2019年小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下學(xué)期期末試卷二.doc

2019年小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下學(xué)期期末試卷二一、看圖，選擇正確的讀音打。（3）二、看拼音寫詞語(yǔ)。（10）ch&n ti1n x9n k( x9 y!np2 x0ng（ ） （ ） （ ） （ ）t2o hu1 y9ng x0ong b1ng zh) p0ng gu%（ ） （ ） （ ） （ ）三、看圖讀拼音寫句子。（11）1zh8 sh sh6n me？ _zh8 sh q ch5._2t1 z4i g4n sh6n me？_t1 z4i chi ch$ng zi._四、寫筆畫。（4）專：第3畫是（ ） 顧：第4畫是（ ）尖：第1畫是（ ） 要：第7畫是（ ）陽(yáng)：第1畫是（ ） 字：第4畫是（ ）長(zhǎng)：第3畫是（ ） 猴：第6畫是（ ）五、寫出帶下面偏旁的字。（6） 辶：（ ） （ ） 犭：（ ） （ ）月：（ ） （ ） 忄：（ ） （ ）：（ ） （ ） 舟： （ ） （ ）六、組詞。（6）流（ ） （ ） 校（ ） （ ） 雷（ ） （ ）起（ ） （ ） 釣（ ） （ ） 急（ ） （ ）七、選字填空。（13）又 有1冬瓜的皮上（ ）細(xì)毛。茄子的外衣（ ）紫（ ）亮。在 再2司馬光（ ）砸缸，（ ）晚一步，缸里的小朋友就沒救了。做 坐3小貓（ ）在河邊釣魚，三心二意。老貓（ ）事情一心一意，我們（ ）作業(yè)時(shí)也要一心一意。園 圓4（ ）zh&筆的筆頭是（ ）的，所以叫（ ）zh&筆。公（ ）里有（ ）的花t2n。八、填空。（不能重復(fù)）（16）日日（ ） 惡狼饞得（ ） 又大又（ ）急急（ ） 魚兒嚇得（ ） 又大又（ ）高高（ ） （ ）地游 又大又（ ）干干（ ） （ ）地叫 又大又（ ）（ ）齊齊 （ ）的真飛機(jī)（ ）跳跳 （ ）的丁丁九、寫反義詞。（10）遠(yuǎn)（ ） 快（ ） 白（ ） 少（ ）開（ ） 粗（ ） 熱（ ） 松（ ）有（ ） 落（ ） 加（ ） 天（ ）壞（ ） 高（ ） 暗（ ） 生（ ）進(jìn)去（ ） 后面（ ）左邊（ ） 傍晚（ ）十、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）1她是我不認(rèn)識(shí)的姥姥2這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢3茄子的柄上有小刺呢十一、造句。（8）十二、看圖寫話。（寫明誰(shuí)、在干什么）（10） 小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)期末試卷2答案一、li3ng、s3n、yi二、春天、辛苦、吸引、爬行、桃花、英雄、幫助、蘋果三、1這是什么？這是汽車。2它在干什么？它在吃蟲子。六、流水、輪流；學(xué)校、校長(zhǎng)；雷鋒、雷雨；起勁、起床；釣魚、釣竿；急忙、著急；七、1有、又、又；2在、再；3坐、做、做；4圓、圓、圓、園、圓 八、夜夜、直流口水、圓、忙忙、快逃開、紅、興興、自由自在、好、凈凈、高聲、甜、整整、銀光閃閃、蹦蹦、聰明九、近、慢、黑、多、關(guān)、細(xì)、冷、緊、無(wú)、升、減、地、好、低、明、熟、出來(lái)、前面、右邊、早晨十、1 。 2？ 3！附送：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)。29分（4+8+5+4+4+4） 1、用線把拼音和字連起來(lái)。 yyyy jjjj 遺憶依乙菊鞠劇舉 2、看拼音寫字詞。 sh sh y y sh sh （）驗(yàn)姿（）寬（）教（）（）計(jì)雜志（） binn wiw lioku bifn non () () () () () 3、按要求填空。 “賞”字是（）結(jié)構(gòu)，一共（）畫，組兩個(gè)詞：（）（）。 “視”字按音序查字典應(yīng)查大寫字母，按部首查字典應(yīng)查部，再查畫。 “視”的意思有：看；觀察；看待；活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。 密密層層的枝葉擋住了人們的視線。（） 掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。（） 今天，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。（） 4、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?（郊膠）卷花（瓣辨）進(jìn)（功攻）（保寶）貴 （流留）意粗（壯狀）茂（密蜜）（樸仆）素 5、找出不是同一類的詞語(yǔ)，畫上“”線。 深藍(lán)杏黃顏色潔白火紅 舍近求遠(yuǎn)積少成多里應(yīng)外合左鄰右舍千呼萬(wàn)喚 6、連一連。 千里之行更進(jìn)一步顯示出口 百尺竿頭始于足下表示威力 耳聽為虛金無(wú)足赤出示心意 人無(wú)完人眼見為實(shí)暗示證件 二、積累應(yīng)用。27分（8+4+3+8+4） 1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求作答。 爭(zhēng)奇斗（）垂頭（）氣風(fēng)（）仆仆準(zhǔn)確無(wú)（） 興高（）烈不（）思索相提（）論一（）正經(jīng) 用“”線畫出一對(duì)反義詞。 第個(gè)詞所填字的意思是。 寫出與第個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞2個(gè)（ABCC）：、。 2、在括號(hào)里寫出表示動(dòng)作的詞。例：（捉）迷藏 （）花粉（）貝殼（）房子（）風(fēng)箏 3、把下面名人名言補(bǔ)充完整。 在于學(xué)習(xí)，在于積累。 ，只要肯登攀。 任何成就都是。 4、按要求寫句子。 改為“把”字句。 那段書被孫中山一字不漏地背了出來(lái)。 改為“被”字句。 密密層層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 用下面詞語(yǔ)組成不同的兩句話。 峰頂你這么一定高不上去敢 5、修改下列病句。 我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。 趙洲橋因?yàn)槭謭?jiān)固，所以非常美觀。 三、課內(nèi)閱讀。20分（5+8+7） 1、本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)很多首，請(qǐng)你默寫其中一首。 題目： ，。，。 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 西沙群島是上的一群島嶼，是我國(guó)的。那里風(fēng)景 ，物產(chǎn)；小興安嶺在我國(guó)的，那里一年四季景色 ，是一座，也是一座。 3、閱讀課文片段，按要求作答。 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師們問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。 按“上學(xué)路上、來(lái)到學(xué)?！卑堰@段話分為兩層，用“”表示。 說(shuō)說(shuō)這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點(diǎn)？ 我知道我國(guó)有個(gè)民族，除文中寫的以外，還有（寫兩個(gè)）族、族 四、課外訓(xùn)練。閱讀短文，按要求作答。14分（3+2+2+1+2+4） pnxi 螃蟹 螃蟹味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。你或許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會(huì)“鬧事”。1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計(jì)其數(shù)的螃蟹，在26000公頃的稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片的莊稼，造成了重大的損失。1964年，在中東也發(fā)生過(guò)一次蟹災(zāi)，幾百萬(wàn)只青蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且chnqnjidu shnhu（ ）地侵入人們的住宅，擾亂了人們的（）。 蟹災(zāi)不光外國(guó)發(fā)生，我國(guó)歷史上也曾有發(fā)生。一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過(guò)螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里到處都是，水稻被咬得精光。 1、看拼音，在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。 2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。 喜愛（）破壞（） 3、說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。 不計(jì)其數(shù)： 4、用“”線在文中畫出一句過(guò)渡句（承上啟下的句子）。 5、文中帶點(diǎn)詞“或許”可以換成詞語(yǔ)（）、（）。 6、填空：“橫行將軍”在文中指的是； “鬧事”是指。 五、寫片段。先把開頭句寫完整，然后把內(nèi)容寫具體。10分 我最喜愛的一種花是。 人教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試卷二一、基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音寫詞語(yǔ)。h di tu c x wi s xng g rn( ) ( ) ( ) ( ) ( )z sh yun y yng bo shun l zh sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再組成詞語(yǔ)。膠( ) 脯( ) 緒( ) 惱( ) 精( )咬( ) 捕( ) 著( ) 腦( ) 情( )3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。( )的服裝 高興地( ) 走得( ) ( )地想( )的歌聲 傲慢地( ) 聽得( ) ( )地瞧4、給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。深：深度 深?yuàn)W 從上到下或從外到里的距離大(跟“淺”相對(duì)) 深刻 感情厚 顏色濃 距離開始的時(shí)間久A、這本書內(nèi)容很深，初學(xué)者不容易看懂。 ( ) B、夜深了，老師還在工作。 ( )C、他們的感情很深。 ( ) D、這件事影響很深。 ( )E、這件衣服是深紅的。 ( ) F、河水有三尺深。 ( )5、短語(yǔ)填空。不假( ) 興高( )烈 成( )結(jié)隊(duì) 相( )并論千( )萬(wàn)( ) 大( )失( ) ( )頭( )氣 千( )萬(wàn)( )今年是狗年，你能寫幾個(gè)帶狗的短語(yǔ)嗎？6、對(duì)對(duì)子。天對(duì)( )，雨對(duì)( )，大陸對(duì)( )，山花對(duì)( )。日對(duì)( )，山對(duì)( )，朝霞對(duì)( )，春華對(duì)( )。7、照樣子寫詞。紅通通安安靜靜自言自語(yǔ)8、先組詞再選詞填空。然( )( )( )( )( )在這樣一個(gè)小山村()還有這么現(xiàn)代化的文化建設(shè)，真讓人驚嘆。從她的話里可以感覺到，這件事情她()沒有參加。王老師教了那么多年的語(yǔ)文，但()堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。三年級(jí) 語(yǔ)文 試卷 （考試時(shí)間：70分鐘） 題次 卷面 （2分） 基礎(chǔ)知識(shí) （48分） 閱讀理解 （25分） 習(xí)作表達(dá) （25分） 總分 得分 基礎(chǔ)知識(shí) 48分 一、拼一拼，寫一寫。（10分） kun y l z sh p s qin x wi w yn hu xn shn no n jn gn 二、同音字組詞。（6分） m （ ）切 （ ）書 jio （ ）傲 （ ）嫩 jn 顯微（ ） 學(xué)無(wú)止（ ） 三、把 詞語(yǔ) 補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語(yǔ)。(10分) 興高（ ）（ ） 相（ ）并（ ） 爭(zhēng)（ ）斗 （ ） 沒（ ）打（ ）（ ）流不（ ） （ ）人（ ）目（ ）頭（ ）氣 舍（ ）求（ ） 寫出與第個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)(至少兩個(gè))： 四、照樣子，寫句子。（4分） 例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。 春姑娘來(lái)到人間，小草 ，桃花 。 例：“一定會(huì)飛回來(lái)的！”小男孩肯定地說(shuō)。 小男孩肯定地說(shuō)：“一定會(huì)飛回來(lái)的！” “你為什么要這樣做呢？” 教育 家好奇地問(wèn)。 五、我會(huì)選擇正確的答案 。（5分） 1.“舉世聞名”中“舉”的意思是（ ），“舉重”中“舉”的意思是（ ）。 A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動(dòng) 2“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是（ ） A.春節(jié) B. 重陽(yáng)節(jié) C. 中秋節(jié) D.端午節(jié) 3.鉆在鐵屋子里（ ） 安全 ，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗?A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然 4.“英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的?！睆倪@句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常（ ）。 A.自卑 B.矛盾 C.激動(dòng) D.難過(guò) 六、回顧 課文 內(nèi)容，并填空。(13分) 這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北。 1.當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)江上順流而下，看到天門山，便會(huì)吟誦起 寫的 ：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對(duì)出， ?！?2.蘇軾的飲湖上初晴后雨，主要描繪的是 的湖光山色，詩(shī)的后兩句是 ， 。 3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語(yǔ)：“五岳歸來(lái)不看山， ”；我們欣賞了不但 而且 的趙州橋， 感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個(gè)可愛的地方。 4.“聰明在于學(xué)習(xí)， ”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行， ?！?閱讀理解 25分 2019年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)卷 (I)魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多 得數(shù) 不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 1.“周身”的“周”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫。“周”字在字典里的意思有： 圈子；周圍；普遍，全；星期?！爸苌怼钡摹爸堋睉?yīng)選 （填序號(hào)）（3分） 2.這段話主要寫了魚的（ ）和（ ）多。（2分） 3.我從（ ）、（ ）等詞語(yǔ)中看出魚的 數(shù)量 多。（2分） 4.用“ ”畫出描寫魚種類多的句子。（2分） 5.這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)摘錄下來(lái)。（2分） 6.對(duì)這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是（ ）（2分） 西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。 這是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里魚非常多。 （二）自由，你好！我是一只被囚（qi）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美 美好）?。?春天，那剛從綠樹上長(zhǎng)出的嫩芽，也在逐漸生長(zhǎng)，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來(lái)，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。 夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)（吹 掃 刮）過(guò)，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一（幅 副）懶洋洋的樣子。 中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？ 冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（s）瑟發(fā)抖。 我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過(guò)，我在鳥籠里（急切 親切）地打聽道風(fēng)爺爺我的家人還好嗎風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說(shuō)：“放心吧，金絲雀，他們都很好?！薄帮L(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了。” 我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道， 。 1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，并打“”。（2分） 2.請(qǐng)?jiān)诶锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫在（ ）里。（4分） 慢慢（ ） 思念（ ） 高興（ ） 眼睜睜（ ） 4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分) 5.金絲雀希望主人知道些什么呢？請(qǐng)?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。（2分） 習(xí)作表達(dá) 25分 題目： 的 提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪 個(gè)人 讓你難以忘記，哪次 活動(dòng) 讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡選擇自己最感 興趣 的一個(gè)內(nèi)容，把它寫下來(lái)。 要求:內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷一、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分） 1、李虹拿著扇（shn shn）子，對(duì)著媽媽扇(shn shn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（f f），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（f f）自內(nèi)心的微笑。 2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dng dng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xing xing）。 二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分） 例：遍（一遍） 編（編寫） 傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ） 窮（ ） （ ） 推（ ） （ ） 三、積累詞語(yǔ)（6+2+2分） 1、 將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣 2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）： 3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。 四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分） 望著輕輕地（ ）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），樹上的小鳥好奇地（ ）風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“這玩意也會(huì)飛？” 五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分） 1、 ，六月葫蘆彎似弓。 2、 ，眼見為實(shí)。 3、 不學(xué) ，老 。 4、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。 5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來(lái)了秋天的 。 6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 六、 古詩(shī)積累（2+3分） 1、 九月九日 憶山東兄弟是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 。 2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ， 怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩(shī)選自 。 第二部分： 閱讀 積累與運(yùn)用（28分） 一、認(rèn)真 閱讀 掌聲一課，回答下面的問(wèn)題。（13分） 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu lo）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。 一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（dio tio）來(lái)的，還不知道英子的情況。 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。 從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。 幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。” 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（1分） 2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分） 3、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分） 4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子。（4分） 5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。（1分） 6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分） 二、閱讀課外文章春雨的色彩，回答問(wèn)題。（15分） 春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。” 小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。” 麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。” 1、小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分） 2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 爭(zhēng)論（ ） 3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分） （1）小白鴿說(shuō)： （2）小燕子說(shuō)： （3）麻雀說(shuō)： （4）小黃鶯說(shuō)： 4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分） 5、 描寫 春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 。（4分） 第三部分：開開心心寫 作文 （30分） 題目：感謝 提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感 謝 老師，感謝同學(xué)和朋友你最想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。 要求：1、寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。 2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累