美麗的小興安嶺教案32403

美麗的小興安嶺教學設(shè)計教學目標1. 了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河的思想感情。2. 學習生字新詞，能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句，體會作者用詞的準確。3. 能有感情地朗讀課文，并能選擇背誦“春夏秋冬”任意一段。4. 學習作者按四季順序，抓住景物特點，進行觀察的方法。教學重點、難點準確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者 用詞造句的準確。學習作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進行觀察的方法。教學準備1. 課件2. 生字卡片3. 師生搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。課時安排2 課時第一課時課時目標1、學習生字新詞，能通過查字典和聯(lián)系上下文理解詞語。2、整體感知課文，了解課文大意，初步了解作者的寫作方法。教學流程一、揭示課題精品資料1. 出示課件顯示中國地圖導入：我們的祖國有許多名山大川， “小興安嶺”就是我國著名的山脈之一、（，介紹小興安嶺的地理 位置及美麗風光）2. 學生交流查找的有關(guān)小興安嶺的資料。3. 揭示課題：讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。（板書課題） 二、初讀課文1. 輕聲讀課文。注意讀準字音，特別是生字字音。2. 畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。3. 檢查自學情況。（1） ）檢查讀音。出示詞語卡片，指名認讀。特別注意以下詞語的讀音：“融化獻出人參酸甜可口”等。（2） ） （指導記憶難寫的字：浸獻賞 映 軟（3） ）引導學生從課文中理解下列詞語：浸在抽出欣賞蒼翠寶庫蔥蔥蘢蘢嚴嚴實實 三、細讀課文，思考：小興安嶺給你留下怎樣的印象？ 學生讀后匯報交流。四、學習課文最后一個自然段1. 自由練習朗讀最后一自然段。2. 理解“景色誘人”、“巨大的寶庫”等詞語的意思。3. 齊讀?！驹O(shè)計理念： 從課文最后一段總結(jié)性的段落入手教學，旨在讓學生初步感知課文清晰的寫作思路，初步理解課文先分后總的寫作手法】五、布置作業(yè)將課文有感情朗讀或背誦給父母聽。第二課時課時目標1. 了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河的思想感情。2. 能有感情地朗讀課文，并能選擇背誦“春、夏、秋、冬”任意一段。3. 體會作者用詞的準確。學習作者按四季順序，抓住景物特點進行觀察的方法。教學流程一、質(zhì)疑導入1、為什么說小興安嶺是座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？2、過渡：下面，我們來繼續(xù)學習美麗的小興安嶺一文。二、學習課文第1 自然段。1. 默讀第一自然段， 思考： 為什么說小興安嶺是綠色的海洋？2. 讀后討論交流，聯(lián)系下列重點詞語來理解：（1） ）“數(shù)不清”一詞說明什么？（樹多）（2） ）省略號表示什么？（樹的品種多）你能再說出幾種樹的名字嗎？（3） ）“幾百里連成一片”又說明什么？（樹占據(jù)的面積很大） 3讀后，我們的眼前會出現(xiàn)一幅怎樣的畫面？（樹海）4出示課件：小興安嶺幾百里連成一片的林海。三、學習課文第 2 至 5 自然段，體會四季美。1學生交流：你認為小興安嶺哪個季節(jié)最美？2. 指導學習“春天美”。（1） ）自由讀第2 自然段。（2） ）邊讀邊畫出：“美”表現(xiàn)在什么地方？（3） ）找出你認為用詞準確、生動的句子，體會體會。（如：“春天，樹木抽出新的枝條”這句話，“抽出”比“長出” 好，從中體會枝條快速地長出來，很生動形象。同時也避免了和下一分句語言的重復。學生可體會“匯成”、“淙淙”等詞語。）（4） ）隨機出示課件：播放淙淙的流水聲和小鹿各種各樣可愛的形態(tài)，幫助學生理解課文，使學生有身臨其境之感。（5） ）師生合作有感情地朗讀本段。（6） ）引導學生說一說：小鹿跑出來看見了什么呀？（7） ）小結(jié)并板書本段學習方法：讀畫找體會【設(shè)計理念：本課佳詞妙句隨處可見。重點訓練學生體會 “用詞準確”的好處，用“學法指導”培養(yǎng)學生學習的能力和主動參與的意識?！?. 運用上段學法分組選學自己認為最美的季節(jié)。4. 集體匯報時，相機出示課件：大興安嶺各個季節(jié)美麗的景色。指導學生重點體會。（1） ）“夏天美”： “夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。”（通過換詞的方法體會“封”字用得準確。形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機。）（2） ）“秋天美”：“秋風吹來，落葉在林間飛舞。 ”（通過換詞的方法體會用“飛舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風悠悠飄落的情景，又表達了一種活潑、快樂的情緒。）（3） ）“冬天美”：“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪?！保ā胺e滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。）5. 選讀你認為最美的季節(jié)，要求讀出它的美，可以試著背誦。（指名讀、比賽讀、齊讀、表演讀、配樂朗誦）【設(shè)計理念： 多種形式的朗讀訓練， 提高學生學習文本的興趣。結(jié)合朗讀加強指導，提升朗讀水平，增強語感。】6. 達標測試：（1） ）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2） ）說一說：本文是按 、 、 、 的季節(jié)順序描寫了小興安嶺美麗的 和豐富的 。7. 再次回到最后一段：（1） ）體會“小興安嶺是一座美麗的大花園”： 從四季景物的不同特點中，看出什么？（雖四季有不同的美，但有一個共同的特點樹木，以此為中心來寫，美得真是生機勃勃、實實在在，小興安嶺是美麗的，誘人的。）（2） ）體會“小興安嶺是一座巨大的寶庫”。（有價值、有貢獻）四、總結(jié)全文：小興安嶺景色誘人，物產(chǎn)豐富，的確是個美麗富饒的地方。這個寶庫有待于我們不斷地利用和開發(fā)。希望你們長大以后能