2013年校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2.doc

2013年校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 老包小學(xué)：孟飛我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容。所以校本培訓(xùn)已成為我們教師每學(xué)年的一項(xiàng)必不可少的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然只是短短的幾天，但在每次學(xué)習(xí)中都使我們老師受益匪淺。現(xiàn)將在校本培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下，都為本人的拙見(jiàn)，還望指正！ 一、教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)應(yīng)該奉獻(xiàn)：山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊；我們教師只有感恩這光輝的事業(yè)，方能對(duì)得起這光榮而神圣的稱呼。在第一天的培訓(xùn)中，進(jìn)行了師德培訓(xùn)，其中特別強(qiáng)調(diào)師德的本質(zhì)是愛(ài)與被愛(ài)；師德的基礎(chǔ)是誠(chéng)信；師德應(yīng)該遠(yuǎn)離功利-這就要求大家無(wú)私奉獻(xiàn)?！苯處熓翘斓紫伦罟廨x的職業(yè)，教師的一點(diǎn)一滴都能夠影響學(xué)生們的藝術(shù)，如同在暴風(fēng)雨中撐起的一把傘，在黑夜里的一盞燈。二、教育是科學(xué)，科學(xué)應(yīng)該求真：在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，教師不能僅僅只追求一桶水而是應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)這方面，學(xué)校特別安排了教師知識(shí)講座，生動(dòng)而詳細(xì)地講述，對(duì)我今后的工作有很大幫助。正如著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧所說(shuō),溪水清清下石溝，千彎百折不回頭，一生治學(xué)當(dāng)如此，只計(jì)耕耘莫問(wèn)收。”在學(xué)生心里教師是最有學(xué)問(wèn)的人，一個(gè)學(xué)生也許可以原諒教師的偏心，但絕不會(huì)原諒教師的無(wú)知。教師的任務(wù)就是教書(shū)育人，所以對(duì)于科學(xué)知識(shí)我們應(yīng)該有一種求真的態(tài)度。三、教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新：教育是一門關(guān)于“人”的藝術(shù)。別的事業(yè)是人對(duì)物質(zhì)，假如出現(xiàn)了廢品，那是一種物質(zhì)上的損耗，可以造一個(gè)新的。但是，我們所從事的職業(yè)面對(duì)的是活生生的人，任何一個(gè)學(xué)生都不能是廢品。在培訓(xùn)期間，很榮幸的聽(tīng)取了許多老師的精彩講課。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，郁老師常常問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：一是我是孩子該怎么辦?二是假如是我的孩子該怎么辦?帶著這樣的兩個(gè)問(wèn)題，培訓(xùn)老師的育人藝術(shù)大放溢彩。培訓(xùn)老師說(shuō)：“教育是一門藝術(shù)，因?yàn)樗慕逃诓粩鄤?chuàng)新，特別是育人方面?！彼宰鳛槌赡耆说慕處煈?yīng)該換位思考，善于創(chuàng)新。 當(dāng)然，一名好的教師還應(yīng)該善于改變自己。我們的生命歷程像一條河流，想要跨越生命中的障礙，達(dá)到自己的成就，也需要放下自我，有改變自我的決心和勇氣，這樣才能邁向未知的領(lǐng)域，達(dá)到生命的不斷成長(zhǎng)。在這過(guò)程中，必不可少的是讀書(shū)，從校本培訓(xùn)中我對(duì)教師應(yīng)該讀什么樣的書(shū)和如何堅(jiān)持讀書(shū)這兩個(gè)方面有個(gè)更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，聽(tīng)了要去付諸于行動(dòng)，我堅(jiān)持讀書(shū)，讓自己過(guò)得自在而又充實(shí)。 從浩瀚的書(shū)海里走進(jìn)繽紛的生活中，從研讀教材到解讀人生，從專業(yè)水平的提升到情感心靈的交流。在老師的講座中，我們受到了愛(ài)心師德崇高品德的陶冶，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流中，我們品嘗工作中的酸甜苦辣，在暑期校本培訓(xùn)我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中幸福成長(zhǎng)！雖然培訓(xùn)才短短的幾天時(shí)間，但對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。他重新梳理了我零亂的思維，點(diǎn)明了我茫然的內(nèi)心世界，讓我找到了人生事業(yè)的新坐標(biāo)。學(xué)習(xí)努