職評(píng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作， 沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持， 沒有同事的合作， 沒有家長和社會(huì)的密切配合， 班主任就是再有本事， 也難以發(fā)揮作用， 所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴， 也就是只做了班主任該做的工作。至于我管理班級(jí)，有一些經(jīng)驗(yàn)，有些頭緒。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的， 它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。 由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。 于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn) 的問題進(jìn)行曉之以理、 動(dòng)之以情、 導(dǎo)之以行的及時(shí)教育， 給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生，但要在愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。愛，是教師職業(yè)道德的核心， 一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的 必定是孩子更多的愛！ 我常想， 一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做游戲，。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵(lì)孩子們 的積極性， 表現(xiàn)好的小朋友我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們小花，口頭表揚(yáng)， 有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、興奮，還說 下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。三、具體要求，指導(dǎo)到位兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓， 但不注重細(xì)節(jié)。 我在任一年級(jí)班主任開始，就常聽一些家長說： “我家的孩子聽不懂大人說的話。”我在工作中也遇到了同樣的問題， 如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力， 在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白-可編輯修改 -的情況下， 就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)， 學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感， 而且不利于他們掌握做事情的技能。為此， 我常常思考， 怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？我認(rèn)為， 首先要蹲下來， 以孩子的視角觀察事物， 用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。比如洗抹布，我通過觀察 發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根 本沒洗干凈， 因此， 用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)楹⒆有　?什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎？我認(rèn)為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好，但是?不知道怎樣才能做好。針對(duì)這種情況，我專門找一個(gè)時(shí)間，教他們洗抹布。我先 打來一盆水， 然后教他們?cè)鯓哟辏?怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身教非常成功。 現(xiàn)在再看看他們洗抹布， 一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了， 都洗得特別干凈。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩 子就能聽得懂、 做得到。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來后，教他們?cè)?樣擺放，一組正，一組反，組組分明，便于批改，便于發(fā)放。學(xué)生通過觀察、模 仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng)， 這樣，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢？通過對(duì)學(xué)生日常行為的教育、管理和約束，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高，在學(xué)校的 各項(xiàng)活動(dòng)中給大家留下了反應(yīng)迅速、能力超常的印象。 現(xiàn)在， 班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律，中午的古詩詞誦讀等，都有學(xué)生組織，管理效果 特別好。四、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)德國美學(xué)家黑格爾說： “不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上， 對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力 量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小， 事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理， 這樣耽誤的時(shí)間太多， 而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)， 注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響， 低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我的處理辦法是：1、要求學(xué)生下課“告狀，”課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會(huì)記到40 分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。2、延遲批評(píng)，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。 我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。說到表揚(yáng)，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如，學(xué)生值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子，就會(huì)當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。 如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法， 則更要表揚(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就 看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀， 都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。五、換一種方法與家長聯(lián)系每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力 都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要 求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那 里發(fā)牢騷 .一個(gè)是自己最疼愛的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師, 怎么辦呢 ,只能是當(dāng)著老師的面來批評(píng)孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?換一個(gè)角度想 , 這要是我們 ,我們會(huì)是什么樣子呢 ?我的學(xué)生中有一個(gè)叫王子炫的,是個(gè)調(diào)皮的男孩 ,做題不馬虎的時(shí)候太少了 ,課上聽講也總是走神，小動(dòng)作也特別多。在期中考試還有兩天了的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,我就主動(dòng)的和他爸爸溝通了一下, 一句批評(píng)都沒有,全是表揚(yáng) ,而且很誠懇的表揚(yáng) ,并懇請(qǐng)家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,家長很高興 ,感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注, 孩子聽了出乎意料的高興,因?yàn)樗麤]有想到 ,他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表揚(yáng),就在以后的兩天里, 他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,計(jì)算能力也有所提高 ,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助.