人教版九年級中考物理復(fù)習(xí)專題：電路故障分析.doc

電路故障分析電路故障一般分為短路和斷路兩大類，分析識別電路故障時，一定要根據(jù)電路中出現(xiàn)的各種反?，F(xiàn)象，如燈泡不亮，電流表和電壓表示數(shù)異常，分析其發(fā)生的可能原因，再根據(jù)題中給的其他條件和現(xiàn)象、電表示數(shù)等進行綜合分析，確定故障一、兩種常見的電路故障：斷路和短路1、 斷路故障也叫開路，是電路中某處斷開，導(dǎo)致電路無電流，用電器不工作的故障。例如：燈絲斷了，接觸不良，導(dǎo)線斷開，儀表內(nèi)部斷線等。 2 、短路故障;指電源或電路元件被電阻極小的導(dǎo)體（如導(dǎo)線、電流表等）并聯(lián)而造成的電路故障，短路時電路的電流會變大。短路是電流不經(jīng)用電器直接構(gòu)成通路。二、思路點撥 1斷路電路故障問題電路斷路時，斷路處的電阻無窮大，使得斷路處電流為零，兩端的電壓幾乎等于電源電壓。(1)串聯(lián)電路斷路：一處斷路全電路斷路，所有的用電器都不能工作，電路電流為零，斷路處和電源兩端有電壓，其余用電器兩端電壓為零。串聯(lián)電路中，發(fā)生斷路時，電路中無電流，壞燈兩端有電壓，好燈兩端無電壓。(2)并聯(lián)電路斷路：一條支路斷路不影響其他支路，即斷路的支路用電器不能工作，其他支路用電器正常工作，電流大小不變，總電流變小。2短路電路故障問題電路短路時總電阻變小，總電流變大，可能會燒壞電路元件。串聯(lián)電路短路有局部短路和電源短路兩種情況。局部短路造成電路總電阻變小，總電流變大，被短路的用電器兩端電壓為零，其他用電器兩端的電壓變大；電源短路使得電路電阻為零，電流過大可能會燒壞電源。 (2)并聯(lián)電路短路：一條支路短路會造成電源短路，所有用電器都不工作，電流過大可能會燒壞電源。三、斷路的判斷1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路斷路。2、具體到那一部分斷路，有兩種判斷方式：把電壓表分別和各處并聯(lián)，則有示數(shù)且比較大（常表述為等于電源電壓）處斷路（電源除外）；把電流表分別與各部分并聯(lián)，如其他部分能正常工作，則當(dāng)時與電流表并聯(lián)的部分斷開了。四、短路的判斷1、串聯(lián)電路或者串聯(lián)部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。2、把電壓表分別和各部分并聯(lián)，導(dǎo)線部分的電壓為零表示導(dǎo)線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。五、用電壓表判斷電路故障的方法（1）電壓表有示數(shù)的原因電壓表兩接線柱間含電源部分的電路為通路，同時與電壓表并聯(lián)的部分電路沒有短路現(xiàn)象發(fā)生時，電壓表有示數(shù)（2）電壓表無示數(shù)的原因電壓表兩接線柱間含電源部分的電路為斷(開)路電壓表兩接線柱間含電源部分雖然為通路，但與電壓表并聯(lián)的部分電路出現(xiàn)了短路現(xiàn)象典型例題1、如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時，燈L1、L2均不亮，電流表無示數(shù)，說明電路 ，將電壓表并聯(lián)在2兩端，若電壓表有示數(shù)，則燈 斷路，若電壓表無示數(shù)，則燈 斷路。 2、開關(guān)K閉合時，燈L1、L2都發(fā)光，若把一根導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端，則L1 L2 3、當(dāng)開關(guān)S閉合時，若燈L1L2均發(fā)光，電流表電壓表有示數(shù)，若L1突然短路，則電流表示數(shù)變 ，電壓表示數(shù)變 。若L2突然短路，則電流表示數(shù)變 ，電壓表示數(shù)變 。4、小明在做實驗時把甲、乙兩燈泡串聯(lián)后通過開關(guān)接在電源上，閉合開關(guān)后，甲燈發(fā)光，乙燈不發(fā)光。乙燈不發(fā)光的原因是（ ）A. 它的電阻太小B. 它的電阻太大C. 流過乙燈的電流比甲燈小D. 乙燈燈絲斷了5、如圖所示的電路中，電源電壓為4伏，當(dāng)開關(guān)S閉合時，下列說法中正確的是（ ）A燈L1短路，電壓表示數(shù)為0B燈L1斷路，電壓表示數(shù)為0C燈L2短路，電壓表示數(shù)為4伏D燈L2斷路，電壓表示數(shù)為0 6、用電流表判斷電路故障的方法（1）電流表有示數(shù)的原因：電路有短路現(xiàn)象發(fā)生時，電流表有示數(shù)（2）電流表無示數(shù)的原因：電路為斷(開)路如右圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)，燈不亮，若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則可能是 若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則可能是 若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則可能是 7、如右圖所示，兩盞相同的燈泡在電路閉合后都能正常發(fā)光。過一會兒，兩盞燈都熄滅了，此時電路中的電流表沒有示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，那么電路發(fā)生故障可能是 A、燈泡L1燈絲斷了B、燈泡L2燈絲斷了C、燈泡L1短路 D、燈泡L2短路8、其他故障：在用“伏安法測電阻”的實驗中，如圖15所示電路。(1)將開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表或電壓表的指針沿逆時針方向偏轉(zhuǎn)。這是因為電流表或電壓表 ，將它們 過來即可。圖15(2)在移動滑動變阻器滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表的指示值在隨之變化，但電壓表指針不動；這是因為與電壓表相連的兩根導(dǎo)線 ，或者電壓表 ；應(yīng)先檢查 ，若接線正常，則更換 。(3)將開關(guān)S閉合后，電流表、電壓表的讀數(shù)都為零。故障可能是電阻兩端之外的地方接觸 ，尤其可能是滑動變阻器 處或 處接觸不良，也可能是 已壞或 出現(xiàn)故障。若電流表讀數(shù)為零，電壓表讀數(shù)近似等于電源電壓。說明 處接觸不良或已壞。(4)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都非常小，且調(diào)節(jié)滑動變阻器時發(fā)現(xiàn)兩電表的讀數(shù)都不變。這說明滑動變阻器下下連接；若閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)較大，且調(diào)節(jié)滑動變阻器時發(fā)現(xiàn)兩電表的讀數(shù)都不變。這說明滑動變阻器 連接；應(yīng)將接線改為 連接即可。(5)移動滑動變阻器的滑片時，電流表和電壓表的示數(shù)都隨之同步變化，但兩表的示數(shù)均較小。這是由于 太小，適當(dāng)調(diào)高 即可。(6)若調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大時電壓表的讀數(shù)減??；反之，電流表讀數(shù)減小時電壓表的讀數(shù)則增大。故障原因是電壓表并聯(lián)在 的兩端，只要將 改接在電阻兩端即可。(7)若調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化時電壓表的示數(shù)不變，故障原因是電壓表并聯(lián)在 ，只要將 改接在電阻兩端即可。目標檢測：1、兩個燈泡串聯(lián)的電路圖如圖1所示，開關(guān)S閉合后，兩個燈泡都不發(fā)光，用電壓表測燈泡L1兩端的電壓時，其示數(shù)為4.5V，再用電壓表測L2兩端的電壓時，其示數(shù)為零，則燈泡L1、L2的故障是（ ）AL1短路，L2開路 BL1開路 CL1、L2都短路 DL1、L2都開路2、在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電路正常工作。但過了一段時間，小燈泡發(fā)生斷路，這時 ( )A電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小B電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大D電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小3、 在圖4所示的電路中，電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）A燈L1短路 B燈L2短C燈L1開路 D燈L2開路4.小明在做電學(xué)實驗時，按右下圖連接一個電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，燈12都發(fā)光，一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）A燈1短路B燈2短路C燈1斷路D燈2斷路5、某同學(xué)采用如圖3Z1所示電路做電學(xué)實驗時，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的是() A若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1短路B若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2斷路C若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1斷路D若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2短路6、在如圖3Z3所示的電路中，閉合開關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好。(1)請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的三個可能原因：_ _；_；_。(2)為進一步確定原因，小華同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_(寫出一個可能原因)；若電流表無示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_。(3)小明同學(xué)準備用一根導(dǎo)線并聯(lián)接在電阻R兩端，根據(jù)燈泡能否發(fā)光進一步確定原因。此操作方案是否可行，請說明理由_7在做電學(xué)實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置小強同學(xué)連接了如圖所示電路，開關(guān)閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、d間的電壓不為零，這說明（）A電源接線柱接觸不良來源:學(xué)|科|網(wǎng)B開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良C電流表連接柱接觸不良D燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良8在圖所示的電路中，電源電壓保持不變閉合電鍵S，小燈正常發(fā)光，電路正常工作一段時間后，小燈L突然變亮，然后就熄滅了，此時電流表的示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)若電路故障發(fā)生在電阻R、燈L上