說(shuō)聲對(duì)不起.doc

三年級(jí)上冊(cè)教案課題說(shuō)聲對(duì)不起學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)三年級(jí)設(shè)計(jì)呂鑫華課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)生字15個(gè)。3、理解課文內(nèi)容，了解小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。學(xué)習(xí)流程及時(shí)間分配學(xué) 生 活 動(dòng)導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì)、導(dǎo)入新課。二、初讀課文。三、再讀課文、理解課文。1、指名說(shuō)說(shuō)：自己知道哪些禮貌用語(yǔ)，它們?cè)谑裁辞闆r下用？2、同學(xué)們，今天我們一起去看看有關(guān)兩個(gè)小朋友使用禮貌用語(yǔ)的故事。3、板書課題：說(shuō)聲“對(duì)不起”1、質(zhì)疑：同學(xué)們讀了課題，你想知道什么？2、初讀課文。出示生字，挨超陸鉛措窘陳眶彼歉秒湊諒束出示生詞，挨打超越大陸鉛筆不知所措窘迫陳列眼眶彼此道歉一分一秒湊到原諒結(jié)束支支吾吾1、默讀課文，勾出不懂的詞語(yǔ)，在小組中討論。2、提出還不懂的詞語(yǔ)，大家解決。3、指名接讀課文，并指名評(píng)價(jià)。4、在小組中學(xué)習(xí)：說(shuō)一說(shuō)齊讀兩遍說(shuō)想法讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。標(biāo)出自然段的段序。學(xué)生“開火車”讀。同桌讀，男、女同學(xué)接讀。學(xué)習(xí)流程及時(shí)間分配學(xué) 生 活 動(dòng)導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì)討論：“我”為什么應(yīng)該對(duì)陸葉說(shuō)“對(duì)不起”？討論：小作者的表現(xiàn)，開始是什么樣的，后來(lái)又上什么樣的？由開始“我”說(shuō)不出口，到后來(lái)的“我”大聲說(shuō)“對(duì)不起”，是什么力量讓他這樣做的？指名說(shuō)說(shuō)：自己體會(huì)到了什么心情？4、朗讀課文。正確地朗讀課文；正確、流利地朗讀課文；正確、流利、有感情地朗讀課文。自由讀課文。選擇喜歡的方式再讀課文?；卮饐栴}自由讀第四自然段，體會(huì)“我”的心情。經(jīng)典習(xí)題設(shè)計(jì)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 將這個(gè)故事繪聲繪色的講給別人聽。板書設(shè)計(jì) 講文明說(shuō)聲“對(duì)不起” 懂禮貌教學(xué)反思： 本科教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)注重學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自己去