2011年溫州市社會(huì)思品中考說(shuō)明學(xué)習(xí)體會(huì)及近三年試卷分析.doc

一、2011考試說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)體會(huì)知識(shí)點(diǎn)總數(shù) 了解（a）分值 理解（b）分值 應(yīng)用（c）分值28+時(shí)事3題+地方2題284527學(xué)習(xí)體會(huì)一、調(diào)整與變化（一）增加的考點(diǎn)：歷史與社會(huì)部分1、考點(diǎn)24：知道北魏孝文帝改革的內(nèi)容，理解其影響2、說(shuō)明元朝對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的貢獻(xiàn)3、了解第一次國(guó)共合作的概況。思想品德部分：1、學(xué)會(huì)換位思考，與人為善。（二）刪去的考點(diǎn)：歷史與社會(huì)：1、原考點(diǎn)30：了解紅軍長(zhǎng)征的概況。2、原考點(diǎn)43：知道現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中“看不見(jiàn)的手”和“看得見(jiàn)的手”思想品德1、原考點(diǎn)6：學(xué)會(huì)正確對(duì)待合作與競(jìng)爭(zhēng)。2、原考點(diǎn)9：理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。3、原考點(diǎn)22：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)（三）變化的考點(diǎn)：歷史與社會(huì)：1、原考點(diǎn)23，：了解中國(guó)古代主要朝代的興替改為：梳理秦統(tǒng)一后的王朝更替或并存的時(shí)序。2、原考點(diǎn)：清朝的建立及對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的貢獻(xiàn)改為：說(shuō)明元朝和清朝對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的貢獻(xiàn)。3、原24，25考點(diǎn)合并成為一個(gè)考點(diǎn)264、原考點(diǎn)：知道社會(huì)主義精神文明的重要性改為：知道社會(huì)主義精神文明的內(nèi)容及重要性思想品德：1、原考點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法自律，善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)改為：學(xué)會(huì)依法自律，預(yù)防違法犯罪二、考試范圍與要求1、考試范圍：社會(huì)思品學(xué)科考試試卷內(nèi)容包括歷史與社會(huì)、思想品德（含時(shí)事政治）兩個(gè)學(xué)科及地方課程部分考核內(nèi)容。歷史與社會(huì)部分包括我們生活的世界、我們傳承的文明、我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)三大板塊，思想品德部分包括道德、心理、法律、國(guó)情四大板塊。地方課程涉及到浙江省地方專(zhuān)題課程人自然社會(huì)和溫州市地方專(zhuān)題課程九年級(jí)活力溫州部分章節(jié)。學(xué)業(yè)考試試卷由選擇題與非選擇題兩大部分組成，分值100分，考試時(shí)間100分鐘。2、命題思想：2011年溫州市初中社會(huì)思品試卷，富有時(shí)代性和濃郁的鄉(xiāng)土氣息；呈現(xiàn)形式多樣，視角新穎；注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力，滲透德育，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，較好地體現(xiàn)了新課程的三維目標(biāo)。1聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代氣息試題時(shí)代性鮮明，選材不回避社會(huì)熱點(diǎn)，辛亥革命100周年紀(jì)念、第六次全國(guó)人口普查、醉駕入刑、家樂(lè)福價(jià)格欺詐事件、基地組織頭目本拉登被擊斃等國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)均在試題里得以體現(xiàn)，全卷以時(shí)政熱點(diǎn)為背景素材的題目分值比重高達(dá)80%左右，意在引導(dǎo)學(xué)生“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。2關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)試題積極利用地方課程資源，凸顯地域特色，通過(guò)最新的鄉(xiāng)土材料創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事例，關(guān)心家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。如第10題以溫州市“六城聯(lián)創(chuàng)”中的“國(guó)家歷史文化名城”創(chuàng)建為背景，將地方課程知識(shí)有效融入試題；又如第26題結(jié)合第六次全國(guó)人口普查中我市的相關(guān)數(shù)據(jù)，要求學(xué)生通過(guò)讀圖分析我市的人口特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋找對(duì)策，理解“科教強(qiáng)市”的重要意義。這些試題重在考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析的能力，鼓勵(lì)學(xué)生有主見(jiàn)地認(rèn)識(shí)、思考各種社會(huì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，從而增強(qiáng)主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。3.立足學(xué)生生活，加強(qiáng)價(jià)值引導(dǎo)試題堅(jiān)持凸顯學(xué)生主體，關(guān)注學(xué)生身邊事。試題形式多樣，生動(dòng)鮮活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題或生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)、思考、解決生活問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題，在認(rèn)識(shí)、思考、解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自己。幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、積極的人生觀(guān)和正確的價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生把自身的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、民族的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。如第25題以著名音樂(lè)人高某醉酒駕車(chē)肇事的事例為命題素材，通過(guò)答題，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“醉駕”危害性及國(guó)家將“醉駕”入刑的必要性的認(rèn)識(shí)，是對(duì)學(xué)生一次難得的普法教育。并且其折射出來(lái)的思想，如對(duì)生命的尊重、對(duì)法律的敬畏等，能夠讓學(xué)生終生受益。4.注重能力立意，體現(xiàn)學(xué)科綜合試題符合開(kāi)卷考試特點(diǎn)，注重能力立意，避免考查簡(jiǎn)單記憶。材料信息與設(shè)問(wèn)關(guān)系緊密，注重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力；從史料、地圖中獲取信息的能力；對(duì)材料概括和綜合分析的能力等。學(xué)生要認(rèn)真審題，讀懂材料，而且要根據(jù)材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，才能較好地回答問(wèn)題。如果只靠死記硬背，或生搬硬套是考不出好成績(jī)的。試題中既有社會(huì)、思品學(xué)科內(nèi)部知識(shí)的綜合，也有社會(huì)、思品學(xué)科知識(shí)的交叉綜合。如第21題以鹽湖分布和利用為背景，既考查了七年級(jí)地理知識(shí)，也考查了九年級(jí)的社會(huì)知識(shí)；第23題和第26題更是綜合了歷史與社會(huì)和思想品德兩個(gè)學(xué)科知識(shí)來(lái)設(shè)置問(wèn)題。綜合試題的設(shè)置，既順應(yīng)當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)也引導(dǎo)教師今后要認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，對(duì)兩個(gè)學(xué)科相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。綜上所述，今年的社會(huì)思品試卷命制堅(jiān)持體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，富有時(shí)代氣息。試題難度適中，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，沒(méi)有偏題、難題、怪題，開(kāi)放題設(shè)置合理，答案不惟一，既尊重學(xué)生自主選擇，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和嚴(yán)密的邏輯表達(dá)能力。試題立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容切近社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活；語(yǔ)言表述嚴(yán)謹(jǐn)，輿論導(dǎo)向正確；版面清新活潑，呈現(xiàn)方式多樣。3、考點(diǎn)分布及目標(biāo)要求：分值分別為時(shí)事政治6分，地方課程4分，七年級(jí)社會(huì)14分，八年級(jí)社會(huì)21分，九年級(jí)社會(huì)14分，道德與心理13分，法律14分，國(guó)情14分。三）、復(fù)習(xí)策略縱觀(guān)11年試卷，基礎(chǔ)知識(shí)是考試成敗的決定性因素。無(wú)論多么“難”、多么“活”的題目，都是基礎(chǔ)知識(shí)的演繹和遷移，綜合性也是在基礎(chǔ)性之上的綜合，所以要高度重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用。1注意信息的獲取，增強(qiáng)學(xué)生探究意識(shí)我市近幾年中考試題中，讀圖分析題型所占比重還是很大的，而且圖的類(lèi)型也多種多樣，有各種地圖、等值線(xiàn)圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、歷史圖片等等，多數(shù)試題考查的是學(xué)生從不同圖表中獲取信息的能力。教師應(yīng)把地圖教學(xué)放在重要的位置, 平時(shí)注意加強(qiáng)板畫(huà), 樹(shù)立課課有圖、以圖講文、見(jiàn)文繪圖、圖文結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格。教給學(xué)生描圖、繪圖、讀圖、析圖的基本方法， 培養(yǎng)學(xué)生利用地理圖表學(xué)習(xí)地理知識(shí)、分析地理規(guī)律和地理原則的基本技能，加強(qiáng)填圖讀圖及地理計(jì)算的訓(xùn)練，做到經(jīng)?；?、規(guī)范化，逐步提高學(xué)生的讀圖技能和空間思維能力。需要指出的是，我們?cè)诮虒W(xué)中，除了關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，多聽(tīng)新聞、多看報(bào)紙外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將這些事件落實(shí)到地圖上。要善于通過(guò)讀圖、識(shí)圖、獲得與某些熱點(diǎn)問(wèn)題有關(guān)的自然地理因素信息及交通、資源、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等地理信息，并善于運(yùn)用這些信息聯(lián)系已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。2. 研究教學(xué)重點(diǎn)，突出核心主干知識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫(xiě)教材的依據(jù)，也是我們平時(shí)教學(xué)的準(zhǔn)繩。只有依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，才能真正完成教學(xué)任務(wù)。我們要做到研究課標(biāo)，課標(biāo)規(guī)定的要求應(yīng)不折不扣地完成。此外，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)有余力的學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野。重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)學(xué)，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)用。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們要突出教學(xué)重點(diǎn)，特別是抓住核心知識(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，要在重點(diǎn)知識(shí)、核心知識(shí)上下功夫。尤其是要重視最基本最重要的概念、原理和觀(guān)點(diǎn)等。3. 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，合理創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境我市近幾年的中考試題，給我們的教學(xué)以一個(gè)強(qiáng)烈的啟示是，教師在教學(xué)過(guò)程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注國(guó)家的命運(yùn)，要以時(shí)政背景為載體考查學(xué)生對(duì)歷史事件、國(guó)計(jì)民生等的認(rèn)識(shí)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮社會(huì)和思品學(xué)科的社會(huì)教育功能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、解決問(wèn)題的能力。如每年發(fā)生的重大事件或周年紀(jì)念不但都有可能成為命題要點(diǎn)，而且也為我們更好地闡釋教材知識(shí)提供了載體。我們?cè)诮虒W(xué)中要充分利用它們所體現(xiàn)的信息，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，圍繞中心問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)新情境來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在平常教學(xué)過(guò)程中，為了達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)需要出發(fā)引入制造或創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場(chǎng)景或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)效率。情境創(chuàng)設(shè)可以結(jié)合教材內(nèi)容，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知熱情，把學(xué)生引入一種與問(wèn)題有關(guān)的情境中去，好的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生身臨其境，如魚(yú)得水。情境創(chuàng)設(shè)不可牽強(qiáng)附會(huì)，不要矯揉造作，不可裝腔作勢(shì)。教學(xué)回歸生活的本義并非是不假思索、不加提煉、不加剪裁地讓生活的原生形態(tài)直接進(jìn)入課堂教學(xué)。三、2011溫州市中考試題知識(shí)點(diǎn)分布情況題號(hào)題 型分 值考試內(nèi)容考試要求（a，）備注1-3選擇題2時(shí)事a4選擇題2消費(fèi)者權(quán)益a思品5選擇題2消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)c思品6選擇題2法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)a思品7選擇題2維護(hù)公民權(quán)利思品8選擇題2社會(huì)主義初級(jí)階段思品9選擇題2人民當(dāng)家作主思品10選擇題2社會(huì)主義精神文明建設(shè)a11選擇題2七大洲四大洋a社會(huì)12選擇題2世界典型區(qū)域自然特點(diǎn)社會(huì)13選擇題2世界主要?dú)夂蝾?lèi)型a社會(huì)14選擇題2世界典型區(qū)域特點(diǎn)思品15選擇題2唐太宗的活動(dòng)a社會(huì)16選擇題2儒家文化（思想）社會(huì)17選擇題2資產(chǎn)階級(jí)革命社會(huì)18選擇題2抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)a社會(huì)19選擇題2和平主題社會(huì)20選擇題2資源問(wèn)題c社會(huì)21非選擇題10中國(guó)氣候特點(diǎn)；黃河概況環(huán)境問(wèn)題ac社會(huì)22非選擇題11洋務(wù)運(yùn)動(dòng)辛亥革命國(guó)共第一次合作a社會(huì)23非選擇題10中共一大開(kāi)國(guó)大典改革開(kāi)放、共同富裕從地圖中獲取信息c社會(huì)24非選擇題8做一個(gè)誠(chéng)信的人認(rèn)識(shí)自我塑造良好道德ac思品25非選擇題11生命健康權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)法律的特征一般違法與犯罪學(xué)會(huì)依法自律aac社會(huì)/思品26非選擇題13我國(guó)人口現(xiàn)狀科教興國(guó)戰(zhàn)略c思品、社會(huì)三、2010溫州市中考試題知識(shí)點(diǎn)分布情況題號(hào)題 型分 值考試內(nèi)容考試要求（a，）備注1-3選擇題2時(shí)事a4選擇題2違法與犯罪a四品5選擇題2法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)a思品6選擇題2珍愛(ài)生命思品7選擇題2憲法思品8選擇題2財(cái)產(chǎn)權(quán)a思品9選擇題2共同富裕思品10選擇題2地球儀和地圖a11選擇題2長(zhǎng)江、黃河社會(huì)12選擇題2中國(guó)地形及氣候特點(diǎn)社會(huì)13選擇題2中國(guó)共產(chǎn)黨社會(huì)14選擇題2世界自然和人文環(huán)境思品15選擇題2百家爭(zhēng)鳴a社會(huì)16選擇題2鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)a社會(huì)17選擇題2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)社會(huì)18選擇題2辛亥革命社會(huì)19選擇題2大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)社會(huì)20選擇題2經(jīng)濟(jì)全球化社會(huì)21非選擇題8中國(guó)省級(jí)行政區(qū)；季風(fēng)的影響；可持續(xù)發(fā)展。ac社會(huì)22非選擇題11近代中國(guó)屈辱史社會(huì)23非選擇題8認(rèn)識(shí)自我；珍愛(ài)生命。社會(huì)24非選擇題11消費(fèi)者權(quán)益；公民的權(quán)利和義務(wù)；可持續(xù)發(fā)展。c思品25非選擇題9非公有制經(jīng)濟(jì)；基本路線(xiàn)；地方課程。aa社會(huì)/思品26非選擇題13工業(yè)革命；可持續(xù)發(fā)展及解決措施a、c思品、社會(huì)二、2009溫州市中考試題知識(shí)點(diǎn)分布情況題號(hào)題 型分 值考試內(nèi)容考試要求（a，）備注1-4選擇題2時(shí)事a5選擇題2磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 思品6選擇題2憲法思品7選擇題2公民的基本道德規(guī)范a思品8選擇題2改革開(kāi)放的變化9選擇題2人民代表大會(huì)制度思品10選擇題2共同富裕思品11選擇題2七大洲a社會(huì)12選擇題2中國(guó)氣候特點(diǎn)b社會(huì)13選擇題2中國(guó)地形b社會(huì)14選擇題2近代工業(yè)革命中有代表性的成就a社會(huì)15選擇題2秦始皇、漢武帝和唐太宗的主要活動(dòng)及影響社會(huì)16選擇題2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法和辛亥革命的概況及影響社會(huì)17選擇題2創(chuàng)建紅色根據(jù)地的概況a社會(huì)18選擇題2近代資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的主要侵略活動(dòng)社會(huì)19選擇題2我國(guó)人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響社會(huì)20選擇題2保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義社會(huì)21非選擇題9長(zhǎng)江、黃河;從地圖和圖表中獲取信息;因地制宜、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。c c社會(huì)22非選擇題10鄭和下西洋;洋務(wù)運(yùn)動(dòng);聯(lián)合國(guó)。a社會(huì)23非選擇題10因地制宜、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);我國(guó)人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀;人口、資源、環(huán)境問(wèn)題之間的關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。cc社會(huì)24非選擇題8學(xué)會(huì)調(diào)控情緒；財(cái)產(chǎn)所有權(quán)；維護(hù)社會(huì)公平與正義的重要性，增強(qiáng)公平意識(shí)和正義感。ca思品25非選擇題11社會(huì)調(diào)查的常用方法;消費(fèi)者權(quán)利;法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的基本內(nèi)容;運(yùn)用法律維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。aac社會(huì)、思品26非選擇題12現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中“看不見(jiàn)的手”和“看得見(jiàn)的手”;科教興國(guó)、合作;當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任。ac、c社會(huì)、思品近4年溫州市中考試卷統(tǒng)計(jì)題號(hào)年份考 試 內(nèi) 容合計(jì)時(shí)事地方課程歷史與社會(huì)思想品德七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)心理道德法律教育國(guó)情1-20084/813月2/42/44/83/64/81/220/40094/8113月1/24/84/81/21/21/24/8103/61214/84/82/41/24/82/4113/6114月2/44/83/62/44/82/4210821(1)/321(2)/221(4)/421(3)/4130921(1)/221(2)/221(3)/221(4)/31021(1)/221(2)/221(3)/221(4)/21121(1)/421(2)/221(3)/4220822(1)/222(2)/322(3)/490922(1)/422(2)/422(3)/21022(1)/222(2)/222(3)/21122(1)/422(2)/422(3)/3230823(1)/423(2)/323(3)/290923(1)/423(2)/323(2)/31023(1)/223(2)/223(2)/41123(1)/423(2)/223(3)/4240824(2)/424(1)/480924(1)/224(3)/424(2)/21024(1)/324(2)/424(3)/41124(2)/