高二語文《己所不欲勿施于人》學案.doc

寺前中學高二語文教（學）案年級：高二 編寫人：耿妍 審核人： 編制時間：2013、3課題班級授課（完成）時間教師（學生）教學目標知識與技能積累文言基礎知識，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。過程與方法通過翻譯文中重點句子,理解孔子理想人格的核心“仁”。情感態(tài)度與價值觀思考孔子的“仁”的思想的現(xiàn)代價值。（集中探討“仁”與我們的生活）。重點難點理解孔子理想人格的核心“仁”。（重點理解“什么是仁”“怎樣才能達到仁”“為什么這樣做就可以達到仁”）教學方法自主學習、啟發(fā)式、討論法學生自學反饋教學過程新知導學備注我們在現(xiàn)實生活中，常常聽到這樣一句話，仁者無敵。那么在這兒所指的仁是什么呢，仁者為什么能夠無敵呢？今天我們所學的這篇文章，就是有關孔子對仁的闡述。耶穌曾經(jīng)說過這樣的話，你們要別人怎樣待你們，你們也要怎樣待他們。又說：你們要別人怎樣待你們，就得怎樣待別人。穆罕默德曾宣布：最高貴的宗教是這樣的-你自己喜歡什么，就該喜歡別人得什么；你自己覺得什么是痛苦，就該想到對別的所有人來說它也是痛苦。中華民族的先哲圣人孔子在幾千年前，就闡述過類似的思想。今天通嚀宓目撾模夢頤橇旎崛寮?仁的思想吧。一、結合注釋，通讀全文，掌握如下重點詞語。1、為下列加紅字注音。樊遲_皋陶_弘毅_枉_2、解釋下列加紅詞語在文章中的含義。（1）天下歸仁_（2）為仁由己_（3）請問其目_（4）回雖不敏_（5）請事斯語矣_（6）有一言而可以終身行之者乎_（7）堯舜其猶病諸_（8）能近取譬_（9）士不可以不弘毅_（10）死而后已_（11）不仁者不可以久處約_（12）克己復禮為仁_3、找出下列句子中的通假字。（1）問知。子曰：知人。_通_（2）舉直錯諸枉_通_（3）鄉(xiāng)也吾見于夫子而問知_通_（4）知者利仁_通_4、明確下列句子的特殊句式或者特殊用法。己欲立而立人，己欲達而達人：立、達為使動用法。仁以為己任：賓語前置語，正常語序為以仁為己仁。5、注意特殊詞語的用法。諸、其注明知識要求：A“識記類”B“理解類”C“應用類”D“能力提升類”合作探究備注1、文章中有幾個向孔子請教有關仁的問題？文章中有幾個人闡述了對仁的看法？2、本文在文體上有什么樣的特點？3、請同學們從自處和處世的角度來談一談仁的內(nèi)涵。4、如何才能夠?qū)崿F(xiàn)仁呢？當堂檢測備注翻譯課文第一、二、四、五、八、九則拓展提升備注“仁”與生活 正如孔子所說，其實要做到仁并不難，只要你想做。當大家了解完孔子的仁之后，大家得到了哪些啟發(fā)？現(xiàn)實生活中我們要怎么做才是“仁”呢？接下來，讓我們再一次與孔子親密接觸，看看我們應該怎樣在現(xiàn)實生活中運用“仁”學。 （1）克己復禮：克制自己，回復到禮的規(guī)定。 （2）己所不欲，勿施于人 （3）愛人 （4）己欲立而立人，己欲達而達人。作業(yè)布置備注1、仁是一個很抽象的東西，通過學習這篇課文，同學們有什