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文檔簡介
2019-2020年四年級語文下冊 冬陽童年駱駝隊2教案 魯教版教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.基本讀懂課文,感受作者對童年的懷念之情。 教學(xué)重點 從作者憶童年生活的幾個片斷中體會童趣,感受作者的懷念之情。 教學(xué)難點 理解課文最后一段。 教學(xué)方法 教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。 教學(xué)時間 一課時。 教學(xué)進程一、古詩導(dǎo)入,解釋課題。 1.同學(xué)們,今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇反映童趣的散文冬陽童年駱駝隊。(板書題目) 2.這個題目與平時學(xué)過的課文題目有何不同?(題目的三個詞語中間有兩個間隔符號)。老師讀題目,同學(xué)們閉上眼睛想一想,說說腦海中浮現(xiàn)出了一幅怎樣的畫面?(在溫暖的冬陽下,一群駱駝隊從遠處走來,駝鈴聲悅耳動聽,童年的“我”站在旁邊靜靜地看著。)這個題目把三種事物編織在一起,充滿詩情畫意,會令我們產(chǎn)生許多遐想。 二、簡介作者與背景。 冬陽下的駱駝隊是作者林海音女士童年記憶最深刻的一個畫面。林海音是我國現(xiàn)代著名作家。她原籍臺灣,1918年出生于日本,童年時隨父母住在北京城南,1948年舉家遷回臺灣。林海音女士根據(jù)在北京生活的點點滴滴寫成了城南舊事一書,深受讀者喜愛。冬陽童年駱駝隊一文正是城南舊事這本書的后記。 三、初步了解課文內(nèi)容。 1.自己朗讀課文,借助文中注音和查字典把課文讀正確、流利。(指導(dǎo)文中兩個“嚼”字的不同讀音)。 2.用自己喜歡的方式讀課文,想想作者圍繞駱駝隊,以什么順序回憶了童年生活的哪些片斷?分別在課文的哪些自然段? 3.全班交流。(教師及時板書) 四、深入感悟課文內(nèi)容。 1.學(xué)習(xí)“學(xué)駱駝咀嚼”的片斷 反復(fù)讀第4自然段,細(xì)細(xì)地品味,畫出自己感受最深的詞句,簡單地寫出自己的體會感悟,之后練習(xí)有感情地朗讀本段。 全班交流。(從駱駝咀嚼的樣子中體會作者觀察仔細(xì)、描述生動;從作者學(xué)駱駝咀嚼體會童真童趣。) 總結(jié)學(xué)法:反復(fù)讀、品味畫詞句寫感受有感情朗讀。 2.學(xué)習(xí)后三個片斷 從后三個片斷中選擇最感興趣的一個片斷,用上述方法自學(xué)。 同興趣的同學(xué)自愿結(jié)合小組,互相交流。 全班交流,教師適時點撥。(從“想象鈴鐺用處”片斷中體會兒童大膽豐富的想象力及童心的幼稚;從“想替駱駝剪毛”片斷中體會作者敘述的真實,描寫的逼真;從“追問駱駝去處”片斷體會作者好奇心和對駱駝的喜愛。之中穿插對一些語句的感情朗讀) 五、學(xué)習(xí)最后一段,體會懷念之情。 這些童年生活的片斷,像一朵朵花兒,編制成了一個五彩繽紛的花環(huán),以至于多年以后還清晰地印在作者心頭。 1.齊讀最后一段。 2.你讀懂了什么?從什么地方體會到的? 3.幫助學(xué)生理解“童年一去不還”和“童年重臨于我的心頭”。(童年“一去不還”是因為“夏天過去,秋天過去,冬天來了”,說明時間過得很快,轉(zhuǎn)眼“我”已長大,不再是童年了;“童年重臨我的心頭”,這個“童年”是指童年時那段有趣、難忘的生活,是因為當(dāng)“我”又看到冬陽下的駱駝隊時,觸景生情,不禁想起兒時的那段生活)。 六、拓展延伸。 光陰是寶貴的,是美好的,這正是這篇散文向我們揭示的主題。你又想到了自己哪些有趣的經(jīng)歷呢?鼓勵學(xué)生說自己的童年趣事。 七、總結(jié)全文,布置作業(yè)。 1.因為童真,因為幼稚,童年的故事總是多姿多彩,令人難忘。童年是美麗的,可它卻匆匆易逝,希望同學(xué)們把握我們的美好時光,讓我們生活的每一天都色彩斑斕,成為明天最美好的回憶。 2.課下積累本課的佳詞妙句,并寫寫自己的童年趣事。附送:2019-2020年四年級語文下冊 冰激凌的眼淚 2教案 北京版教學(xué)目標(biāo):1.說說課文主要內(nèi)容。2.理解文中“冰激凌也很感動,也流著白色的眼淚”這句話的意思,體會文中教師與學(xué)生之間的真摯感情。3.初步了解我國西部貧困山區(qū)人民生活的窮困和教育的落后,產(chǎn)生關(guān)注我國西部發(fā)展的意識。教學(xué)重點:理解并說說課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點:理解文中“冰激凌也很感動,也流著白色的眼淚”這句話的意思,體會文中教師與學(xué)生之間的真摯感情。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1.大家都吃過冰激凌嗎?但是你們知道嗎,在我們國家的西部地區(qū),還有許多連冰激凌都沒吃過的孩子呢,今天就讓我們來學(xué)習(xí)這篇課文。2.板書課題冰激凌的眼淚(齊讀課題)二、新授1.下面請同學(xué)們小聲地把課文讀一遍。課文寫了一件什么事,你覺得我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀這篇課文。2.課文中的這些孩子生活在一個什么樣的環(huán)境中?3.小組再度讀課文,討論課后第二題為
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