘事，或描寫，或抒情，或議論。王勃滕王閣序借“ ， ；舸艦彌津，青雀黃龍之舳”句含蓄表達了對都督閻公治理才能的贊賞之情。古人登高，常產生諸多人生感慨。比如杜甫登高“ ，百年多病獨登臺。 ，潦倒新停濁酒杯”四句表達了個人之悲與家國之憂。高一（1）班學習經驗分享會上，語文課代表說：“古人云 ， ,語文學習切忌三天打魚兩天曬網，貴在長期堅持積累。”四、本大題共5小題，共21分。（一）閱讀下面的作品，完成15-18題。錢塘江盡到桐廬 在浙西北桐廬的山水間行走，時常會與吟詠此地風光的古詩詞相遇。這些刻寫在江畔詩碑、餐館墻壁等處的詩句不期然地跳進游人眼簾，為這一方土地上的美麗做著生動的注腳。桐廬境內，峰巒競秀，江河爭流，山水交融。它的魅力的源泉，當首推富春江。富春江仿佛一條銀色的玉帶，綰接起兩岸的山巒、田野和村落，迤邐連綿?！板X塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如?！边@出自晚唐詩人韋莊筆下的詩句，清淺明麗，如同江水般帶給人溫潤熨帖的感受。錢塘江流入桐廬、富陽境內，被稱為富春江，這一段江山之美，贏來題詠無數(shù)。蘇軾曾這樣贊美：“三吳行盡千山水，猶道桐廬更清美?！痹娙藗兗那樯剿?，屐痕處處，遍覽天下美景，眼光往往挑剔；但桐廬卻讓他們這般迷戀癡醉，它該有著怎樣獨特的魅力啊！ 其實,對于這個地方，早在南北朝時期，吳均在與朱元思書中就已經有著極為生動的描寫并發(fā)出“望峰息心”“窺谷忘反”的慨嘆了。詩畫不分家。富春江的濤聲，在詩人吟哦聲中化成一行行韻腳，而它的浪花濺落到宣紙上，便暈染成一幅幅畫卷。元代，年近八十的黃公望游歷至此，感慨于這里的山水美景，于是長住下來，繪就了被譽為“畫中之蘭亭”的富春山居圖。畫卷上，天地靜穆，遠山微茫，江闊波渺，村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩意。憑借藝術的非凡力量，大自然之美獲得了永恒的生命。 我與富春江的首次相遇，是在桐君山對岸。桐君山是桐廬的標志，相傳有一老人，于此山中桐木之下采藥結廬，人問其名，老人不語，手指桐木。后來人們就稱其為桐君，其所居之山為桐君山，所居之屋為桐廬。這“桐廬”之名也散發(fā)著濃郁的隱逸氣息。而桐君老人，也成了后世供奉的中藥鼻祖。將身心融入這一片清幽山水，顯然更容易萌發(fā)對自由灑脫生活的向往。的確有人以一種義無反顧的決絕，將整個生命交付給這里的靈山秀水。那一處高閣連亙、飛檐翹角的所在，便是嚴子陵釣臺。嚴子陵為東漢時代的高士，曾與劉秀一同游學，后來劉秀即帝位，以盛禮邀嚴子陵入京，許以諫議大夫的高位，嚴子陵固辭不就，歸隱富春江畔。清晨，山林間飄蕩著淡藍色的霧氣，黃昏，江面上閃爍著碎銀般的波光；修竹佳木在和風中窸窣作響，巖石旁側奇花異草靜靜開放數(shù)十年間，仰觀俯察，靜思默想，這里的每一幅畫面，每一個細節(jié)，都是對自由曠達的生命方式的生動詮釋。這縷精神的煙云，自此間的林泉煙霞中氤氳而出，彌散在后世眾多典籍文章的冊頁和字行之間。 連那些胸中鼓蕩著俠氣劍膽的人，腳步一踏上桐廬的地面，心靈也不由變得柔軟溫潤。最有代表性的無疑該是范仲淹了。這位北宋名臣，因為上疏直言，不為當權者所容，一生屢遭貶謫。第二次被貶，便是出任睦州知州，當時又叫桐廬郡。雖然駐守僅半年多時間，卻先后寫成出守桐廬道中十絕蕭灑桐廬郡十絕等許多作品，描繪了桐廬的風光物事以及桐廬人愜意恬適的日常生活。這充分表露出他從桐廬山水中發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓人移心易志的氣質，這使得范仲淹在渴望報效社稷、造福蒼生的同時，又向往閑云野鶴，優(yōu)游林泉。這期間，范仲淹還重建了破敗坍圮的嚴子陵祠堂并寫下著名的桐廬郡嚴先生祠堂記，以表達無限的心儀之意。是的，置身于這樣的山水現(xiàn)場，那些日常汲汲以求的功名利祿之類，在不知不覺中會失卻分量；相反，那種似乎遙遠縹緲的事物卻變得具有質感。 今天，在桐廬的山水原野間徜徉行止，分明會有一種與大自然親密而深切的融入感，仿佛嚴子陵、范仲淹的魂魄進入了自己的內心。在經濟高速發(fā)展、物質生活日漸富足的當下，對超越的生活品質的追求，譬如“慢生活”的理念-腳步慢下來，心境靜下來-愈發(fā)成為這里人們的共識。是的，腳步慢下來，心境靜下來，才能夠更好地發(fā)現(xiàn)和體會自然之美，探究存在的奧秘，感悟生命的意義。桐廬境內，有不少明清時代的古村，這里開發(fā)的一些旅游休閑項目，將農家生活、鄉(xiāng)野情趣與時尚潮流巧妙地結合起來，別有情致。清晨醒來，從所住民宿走出來，走進田野深處，金黃色的野花恣肆地開放，三五成群的母雞在田埂邊覓食，水塘旁有水鳥梳理羽毛在這樣原始樸拙的環(huán)境中駐足，會真切地感受到生活是有根系的，心中會有一種篤實的家園感。 沉浸在質樸的自然風光和濃郁的歷史人文氛圍中，不經意間會不會忽略了桐廬的另一種光彩？今天的桐廬經濟發(fā)達、產業(yè)豐富，是多個領域中的翹楚。走在城區(qū)街道上，感覺分明就是一座很有規(guī)模的現(xiàn)代化繁華都市。占據(jù)中國快遞業(yè)的大量市場份額，被稱為“三通一達”的申通、中通、圓通和韻達，都是從這里起步的。這幾家快遞巨頭，堪稱是桐廬經濟飛速發(fā)展的一個生動隱喻。 就要離開桐廬，又一次從桐君山對面的江畔經過，又看到傳說中中藥鼻祖棲身的地方，不由得想到：星移斗轉，人世更替，而大自然始終是人類的一味大藥。 （取材于彭程的同名散文） 15. 下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）A.溫潤熨帖的感受 熨帖：舒服痛快 B.氤氳而出 氤氳：煙霧云氣濃郁C.徜徉行止 徜徉：徘徊，心神不寧 D.多個領域中的翹楚 翹楚：杰出者16.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.文章將現(xiàn)實世界里的桐廬山水與藝術世界里的桐廬山水融為一體，展現(xiàn)出秀麗的風光形勝和豐盈的詩畫情韻。B.東漢的嚴子陵、北宋的范仲淹以及元代的黃公望歸隱富陽江畔，將身心融入自然山水，構筑出別樣的生命方式。C.今天的桐廬所開發(fā)的一些旅游休閑項目，依托明清時代的古村，融合了多種元素，充分體現(xiàn)出“慢生活”的理念。D.文章兩次寫到桐君山，作者在此處與美麗的富春江相遇又告別，桐君傳說深厚的文化內蘊引發(fā)了作者深沉的思考。17.有人認為倒數(shù)第二段可以刪去，你是否同意？請簡述理由。(4分)18.文章最后一段說：“星移斗轉，人世更替，而大自然始終是人類的一味大藥?！边@句話有著怎樣的深刻含意？試結合全文簡要分析。（6分）（二）根據(jù)要求，完成第19題。（5分）19對紅樓夢中的王熙鳳，有眾多評價。其中脂胭齋對王熙鳳的評價較為全面，既贊“鳳姐無私”，也言其“可怕可畏”，又貶其“奸酸刻薄”，還評其“極不義氣”，更稱其為“賈宅第一罪人”。請任選其中一種評價，結合原著內容談談你的看法。（5分）五、本大題共3小題，共65分。20. 語言基礎應用（5分）閱讀下面短文，回答問題。（5分）批判性思維將是人類不會允許人工智能超越自身的關鍵智能之一。作為人類高階思維的一部分，批判性思維是多層次的較為復雜的一種思維。它在一階思維的基礎之上增加至少一層思考，并通過對低階思維的分析、評價和重建，將思維提升到意識反思的水平之上。（ ）批判性思維是建立在邏輯思維基礎之上的，人工智能機器人在理論上也可以獲得批判性思維能力，（ ）可以通過深度學習提高這種思維能力，（ ）人工智能機器人必須無條件服從人類，這一原則本身就要求智能機器人不能具有真正獨立自主的懷疑和批判能力。（ ），人類不應也不會允許智能機器人獲得這種思維能力。未來在需要運用批判性思維時，人類還得親力親為。（1）依次在括號內填入關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分） A. 如果 又 由于 那么 B. 雖然 又 由于 因此 C. 雖然 并且 但是 因此 D. 如果 并且 但是 那么（2）上文中畫線句有語病，請指出病因并加以修改，將修改后的句子寫在答題卡上。（2分）22.微寫作（10分） 從下面三個題目中任選一題，按要求作答。150-200字。 園林工人、中國女排、袁隆平院士各行各業(yè)的人們都在為國家的發(fā)展、民族的復興揮灑汗水，付出心血。請從下面圖畫中任選一幅加以描繪。要求：以人物為中心，描寫細致，體現(xiàn)人物的精神風貌。園林工人 中國女排 袁隆平 一部好小說往往具有藝術之美、人性之光、思想之力。請從吶喊邊城平凡的世界紅巖老人與海中任選一部，從上述三個角度中任選一個角度，談談你對該部作品的認識。要求：符合原著內容，自圓其說。 2019年10月1日，天安門廣場舉行70周年國慶閱兵儀式。請任選其中某一場景，寫一段抒情文字（可寫詩歌），表達你觀看閱兵儀式時的真切感受。要求：感情真摯，富有文采。22作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。建國初期流行語： 鐵人王進喜 原子彈 艱苦奮斗 改革開放初期流行語：吃螃蟹 科技是第一生產力 愛拼才會贏 近幾年流行語： 創(chuàng)客 5G 砥礪奮進 流行語是語言現(xiàn)象，更是社會現(xiàn)象，是社會時代的觀察哨。流行語展現(xiàn)了時代的風貌、一代人的風貌；流行語體現(xiàn)了時代變化、國家發(fā)展中的變與不變。上述材料引發(fā)你怎樣的思考？請以“我看流行語”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當充實，論證合理?？鬃诱f：“四海之內皆兄弟也。”有一首歌唱道：“追夢的路就像在逆水行舟，一路艱辛收獲一路朋友，一步一步伴我勇敢向前走，哪怕波濤洶涌絕不退后，朋友多了路好走?！逼鋵崯o論是個人、集體，還是國家、民族，追夢的路上都少不了朋友。上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與想象？請以“朋友多了路好走”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。豐臺區(qū)20192020學年度第一學期期末測試高三語文試卷答案 2020.1 一、本大題共5道小題，共18分。1.C【解析】A項 “許多愛國主義歌曲迅疾成為網紅”概括有誤。B項“首要因在于其歌詞和旋律好聽”文中無據(jù)。D項概括有誤，文中指“王菲演繹的我和我的祖國引發(fā)的爭議并沒有妨礙這一文化現(xiàn)象維持高的品質和熱度”。（3分）2.C 【解析】本段主要談“對互動場景的內容設置”，核心內容為“構建實時互動場景”。（3分）3.B【解析】A項文中無據(jù)。C項“是為了增強與記者的互動”文中無據(jù)。D項偷換概念，“自覺地進行二次傳播”的是“部分看到這一電視節(jié)目的觀眾”，而非“新媒體”。（3分）4.A【解析】“近年來的主旋律電影，雖然主人公不再以革命領袖與英模身份出現(xiàn)” 概括有誤。（3分）5.（1）首先須考慮文化符號內涵本身因素（如：情感內涵深情真摯；風格通俗質樸；堪稱藝術精品等），挑選這樣的文化符號才可能被大眾所接受。（1分）（2）借助外力助推流行：借助媒體的制作、策劃、傳播，吸引人們關注并進行傳播；（1分）創(chuàng)設各種活動情境（如主題活動，快閃活動），加強與大眾互動，推廣這種文化符號；（1分）通過電影、歌曲、廣告等獨特的訴說方式（或建構與大眾互動的場景），打破各種圈層，激發(fā)大眾強烈的共鳴。（1分） （3）融入時代元素和普通元素：融入時代流行元素使其更具熱度，助推流行。（1分）注意融入普通人的生活經驗（或普遍情感），拉近與大眾的距離，便于大眾接受和體認。（1分）【評分標準】“本身因素”1分，“借外力助推”3分，“融入元素”2分。共6分。按點給分，意思對即可。二、本大題共5道小題，共26分。6. D【解析】率，率領；尚，推崇。（3分）7. A【解析】不要掩蔽你的過錯。（3分）8.所以，通曉天時的，可以任用為長官；沒有私心的，可以安排做官吏【評分標準】“時”“長”“置”“為政”2分，全句大意1分，共3分。孝元帝還在不停地講論老子，官員們都穿著軍裝聽講?！驹u分標準】“猶”“輟”“百寮”“戎服”2分，全句大意1分，共3分。9. 【答案示例】相同之處：國君要嚴于律己，起到表率作用。（2分）。不同之處：管子認為國君還要修煉個人品格（勇于認錯等）（1分），提高管理水平（開誠布公、通曉天時、堅守法度、善于理財、長于任用官吏等）（2分，寫出兩點即可得2分）；唐太宗則認為治理國家主要依靠堯舜的治國之策和周公孔子的禮教。（2分）【評分標準】“相同點”2分，“不同點”5分。按點給分。意思對即可。10.A組：巧言令色志士仁人 B組：文質彬彬和而不同成人之美【評分標準】每處1分，錯一處扣一分，扣完為止。共2分 【答案示例】A組：關于“仁”學思想（1分）?！叭省笔且环N高尚道德（1分），為人正直、表里如一（1分）；“仁”是堅守正義的品格（1分），為了實現(xiàn)正義的目的，甚至可以犧牲生命（1分）。 B組：關于“君子”理想（1分）。君子應具有平和中庸的品行，文與質統(tǒng)一、表與里統(tǒng)一（1分）；君子堅守行事原則，不謀私利、不結私黨（1分）；君子能律己達人，成就美好事業(yè)。（1分）【評分標準】“思想概括”1分，“結合選文具體分析”4分。按點給分，意思對即可。三、本大題共4道小題，共20分。11C【解析】“也很難像叔度那般一醉方休”有誤，原詩意為“不如像叔度般一醉方休”，指不妨酒中陶醉而內心澄澈明凈，如東漢黃憲的懷抱。（3分）12D【解析】D項，沒有用以景結情手法。（3分）13. 【解析】（1）汴詩中的“月”是實寫的明月，與“黃流”意象合用，意指澄明的秋月倒映在汴河中，河水一片渾黃，而明月依然澄明。作者在邀請朋友出游以消其憂的情境下寫到不能被渾濁的汴河水污染的明月，是在含蓄勸勉友人要保持明月般澄明高潔的情懷。（2）贈詩中的“月”，是虛寫之明月（是詩人想像中的明月），詩人想象別后明月空照今天與友人邂逅傾談之地，而相遇傾談已成往事，心生對友人的不舍與離別愁情?！驹u分標準】每點3分，“結合詩句分析”2分，“情感”1分。共6分。意思對即可。14（8分）青青子衿 悠悠我心。閭閻撲地 鐘鳴鼎食之家萬里悲秋常作客 艱難苦恨繁霜鬢 不積跬步 無以至千里；不積小流 無以成江海；鍥而不舍 金石可鏤。（任選一組作答即可）【評分標準】填對一句得1分，句中有錯別字、多字、少字，則該句不得分。共8分四、本大題共5小題，共21分。15. C 【解析】徜徉：自由自在地行走（3分）16. B 【解析】北宋的范仲淹、元代的黃公望并非歸隱。（3分）17.（1）不可刪去。這一段寫出了桐廬的經濟發(fā)展狀況、現(xiàn)代化程度，表明桐廬既有充滿蕭散淡泊的詩意、容易使人萌發(fā)對自由灑脫生活的向往的清幽山水，又有快節(jié)奏的現(xiàn)代生活。（2分）保留這一段，其意圖是，這里所倡導的是 “慢生活”，讓生活在快節(jié)奏中的人們，走進自然山水，發(fā)現(xiàn)和體會自然之美，但并不是讓人們像古人那樣放棄功名利祿，遠離人世，歸隱自然山水；也不是一味地融入大自然，仰觀俯察，靜思默想，而不去從事正常的社會活動。（2）可以刪去。文章自始至終寫桐廬的山水之美和這種美對人的生命方式的改變、心靈的凈化、精神的提升。（1分）而這一段寫桐廬的經濟發(fā)展狀況、現(xiàn)代化程度，這游離文章主體內容，（1分）刪去這一枝蔓，不但不影響文章結構的完整，還使文章脈絡更加暢通，內容更加集中，更有力地突出主題。（2分）【評分標準】“內容概括”1分，“關聯(lián)語境”1分，“原因分析”2分，共4分。意思對即可。18.含意：從古到今，大自然始終彌漫著蕭散淡泊的詩意，能使人萌發(fā)對于自由灑脫生活的向往，具有修復人類心靈、提升生命意義的作用。（2分）分析：古代，無數(shù)文人畫家，寄情自然山水，創(chuàng)作出藝術作品以陶冶性情；嚴子陵固辭不就，靈山秀水給了他自由曠達的生活；范仲淹屢遭貶謫，借自然山水消解功名利祿之心，獲得了心靈的安定。（2分）今天，經濟高速發(fā)展、物質日漸富足，卻往往忽視心靈與精神的涵養(yǎng)，需要“慢生活”，時常在原始樸拙的環(huán)境中駐足，發(fā)現(xiàn)和體會自然之美，從而感悟到生活的本質，使過于物質化的心靈得以療救，以獲得家園感。（2分）【評分標準】“含意”2分，“結合內容分析”4分，共6分。意思對即可。19.【答案示例1】評價王熙鳳無私是有道理的。（1分）秦可卿死后，寧國府無人能擔起操辦喪事的擔子，王熙鳳不畏困難，答應賈珍請求，協(xié)理寧國府，整治喪事，不偏于愛惡，確立規(guī)矩，秉公辦事，將寧國府無頭緒、荒亂、推托、偷閑、竊取等弊端，短時內一概都解決了。熙鳳因無私而能更好地施展才華，因而評熙鳳無私是有道理的。（4分）【答案示例2】評鳳姐為“賈宅第一罪人”不恰當。（1分）脂胭齋評王熙鳳為“賈宅第一罪人”主要是因其使各種狠毒手段阻止賈璉娶尤二姐，而不顧賈家香火延續(xù)。雖然王熙鳳阻止賈璉娶尤二姐一事的確表現(xiàn)出了女性的嫉妒、自私和狠毒，是一大罪責，但因此就斷定她是“賈宅第一罪人”是不恰當?shù)?。賈府真正“第一罪人”絕非是某個個體，而是窮奢極侈、吃喝玩樂、養(yǎng)尊處優(yōu)、聲色犬馬的府中掌握者，是不思進取、坐吃山空，一代不如一代的子孫，是濫用職權、損公肥私、離心離德的賈家上下，其中包括賈府眾多仆從。將所有人的罪責歸于王熙鳳是不公平的，不恰當?shù)?。?分） 【評分標準】“看法”1分， “事例”2分，“分析”2分。共5分。意思對即可。五、本大題共3小題，共65分。20.（5分）（1）C。（3分）（2）病因：語序不當。（1分）修改句：批判性思維是一種多層次的較為復雜的思維。（1分）【評分標準】“病因”1分，意思對即可?！靶薷摹?分。25.（10分）一類卷（810分），符合題意，內容充實，結構完整，表達流暢，較有文采。二類卷（57分），基本符合題意，內容較充實，結構基本完整，語言通順。三類卷（14分），偏離題意，內容空洞，結構不完整，語病較多。26.（50分）第題類別評分要求評分說明一類卷（4250分）符合題意、論點明確論據(jù)充實、論證合理語言流暢、表達得體結構嚴謹、層次分明以46分為基準分浮動。符合一類卷的基本要求，其中某一方面突出的作文可得48分以上。二類卷（3341分）符合題意、論點明確論據(jù)較充實、論證合理語言通順、表達大致得體結構完整、條理清楚以37分為基準分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。三類卷（2532分）基本符合題意、論點基本明確論據(jù)較充實、論證基本合理語言基本通順、有少量語病結構基本完整、條理基本清楚以29分為基準分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。四類卷（240分）偏離題意、立意不當論點不明確、內容空洞語言不通順、語病多結構不完整、條理混亂以24分為基準分浮動。說明：沒有題目，扣2分。錯別字3個扣1分，重復的不計。第題類別評分要求評分說明一類卷（4250分）符合題意、主題明確內容充實、感情真摯描寫充分、細節(jié)典型語言流暢、表達得體結