數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)化簡(jiǎn)求值.doc

化簡(jiǎn)求值說課稿 寧安農(nóng)場(chǎng)中學(xué) 景明露一、說教材本節(jié)課內(nèi)容是中考21題先化簡(jiǎn)，再求值的專項(xiàng)訓(xùn)練，代數(shù)式化簡(jiǎn)求值是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生在解題時(shí)如果找不準(zhǔn)解決問題的切入點(diǎn)、方法選取不當(dāng)，往往事倍功半。如何提高學(xué)習(xí)效率，順利渡過難關(guān)，就這一問題，進(jìn)行了歸類總結(jié)并探討其解法，為中考打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、能熟練運(yùn)用因式分解、分式運(yùn)算、符號(hào)法則等數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分式化簡(jiǎn)； 2、能準(zhǔn)確確定字母的取值，并選擇便捷的方法求代數(shù)式的值； 3、通過對(duì)分式化簡(jiǎn)求值的訓(xùn)練，感受轉(zhuǎn)化、整體代入等數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)運(yùn)算過程中的重要作用，培養(yǎng)在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的化簡(jiǎn)意識(shí)和整體意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：分式的化簡(jiǎn)求值 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分式的運(yùn)算化簡(jiǎn)三、說教法本節(jié)課為復(fù)習(xí)課，我采用啟發(fā)式，探究式教學(xué)法，讓學(xué)生自主解決問題，歸納解題方法。四、說學(xué)法本節(jié)課突顯學(xué)生的主體作用，采用自主學(xué)習(xí)，合作探究的學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生的解題能力。五、說教學(xué)過程1、講解作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：集體糾正作業(yè)中化簡(jiǎn)求值出現(xiàn)的共性問題和易出的錯(cuò)誤，整理基本步驟，使學(xué)生在本節(jié)課的訓(xùn)練中不再出現(xiàn)類似問題，為本節(jié)課打下基礎(chǔ)。2、知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)備通過整理所需的知識(shí)點(diǎn)，為解題做好準(zhǔn)備。3、變式題型分析先化簡(jiǎn)，在求值變式1：期中x=-6變式2：x為整數(shù)且-3x4變式3：選一個(gè)合適的值代入變式4：從0.1.3.5中選一個(gè)數(shù)代入變式5：設(shè)計(jì)意圖：通過一道化簡(jiǎn)求值問題進(jìn)行變式分析，一題多練，讓學(xué)生掌握解題技巧和取值方法。3、題型訓(xùn)練（1）先化簡(jiǎn)，再求值，選合適的x值代入。（2）先化簡(jiǎn)，再求值，其中（3）先化簡(jiǎn)，在求值，其中（4）先化簡(jiǎn)，再求值其中（5）先化簡(jiǎn)，再求值，然后從不等式組的解集中選合適的值代入。設(shè)計(jì)