最新一年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)歸納

人教版一年級數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)匯總一、讀數(shù) 和書寫正數(shù)： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒數(shù)：20 19 18 17 （從指定中間數(shù)開始數(shù)）2 個(gè) 2 個(gè)的數(shù):0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 205 個(gè) 5 個(gè)的數(shù)： 0 5 10 15 20單數(shù)： 1、3、5、7、9 雙數(shù)： 2、4、6、8、10 注： 0 既不是單數(shù)，也不是雙數(shù)。最小的一位數(shù)是0，最大的一位數(shù)是9，最小的兩位數(shù)是10.練習(xí)鞏固（ 1）按規(guī)律寫數(shù)字8+5=12-2=(3) 看圖寫數(shù)(4) 猜一猜，填一填。 15 的后面是（）， 17 的前面是（）。 17 和 19 中間的數(shù)是（），（）在 15 的前面，（）在 13 的后面。我在 10 的前面， 8 的后面。我是（）。 我在 7 的前面， 5 的后面。我是（）。二、兩位數(shù)14讀作：十四寫作： 14一個(gè)“十”就是 10 個(gè)“一”， 10 個(gè)“一”就是 1 個(gè)“ 10”。11 里有（ 1）個(gè)十和（ 1）個(gè)一； 11 里有（ 11）個(gè)一。 2 個(gè)“ 1”表示的意義不同 ：個(gè)位上的 1（表示 1 個(gè)一），十位上的 1（表示 1 個(gè)十）12 里有（ 1）個(gè)十和（ 2）個(gè)一； 12 里有（ 12）個(gè)一 19 里有（ 1）個(gè)十和（ 9）個(gè)一； 19 里有（ 19）個(gè)一20 里有（ 2）個(gè)十； 20 里有（ 20）個(gè)一在計(jì)數(shù)器上， 從右邊起第一位 （個(gè)位），第 2 位是（十位），有 1 個(gè)十在十位寫 1，有 2 個(gè)十在十位寫 2，有幾個(gè)一在個(gè)位寫幾。練習(xí)鞏固(1) 個(gè)位上是 0，十位上是 2，這個(gè)數(shù)是（）。20 里面有（）個(gè)十。(2) 18里有（）個(gè)一和（）個(gè)十。 12 里有（）個(gè)一。(3) 13這個(gè)數(shù)，十位上是（），個(gè)位上是（）。(4) （）個(gè)一和（）個(gè)十合起來是17。(5)10個(gè)一是（）。（ 6）15 中的 1 表示()個(gè)()，5 表示()個(gè)()。（7）13 的個(gè)位上是（），十位上是（）（8）一個(gè)兩位數(shù)，從右邊起第一位是 3，第二位是 1，這個(gè)數(shù)是（）。（9） 從右邊起，第一位是（），第二位是（10） 從一個(gè)十和 7 個(gè)一里去掉 5 個(gè)一，還剩（）。）個(gè)十和（）個(gè)一，（11）讀作：寫作：讀作：寫作：三、比較大小和第幾1、給數(shù)字娃娃排隊(duì) ：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。（做題時(shí)，寫一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè)，做到不重不漏。）（）（）（）（）（）（）（） （） （） （）（）（）2. 比 5 小 2 的數(shù)是（），比 4 多 3 的數(shù)是（）。3. (1)畫比多 2 個(gè)。精品文檔(2) 畫比少 2 個(gè)。(3) 畫，比多2 個(gè)。4、幾和第幾把左邊 3 個(gè)圈起來；把右邊第 3 個(gè)圈起來。5. 在里填上、，在（）里填數(shù)。3（）8（）9（）（） 54 692 668 10 49 816 60 18 2 466、 比多少：運(yùn)用一一對應(yīng)原則。比多，精品文檔比少 ,7、上課發(fā)言 舉右手，上下樓梯 靠右行。小丑（）手拿著花，（）手拿著愛心。3、（1） ）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。（2） ）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。（3） ）小兔跑第（），它的后面還有（）個(gè)，前面還有（）個(gè)。4.精品文檔四、加減法1、加數(shù) +加數(shù)=和被減數(shù) -減數(shù)=差2、兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。3、20 以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法是“湊十法”例：8+7=15，看到 8 想到 2,7 可以分成 2 和 5,8 加 2 等于 10，10 加 5等于 15.7+9=16，看到 7 想到 3,9 可以分成 3 和 6,7 加 3 等于 10,10 加 6 等于16；或想：看到 9 想到等于 16練習(xí)鞏固1,7 可以分成1 和 6,9 加 1 等于 10,10 加 6（ 1）7+7=9+5=3+13=14+0+4=6 2=0+10=5+7=13+5 2=15 3=18 8=19-0=2+11 3=12+7=2+13=6+12=17-10+8=16 6=9+6=8+7=0+9+2=9 9=6+8=6+4=11+3+2=(2)在里填上+或- ：3 7=107 4=1113 2=117 6=1314 5=190 9=914 14=0 =16（ 3）被減數(shù)是 15，減數(shù)是 5，差是（）減數(shù)是 5，被減數(shù)是 17，差是（）一個(gè)加數(shù)是 6，另一個(gè)加數(shù)是7，和是（） 兩個(gè)加數(shù)都是8，和是（）4、（1）？在大括號下面用加法（2） ）？在大括號上面用減法（3） ）誰比誰多幾，誰比誰少幾，用減法（4） ）求還剩多少，用減法。（5） ） 求“一共有多少”或“原來一共有多少”都用加法。3.4.（ 5）(6)我會用數(shù)學(xué) 。（7）現(xiàn)有多少只？（8）（9）(3)(4)我已經(jīng)得了9 顆，今天老師又獎(jiǎng)給我3 顆。10. 紅花 10 朵， 黃花 6 朵，紅花和黃花一共多少朵？口答：紅花和黃花一共有 朵。11. 停車場有 14 輛，開走了 3 輛， 還剩幾輛？口答：還剩 輛。12. 小軍和小方一共剪了18 顆星。 小軍剪了 9 棵，小方剪了幾顆？口答：小方剪了 顆。13. 樹上原來 13 只小鳥，飛走了 5 只，還有幾只？口答:還有 只。14、小明有 8 本書，小朋的書和小明的書同樣多，他倆共有幾本書？（在下面空白處答題，只寫算式）15、圖書館有 14 本故事書 已經(jīng)借出去10本還， 剩幾本？（只寫算式）16.（6） ）（7） ）小明前面有 6 人，后面有 8 人，一共有多少人？6+1+8=15（人）或畫圖法解決（8） ）（9） ）推遲 ，今天星期一， 運(yùn)動(dòng)會推遲 3 天，運(yùn)動(dòng)會將（星期四） 開。（10） ）（11） ）排隊(duì) ，小麗排在第13，小宇排在第18 求他們之間有幾人？（畫圖法）（12） ）（ 13）（ 9）讀書，今天小明從第10 頁讀到 15 頁，明天讀 16 頁， 求他今天讀了幾頁？（畫圖法）六、圖形1、長方體 （不容易滾動(dòng)）長長的，有 6 個(gè)平平的面，火柴盒、文具盒都是長方體。2、正方體 （不容易滾動(dòng)）有 6 個(gè)平平的面，它的邊一樣長，魔方就是正方體。2、圓柱體（能滾動(dòng)又能立起來）4、球 （能任意滾動(dòng)）5,、要拼出一個(gè)大的正方體，至少需要8 個(gè)同樣的小正方體。6,、2 個(gè)正方體可以拼成一個(gè)長方體。練習(xí)鞏固八、認(rèn)識鐘表1、鐘面上有 2 根針，又細(xì)又長的是 （分針），有短又粗的是 （時(shí)針）。2、分針指著 12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。3、在 12 時(shí)整，時(shí)針和分針 重合。在 6 時(shí)整，時(shí)針和分針形成一條線。4、分針在 12 右邊，就說“ 幾時(shí)過一會兒了”，分針在 12 左邊，就說“快到幾時(shí)了”。5、為什么有兩個(gè)9 時(shí)？ 一個(gè)是上午 9 時(shí)，一個(gè)是晚上9 時(shí)。練習(xí)鞏固 鐘面上的長針是（）針，短針是（）針。 鐘面上共有（）個(gè)數(shù)字，時(shí)針一天走（）圈 時(shí)針和分針在12 處重合，