2019版部編版語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元測試卷D卷

2019版部編版語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元測試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 比一比，再組詞?？欤╛）?。╛）地（_）干（_）塊（_）往（_）池（_）千（_）2 . 按要求填表。3 . 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 （_）高氣爽金桂飄（_）層（_）盡染五谷（_）登（_）實(shí)累累春華秋（_）(1)我知道這些都是描寫_(填季節(jié))景色的詞語。(2)我能根據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語填在括號(hào)里。春天開花，秋天結(jié)果。（_）山上一層層樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。（_）形容秋季晴空萬里，天氣清爽。（_）二、語言表達(dá)4 . 按要求寫句子。一輪紅的耀眼，光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。（縮句）_太陽（_）已經(jīng)升起，（_）明月仍然高懸。（填關(guān)聯(lián)詞）李明完成了作業(yè)。（擴(kuò)句）_優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（仿寫一個(gè)比喻句）_誰能說這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）_5 . 按要求寫句子。1.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（用帶點(diǎn)的詞寫句子）_2.“我們有新校服了！”同學(xué)們_。（把句子補(bǔ)充完整）3.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿寫擬人句）_4.寫寫你喜歡的小動(dòng)物的樣子。_6 . 句子大觀園。(1)瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人之一。(修改病句)_(2)在天安門前璀璨的華燈下，我想起了這位親愛的戰(zhàn)友來。(改為雙重否定句)_(3)所有的對(duì)聯(lián)都洋溢著革命的樂觀精神。(縮句)_(4)為是其智弗若與？曰：非然也。(翻譯句子)_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀空間閱讀短文，回答問題。春天吹著口哨沿著開花的土地，春天吹著口哨；從柳樹上摘一片嫩葉，從杏樹上掐一朵小花，在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流淌起來了。順著孩子的手，順著風(fēng)箏的線，升到云層中去了。新翻的泥土滴著黑色的油，哨音順著犁鏵（hu）的鏡面滑過去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥的啼囀（zhun）？可有牛的哞叫？呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，都灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音早！7 . “春天吹著口哨，漫山遍野地跑”，這是一個(gè)句，在作者眼里，春天就像是的娃娃，它的口哨吹醒了樹，吹開了花，它的口哨升到，滑過，它的口哨和著的嗡嗡，的啼囀，的哞叫，為勤勞的鄉(xiāng)下人家唱起了贊歌。8 . “呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，都灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音早！”你是怎么理解這句話的?用“”畫出你認(rèn)為合理的解釋。A、指春天在早上吹著口哨。（ ）B、這是春天對(duì)人們的問候。（ ）C、春天是一年的開始，是萬物開始生長的季節(jié)。（ ）D、指時(shí)間靠前，很早。（ ）9 . 讀了短文，你覺得春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)?_10 . 閱讀短文第一、二自然段，你的眼前浮現(xiàn)出一副什么畫面，展開想象，把它畫出來吧！11 . 課內(nèi)閱讀秋天的雨，有一盒（ ）的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像（ ）小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子（ ），爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的（ ）菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。2“田野像金色的海洋?！边@是一個(gè)_句，把_比作_，說明_。3用“_”畫出選文中的一個(gè)擬人句。4選文中，第一句總寫_，后幾句分別寫了色彩不同的_、_、_、_和_。12 . 課外類文閱讀。黃葉秋風(fēng)像把大扇子，扇得滿地黃葉子。鋪在地上像毯子，陽光一照像金子。螞蟻把它當(dāng)被子，松鼠用它做撣子。院里飛來小燕子，嘰喳喊來全家子：快回南方過日子。（1）這首兒歌把黃葉比作_、_、_、_。（2）兒歌中的“它”指的是：_。（3）我發(fā)現(xiàn)兒歌中一個(gè)有趣的現(xiàn)象，就是（ ）A每句都寫黃葉。B每句都有“像”字。C每句末尾都有“子”字。（4）兒歌中對(duì)小燕子的描寫運(yùn)用的是_的修辭方法，我也要寫一句。_四、信息匹配13 . 你能讀準(zhǔn)下面字的讀音嗎？請(qǐng)選擇正確的讀音。1孩子爬上樹冠（gun gun）。2我們盡（jn jn）量把事情做到盡（jn jn）善盡（jn jn）美。3他蜷（jun qun）縮在床上，抬起疲倦（jun qun）的眼皮。五、詩詞曲鑒賞14 . 古詩閱讀。夜宿山寺_高_(dá)尺，_摘_辰。不_語，恐_人。【小題1】把古詩