高三語文第二輪學(xué)習(xí) 專題八 第一講《形象》課件 新人教版

專題八古代詩歌鑒賞 第一講形象 考點三部曲 考點一 課堂四面清 考情一點明 考點三 考點二 問題 閱讀蘇軾的 念奴嬌 赤壁懷古 說說詞中 周瑜 的形象具有怎樣的特點 4分 解析 回答本題要把 周瑜 生活的條件找出來 從詩中看 他年齡不大 剛結(jié)婚 小喬初嫁了 雄姿英發(fā) 則說其有雄才大略 羽扇綸巾 則說明其儒將的身份 談笑間 檣櫓 強(qiáng)虜 灰飛煙滅 則說明其指揮若定的神態(tài) 自組答案 從 小喬 雄姿 羽扇綸巾 等意象 可以看出周瑜的年輕 英武和儒雅 2分 步驟一 可以看出周瑜是一個年輕氣盛 雄才大略 指揮若定的儒將形象 2分 步驟二 1 人物形象 1 指作品中刻畫的人物形象 如上題中周瑜的形象 2 指作品中詩人 我 的形象 詩中的詩人形象 我 一般指的就是抒情主人公 即詩人自己 有別于小說中的 我 非作者本人 2 常見的命題方式 1 這首詩 詞 塑造了一個怎樣的形象 2 詩 詞 中的人物形象具有怎樣的特點 如上題設(shè)問 3 請簡要概括詩 詞 中詩人 作者 的形象特點 2011 四川高考 閱讀下面的宋詩 然后回答問題 3分 懷天經(jīng) 智老 因訪之陳與義今年二月凍初融 睡起苕溪綠向東 客子光陰詩卷里 杏花消息雨聲中 西庵禪伯還多病 北柵儒先只固窮 忽憶輕舟尋二子 綸巾鶴氅試春風(fēng) 選自 陳與義集校箋 注 天經(jīng) 姓葉 名懋 智老 即大圓洪智和尚 詩中 禪伯 指大圓洪智 儒先 指葉天經(jīng) 請簡要概括詩中詩人的形象特點 3分 一 詩歌大意要讀懂標(biāo)題 懷友 訪友首聯(lián) 訪友時間頷聯(lián) 詩人 觀賞杏花 以詩自娛頸聯(lián) 友人 身體欠佳 安于貧賤尾聯(lián) 詩人 尋訪友人 風(fēng)流飄逸 二 審讀題目要仔細(xì)抓住3個關(guān)鍵點 簡要概括詩中詩人形象特點 三 解題思路要清晰考生要結(jié)合全詩來分析詩人的形象 詩的前兩聯(lián)通過 詩卷 杏花 雨聲 等意象表現(xiàn)了詩人甘于淡泊 沉迷詩賦 說明其情趣高雅 還多病 只固窮 尋二子 可表現(xiàn)出詩人對朋友的關(guān)心 珍視友情 綸巾鶴氅試春風(fēng) 表現(xiàn)出風(fēng)流飄逸 四 評分細(xì)則要明了共3分 通過意象分析出情趣 友情和風(fēng)流的性格各得1分 五 組織答案要規(guī)范詩人形象 情趣高雅 1分 珍視友情 1分 風(fēng)流飄逸 1分 考生甲 考生乙 1 思維趨向 1 什么形象 身份 2 形象的基本特征 性格 結(jié)合詩句簡析形象 3 形象的意義 情感 理想 追求 品性 2 答題模板 問題 白居易的 琵琶行 中 潯陽江頭夜送客 楓葉荻花秋瑟瑟 一句描繪了一種怎樣的意境 渲染了一種怎樣的氣氛 3分 解析 解答此題要明確幾個關(guān)鍵點 首先第一句 江頭夜送客 交代了時間地點和事件 第二句 楓葉荻花秋瑟瑟 則運用幾種具有代表性的意象明顯給人一種凄涼感傷之思 明確以上兩點后 用規(guī)范的語言表述即可 可先點明關(guān)鍵意象 再概括意象的特點 進(jìn)而把握營造的意境及氛圍 自組答案 作者抓住溢滿悲傷情感的秋夜的江水 楓葉 荻花等意象 疊加在一起 1分 描繪成了一種荒涼冷落 寂寥凄慘的意境 1分 渲染了一種悲傷 凄涼的夜間離別的氛圍 1分 1 景物形象景物形象是寫景詩或雜詩中的景象 詩中的景物形象是為抒發(fā)詩人的思想感情而精心裁剪 設(shè)計的 一般有景物描寫 季節(jié) 時節(jié) 地域等 場面描寫 農(nóng)事 戰(zhàn)爭 狩獵 離別等 色彩描寫等 2 常見的命題方式 1 這首詩營造了一個怎樣的意境氛圍 表達(dá)了詩人什么樣的思想感情 如上面題目的第一問 2 這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面 達(dá)到了什么樣的效果 3 這首詩描寫了什么樣的景物 抒發(fā)了詩人怎樣的情感 這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面 表現(xiàn)了作者怎樣的情感 一 詩歌大意要讀懂一二句 雪融水漲 游人渡溪過橋景色之美喜愛三四句 實寫山花流水虛寫山中春意虛實結(jié)合 以實喻虛 二 審讀題目要仔細(xì)抓住4個關(guān)鍵點 圍繞溪水畫面作者情感 三 解題思路要清晰本題考查 鑒賞文學(xué)作品的意境和作者情感態(tài)度 的能力 閱讀全詩 可從第一 二 四句中概括出可視的畫面來 可先根據(jù)詩中有關(guān)意象概括出描繪溪水的畫面 四句詩寫到了雪 游客 古槎 山花這四個意象 再輔以詩中動詞使其成為短語 即是所描繪的畫面 這首詩是詩人被貶期間所創(chuàng) 但詩中毫無被貶的悲戚憤慨之情 詩歌描繪的四幅畫面表現(xiàn)了幽美安謐的環(huán)境特點 這就體現(xiàn)了詩人對此地美景之愛 寄情山水的悠然之情 這種情感也 和詩人的個性特點一致 雖然詩歌注釋說明了寫作背景 但考生不能被注釋迷惑而把詩人的思想誤解成 消極遁世 歸隱 之類 還應(yīng)根據(jù)平時對詩人從容寬厚 真率自然的個性了解 從具體詩句中推斷詩人的情感 四 評分細(xì)則要明了根據(jù)詩中景物描寫概括出畫面得2分 表現(xiàn)情感正確得2分 五 組織答案要規(guī)范這首詩描寫了雪消溪漲 游客渡溪 古槎橫溪 山花隨溪水流出等畫面 2分 表現(xiàn)了作者對瑯玡溪美景的喜愛之情 1分 體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷 1分 考生甲 考生乙 一 思維趨向1 詩中賞畫看畫面的形 色 動 靜 欣賞詩的畫面美 古代許多寫景詩多具有 詩中有畫 的特點 欣賞詩的畫面美 主要從四個方面入手 一是物象的組合方式 二是畫面色彩 三是動態(tài) 四是靜態(tài) 2 畫中品詩由形象畫面的色調(diào) 把握詩人的情感思想 品一首詩 首先看它描寫了什么形象 它呈現(xiàn)一種怎樣的色調(diào) 并由此推及其內(nèi)在情感 一般而言 作品所描繪的外在形象畫面是鮮活 明麗和昂揚向上色調(diào)的 其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的 反之 外在形象畫面是陰暗 凄涼和低沉色調(diào)的 其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的 二 答題步驟分析景物形象類題目 其答題步驟歸納如下 步驟一 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面 考生應(yīng)抓住詩中的主要景物 用自己的語言再現(xiàn)畫面 描述時一要忠實于原詩 二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造 語言力求優(yōu)美 步驟二 概括景物所營造的氛圍特點 一般用兩個雙音節(jié)詞即可 如孤寂冷清 恬靜優(yōu)美 雄渾壯闊 蕭瑟凄涼等 注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào) 步驟三 分析作者的思想感情 切忌空洞 答案要具體 比如只答 表達(dá)了作者感傷的情懷 是不行的 應(yīng)答出為什么 感傷 有時這幾步經(jīng)常合在一起作答 并且具體作答時要根據(jù)題目靈活處理 問題 屈原 離騷 中 制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳 中 芰荷 芙蓉 有何寓意 4分 解析 對于事物形象 要在分析其表層特點及形象的基礎(chǔ)上 去進(jìn)一步探求深層的意蘊(yùn)精神 特別要聯(lián)系詩人的精神品質(zhì)和思想感情等 自組答案 芰荷 芙蓉 都是美好的植物 詩人在這里將 芰荷 芙蓉 制成精美的服飾 步驟一二 2分 其實是在比擬詩人的美德和高潔的節(jié)操 步驟三 2分 1 事物形象事物形象即物象 即被作者人格化了的描寫對象 詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操 思想感情 作者塑造物象是為了言志 言情 言心聲 2 常見的命題方式 1 詩中的語句描寫體現(xiàn)了形象 物象 怎樣的品性特點 2 簡要分析詩中塑造的 形象 3 詩中塑造的 形象有什么作用和意義 如上題 2011 山東高考 閱讀下面這首唐詩 回答問題 4分 詠山泉儲光羲山中有流水 借問不知名 映地為天色 飛空作雨聲 轉(zhuǎn)來深澗滿 分出小池平 恬淡無人見 年年長自清 這首詩中的 山泉 具有什么品格 詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷 一 詩歌大意要讀懂 詠山泉 是一首有所寄托的詠物詩 作品采用擬人手法 寓情于景 寫山泉的 不知名 說山泉的 無人見 寫山泉的 恬淡 說山泉的 長自清 這一切 都在暗示人們 山泉即詩人自己 山泉的特點即詩人要追求的個性 其崇尚恬淡自然 飄逸出俗的高潔境界了了可觀 耐人回味 二 審讀題目要仔細(xì)抓住4個關(guān)鍵點 山泉品格詠山泉情懷 三 解題思路要清晰 1 明確四聯(lián)表現(xiàn)的主要內(nèi)容 山中有一股無名泉水 天空倒映在泉水面上 整個水面的顏色和天空的顏色是一樣的 泉水從高高的山崖上飛流直下如雨聲作響 這股泉水自高山流出 漲滿了一條條山澗和小溪 分出的支流也注滿了一個個山村的小池塘 這股泉水的清靜和淡泊沒有人看見 但泉水年復(fù)一年地依舊是那么清澈 詩人借贊美山泉來表明自己的脫俗 清高 2 明確詩歌意境 最后一句才切入到山泉恬淡和自清的本質(zhì) 寓意十分深刻 四 評分細(xì)則要明了從山泉表象分析出山泉品格 得2分 由山泉到人 分析出情懷 得2分 五 組織答案要規(guī)范這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色 具滿澗平池之能的同時 又表現(xiàn)了山泉恬淡自然 清高自守的品格 2分 詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清高 任性自然的情懷 2分 一 思維趨向1 熟記特定物象的象征意義 2 鑒賞一般物象要結(jié)合作者的處境 了解作者的身世 分析作者所塑造的形象的象征意義 3 抓住物象的特征與作者所包含的感情 二 答題模板步驟一 總結(jié)概括出詩中描繪歌詠的主要物象 步驟二 結(jié)合詩句分析所詠物象的特點 關(guān)注描寫用語及評價用語的感情色彩 尤其要分析出其內(nèi)在神韻 步驟三 結(jié)合詩人自身經(jīng)歷 思想感情剖析所寄托的感情 第二 三步經(jīng)常合在一起進(jìn)行組織 一般說來 詩歌作品的形象包括人物形象和自然形象這兩個方面 一 人物形象人物形象包括作品刻畫的客觀人物形象 作品抒情主人公的自我形象 1 鑒賞依據(jù) 人物 肖像 行動 語言 神態(tài) 心理 環(huán)境 自然環(huán)境 社會環(huán)境 情節(jié) 2 鑒賞角度 所寫人物身份性格 所寫人物的思想感情 作者對所寫人物的態(tài)度 例如閱讀蘇軾的 念奴嬌 赤壁懷古 通過作者所塑造的人物形象 體會作者所表達(dá)的思想感情 本詞所塑的人物形象如下 少年英雄周瑜 客觀人物形象 雄姿英發(fā) 羽扇綸巾 談笑間 檣櫓 強(qiáng)虜 灰飛煙滅 我 抒情主人公 多情應(yīng)笑我 早生華發(fā) 人生如夢 一尊還酹江月 通過周瑜形象和自我形象的對比刻畫 表達(dá)了作者懷才不遇 人生易老而壯志難酬所表現(xiàn)的抑郁難平的思想感情 二 自然形象自然形象是客觀事物在作品中的反映 自然形象包括意象和意境 意象是浸染了作者感情的具體單個的景物 也就是作者主觀之意和客觀之象融為一體的藝術(shù)形象 意境是詩人要表達(dá)思想感情和所描繪圖景有機(jī)融合而成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界 是詩歌中 意 和 情 的和諧統(tǒng)一 1 鑒賞的依據(jù) 景物形象的自然屬性 2 鑒賞的角度 景物形象的社會屬性 作者借此表達(dá)的情感 抒發(fā)的寓意 無論是 大漠孤煙直 長河落日圓 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 之類的景象 還是 無意苦爭春 一任群芳妒 零落成泥碾作塵 只有香如故 之類的物象 都?xì)w為景物形象的范疇 這些藝術(shù)形象 同樣也是客觀事物與作者主觀的心靈相互交融的結(jié)果 這恰如黑格爾所說的 在藝術(shù)里 感性的東西是經(jīng)過心靈化了的 而心靈的東西借感性化而顯現(xiàn)出來 三 意象 意境 詩情的審美聯(lián)系詩是由意象構(gòu)成意境 再由意境體現(xiàn)詩情的 意象是詩的基礎(chǔ) 意境是詩的畫面 詩情是詩的內(nèi)涵 鑒賞一首詩必須從意象著手分析意境 再由意境感悟詩情 意象 意境 詩情 是鑒賞古詩從局部到整體的合理流程 不可倒置 例如 王之渙 登鸛雀樓 白日依山盡 黃河入海流 欲窮千里目 更上一層樓 詩人在這首二十字的千古絕唱中 粗線條地描繪了落日 晚山 黃河 大海等意象 顯示出登高遠(yuǎn)眺的特點 落日 在西 大海 在東 視野開闊 既有落日近山的奇異風(fēng)光 又有千里黃河歸大海的壯麗景象 甚至還有滔滔黃河水的聲響 不僅可以使人們看到一幅登樓遠(yuǎn)眺的無限廣闊的藝術(shù)圖畫 而且能夠有力地激發(fā)人們 更上一層樓 的思想愿望 提高人們的精神境界 1 閱讀下面這首唐詩 然后回答問題 4分 聽張立本女吟無名氏危冠廣袖楚宮妝 獨步閑庭逐夜涼 自把玉釵敲砌竹 清歌一曲月如霜 請結(jié)合全詩 分析詩中吟詩女子的形象 答 答案示例 吟詩女子是一個亭亭玉立 清高脫俗的形象 她穿高冠寬袖的南方貴族女裝 裝束典雅 亭亭玉立 她在涼爽的秋夜 獨步閑庭 以釵擊拍 對月吟詩 清高脫俗 4分 答 參考答案 兩首詩中的采蓮少女都熱愛勞動 辛勤勞作 1分 王詩中少女美麗 歡樂 充滿青春活力 1分 白詩中少女羞澀 純真 情感真摯 1分 兩首詩都傳達(dá)出作者的歡悅 驚喜之情 1分 3 閱讀下面兩首詩 然后回答問題 4分 江寧夾口三首 其三 王安石落帆江口月黃昏 小店無燈欲閉門 側(cè)出岸沙楓半死 系船應(yīng)有去年痕 舟下建溪方惟深客航收浦月黃昏 野店無燈欲閉門 倒出岸沙楓半死 系舟猶有去年痕 兩首詩的首句均用了 月黃昏 三個字 且用意基本相同 請問 兩詩借此營造的是一種什么氛圍 表達(dá)的又是怎樣的心緒 請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析 答 參考答案 月黃昏 三字為兩詩營造氛圍 表達(dá)心緒定下了基本色調(diào) 2分 客船 無燈 野 小 店 半死楓樹 這一切都籠罩在昏黃的月光中 暗淡朦朧 營造了一種凄迷 蕭索 沉寂的氛圍 表達(dá)了詩人孤寂悵惘的心緒 2分 4 閱讀下面一首宋詞 然后回答問題 4分 玉京秋周密煙水闊 高林弄殘照 晚蜩凄切 碧砧度韻 銀床飄葉 衣濕桐陰露冷 采涼花 時賦秋雪 嘆輕別 一襟幽事 砌蛩能說 客思吟商還怯 怨歌長 瓊壺暗缺 翠扇恩疏 紅衣香褪 翻成消歇 玉骨西風(fēng) 恨最恨 閑卻新涼時節(jié) 楚簫咽 誰倚西樓淡月 詞的上片描繪了怎樣的景色 答 參考答案 詞的上片首句從遠(yuǎn)處落筆 煙水闊 展現(xiàn)出遼闊蒼茫的自然景色 2分 高林 晚蜩 碧砧 銀床 景物由遠(yuǎn)及近 這四句色彩冷淡 聲響凄清 有層次地描繪出一幅湖天秋暮圖 2分 答 參考答案 特點 自然環(huán)境險惡 軍情緊急 2分 作用 營造了肅殺的氛圍 渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭氣氛 為邊將的出場勾勒背景 答 是為邊將出場作鋪墊 也可 2分 劉煕載 藝概 中提出詠物詩應(yīng)該做到 不離不即 就是既要切合于物 又要在詠物中表現(xiàn)作者的