語文人教版三年級(jí)下冊(cè)32、夸父追日.doc

夸父追日教案行知小學(xué) 濟(jì)慧芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情朗讀故事。2、在品讀語言文字中感受故事的神奇，體會(huì)夸父追求光明的決心和堅(jiān)持不懈的精神。3、積累文中的優(yōu)美詞語。4、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)體會(huì)神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。三、課程資源準(zhǔn)備與開發(fā)：幻燈片四、教學(xué)過程：（一）猜猜神話故事中的人物：1、課件逐一出示：（1）他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物。盤古開天地（2）她創(chuàng)造人類，使百姓獲得新生。女媧造人（3）她懷抱玉兔，在月宮遙望親人。嫦娥2、小結(jié)：這些神話故事和人物帶給你最大的感受是什么？（神奇）是的，神話故事帶給我們最大的感受莫過于神奇，因?yàn)檫@些神話故事是我們的老祖先幾千年來智慧的結(jié)晶，里面充滿神奇的想象。今天，我們?cè)賮韺W(xué)個(gè)神話故事。（二）揭示課題1、齊讀，說說主人公是誰？正音。2、讀了課題，你有什么想知道的？預(yù)設(shè)：夸父為什么要追日？夸父是怎樣追日的？夸父追日的結(jié)果如何？（三）初讀課文，感知大意1、學(xué)生自由讀文章。要求把課文讀正確、讀流利，用橫線把能解答三個(gè)問題的有關(guān)語句畫下來。 2、檢查字詞。 追趕 手杖 虞淵 伏身 渭河 咕嘟咕嘟 霎時(shí)間 瀚海 頹然 拋出 長(zhǎng)眠金光普照 枝葉茂密 鮮果累累 追求光明 奮勇前行（形式：小組合作）（四）品讀課文過渡：現(xiàn)在我們?cè)敿?xì)地來解決這三個(gè)問題。1、課文第幾段寫了夸父追日的原因？生：第1段。夸父為什么要去追趕太陽，他心里是怎么想的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第一段，波浪線劃出句子。交流：課件出示：“每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明?！敝该x。引讀：師：是呀，夸父對(duì)光明是那么的渴望，當(dāng)夜幕降臨，夸父看到西沉的太陽，他心想生：我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。師：當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，四周一片漆黑，夸父久久不能入睡，他心想生：我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。讀著這樣一段文字，你看到了一個(gè)怎樣的夸父？我看到了一個(gè)（）的夸父。（追求光明）（板書） （4）同學(xué)們，來吧！讓我們一起讀出夸父的心聲，呼出他對(duì)光明的渴望！生齊讀：“我不喜歡讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。” 2、第幾段寫了追日的經(jīng)過？生：2-4段。四人小組默讀24節(jié)，邊讀邊討論夸父追日的神奇在哪里，又給你留下什么樣的印象？波浪線劃出有關(guān)句子，并寫上批注。交流句子一：課件出示：“夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里?！敝该x，夸父“神”在哪里？（跑步速度快）從哪里體會(huì)到？（抓“一眨眼”“像風(fēng)似的奔跑”體會(huì)夸父速度快）提示：爸爸的汽車在高速公路上行駛，如果以每小時(shí)公里來計(jì)算，兩千里得開多少小時(shí)？（10小時(shí)）整整要開10小時(shí)，可是夸父一眨眼就跑完了，真神??！把這份感受讀出來吧。3創(chuàng)設(shè)情境：夸父，你為什么跑得這么快，這么急？預(yù)設(shè)：因?yàn)樘柧鸵渖搅?。課件再次出示：我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。（生齊讀）（5）不知不覺中，一個(gè)“神”已深深印在我們心頭，夸父還“神”在哪里？“夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴?！?（6）指名讀，夸父“神”在哪里？ 抓關(guān)鍵詞“霎時(shí)間”體會(huì)夸父喝水的速度之快。給“霎時(shí)間”換個(gè)詞：一眨眼、一瞬間、一剎那、轉(zhuǎn)眼間 夸父喝水不僅速度快，而且從哪里可以看出來？（“兩條大河都給他喝干了”，感受夸父喝的水多。） 指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)出夸父喝水快，量多。（指幾名學(xué)生讀） 盡管如此，可夸父還是沒有止住口渴，因?yàn)樗麑?shí)在是（太渴了！）（7）出示：就在這時(shí)候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實(shí)在是太渴、太累了。（8）從哪個(gè)詞看出他真的是很渴很渴？9齊讀第三自然段，體會(huì)夸父那種口渴難忍的感受。（10）是呀，他實(shí)在是太渴，太累了，但他有沒有準(zhǔn)備放棄追日？因?yàn)樗闹惺冀K有一個(gè)目標(biāo)支撐著他。課件再次出示：我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。（生齊讀）讀到這里，你又看到了一個(gè)（）的夸父。(根據(jù)學(xué)生的回答板書)（11）夸父還“神”哪里：出示：“他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響。這時(shí)，太陽正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝塞在夸父的臉上。夸父遺憾地看著西沉的太陽，長(zhǎng)嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長(zhǎng)眠了?！保?2）指名讀，夸父遺憾什么？（沒有追到太陽、沒有把光明留?。?他心不甘呀，他把自己的遺憾、對(duì)光明的渴望都化作這最后的奮力“一拋”上。此時(shí)，這一拋，都拋出了什么？（這一拋，拋出了一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。這一拋，還拋出了鮮美的桃子。）引導(dǎo)：同學(xué)們，傳說夸父是古代部落的一個(gè)首領(lǐng)，這個(gè)部落特別奇怪。一年中只有兩個(gè)月，天上是有太陽，其余的十個(gè)月，人們只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太陽留住。你說，這一拋，夸父還想拋出什么？（根據(jù)生回答板書：希望、光明）（13）想象他當(dāng)時(shí)倒下時(shí)的情景，用一個(gè)詞語來形容（山崩地裂、地動(dòng)山搖）是呀，大地和山河在為他的倒下而發(fā)出巨響，連太陽也把最后幾縷金色的光輝送給這位追求光明的勇士。讓我們帶著滿心的敬意讀讀夸父的最后一瞬間。（齊讀）讀著讀著，你又看到了一個(gè)（）的夸父。（根據(jù)學(xué)生的回答板書）（14）小結(jié)：追求光明、堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)這就是夸父精神。3、第幾段寫了故事的結(jié)果？ 生：第5段。（1）第二天早晨，當(dāng)太陽從東方升起時(shí)，（學(xué)生續(xù)讀）（2）同學(xué)們，如果你就是那個(gè)追尋光明的人，當(dāng)你吃著鮮美的桃子，看著茂密的桃樹林時(shí)，你有什么想對(duì)夸父說的呢？（