三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán)活動(dòng)記錄表.doc

三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán)活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間9.14活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員 三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材 多媒體活動(dòng)過(guò)程 ： 第1次：有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：在有余數(shù)的除法中，要記?。?、余數(shù)必須比除數(shù)小，也就是除數(shù)必須比余數(shù)大。2、被除數(shù)=商除數(shù)余數(shù)。教學(xué)過(guò)程：例1：在算式（ ）7=（ ）（ ）中，商和余數(shù)相等，被除數(shù)可以是哪些數(shù)？試一試1：下列算式中，商和余數(shù)相等，被除數(shù)可以是哪些數(shù)？（ ）3=（ ）（ ） （ ）4=（ ）（ ）例2：在算式（ ）（ ）=（ ）6中，商和除數(shù)相等，被除數(shù)最小是幾？下列算式中，除數(shù)和商相等，被除數(shù)最小是幾？（）（ ）=（ ）4 （）（ ）=（）7下列算式中，被除數(shù)最小是幾？最大是幾？（）5=10（ ） （）6=3（ ）例3：算式29（）=（ ）5中，除數(shù)和商各是多少？6、下列算式中，除數(shù)和商各是多少？18（）=（ ）6 25（）=（ ）77、甲、乙兩數(shù)的和是16，甲數(shù)除以乙數(shù)商2余1，求甲數(shù)和乙數(shù)各是多少？8、兩個(gè)數(shù)相除，商是6，余數(shù)是2，被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的和是31，求除數(shù)是多少？ 活動(dòng)成果 拓展了有余數(shù)的除法的相關(guān)知識(shí)。 數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間9.21活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員 三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材 多媒體活動(dòng)過(guò)程 ： 第2次：錯(cuò)中求解1小馬虎在做一道加法題時(shí),把加數(shù)個(gè)位上的6看成0,把十位上的1看成了7,結(jié)果得到的和是284,正確的和是( ). 2、小馬虎在做一道減法題時(shí)，把減數(shù)十位上的2看著了5，結(jié)果得到的差是342，正確的差是多少？3、小麗在做一道減法題時(shí)，把被減數(shù)十位上的2看著了7，減數(shù)個(gè)位上的5寫(xiě)成了8，結(jié)果得到的差是590，正確的差是多少？ 4、小明在做一道題目時(shí)，把某數(shù)乘以4加上20，誤看成某數(shù)除以4減去20，得數(shù)是35。某數(shù)是多少？正確的結(jié)果是多少？ 5、小明在做一道兩位數(shù)乘法題時(shí)，把一個(gè)因數(shù)的個(gè)位上的3錯(cuò)寫(xiě)成5，乘得的結(jié)果是875，實(shí)際應(yīng)為805。這兩個(gè)兩位數(shù)分別是多少？6、小明在計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)，把被除數(shù)171當(dāng)做117，結(jié)果比原來(lái)少9，但余數(shù)恰好相同。正確的除法算式是多少？ 活動(dòng)成果 提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間9.28活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員 三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材 多媒體活動(dòng)過(guò)程 ： 第3次：應(yīng)用題教學(xué)過(guò)程：提示：在分析一般應(yīng)用題是題的數(shù)量關(guān)系時(shí)，一定要弄清題目中的條件和問(wèn)題，哪些表示大數(shù)，哪些表示小數(shù)，哪些表示相差數(shù)，哪些表示部分?jǐn)?shù)，哪些表示總數(shù)，哪些表示一倍數(shù)，哪些表示幾倍數(shù)。經(jīng)常進(jìn)行應(yīng)用題練習(xí)，可以拓展自己的思維，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使自己的頭腦更加靈活、更加聰明。例1、學(xué)校共買來(lái)600本圖書(shū)，其中故事書(shū)480本，其余是連環(huán)畫(huà)。故事書(shū)比連環(huán)畫(huà)多多少本？分析與解答：要求“故事書(shū)比連環(huán)畫(huà)多多少本”必須知道故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)的本數(shù)，根據(jù)題意，應(yīng)先求連環(huán)畫(huà)的本數(shù)，再求多的本數(shù)。試一試1：慶“六、一”活動(dòng)中，三（5）班做了50朵花，其中紅花38朵，其余是綠花。紅花比綠花多多少朵？例2、李麗在百貨大樓買了一件羽絨服和一條褲子，買羽絨服用去480元，是買褲子錢數(shù)的5倍，她給售貨員600元，應(yīng)找回多少元？分析與解答：要求找回多少元，應(yīng)知道一共用了多少元，要求一共用了多少元，應(yīng)知道羽絨服和褲子分別用去多少元，所以應(yīng)該先求買褲子錢數(shù)。試一試2：同學(xué)們要做100面小旗，女同學(xué)做了56朵，是男同學(xué)做的2倍，還剩多少面沒(méi)有做？ 活動(dòng)成果 學(xué)生掌握了相關(guān)應(yīng)用題的解法。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間10.12活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員 三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材 多媒體活動(dòng)過(guò)程 ： 第4次 找規(guī)律例1 觀察下列圖形的變化規(guī)律，并按照這個(gè)規(guī)律將第四個(gè)圖形補(bǔ)充完整。分析與解：觀察前三個(gè)圖，從左至右，黑點(diǎn)數(shù)依次為4，3，2個(gè)，并且每個(gè)圖形依次按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90，所以第四個(gè)圖如右圖所示。觀察圖形的變化，主要從各圖形的形狀、方向、數(shù)量、大小及各組成部分的相對(duì)位置入手，從中找出變化規(guī)律。例2在下列表格中尋找規(guī)律，并求出“？”：解：(1)觀察每行中兩邊的數(shù)與中間的數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)3+8=11，4+2=6，所以，？=5+7=12。(2)觀察每列中三數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)1+32=7，7+22=11，所以，？=4+52=14。 活動(dòng)成果 提高了學(xué)生的觀察能力。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間10.19活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員 三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材 多媒體活動(dòng)過(guò)程 ： 第5次：巧填運(yùn)算符號(hào)1. 在下面算式合適的地方填上（ ），使算式成立。（1）【答案】：（2）【答案】：（3）【答案】：（4）【答案】：2. 在下列各式中填入符號(hào)，（ ）， ， ；使得等式成立：（1）1 2 3 1；【答案】：（1+ 2） 3 1（2）1 2 3 4 1；【答案】：12+3-4 1 活動(dòng)成果 提高了學(xué)生的運(yùn)算興趣。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間10.26活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員 三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材 多媒體活動(dòng)過(guò)程 ： 第6次 豎式數(shù)字謎教學(xué)目標(biāo)：掌握好乘、除法的基本運(yùn)算規(guī)則是解乘、除法豎式謎的基礎(chǔ)。根據(jù)題目結(jié)構(gòu)形式，通過(guò)綜合觀察、分析，找出“突破口”是解題的關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程：例1 在左下乘法豎式的中填入合適的數(shù)字，使豎式成立。分析與解：由于積的個(gè)位數(shù)是5，所以在乘數(shù)和被乘數(shù)的個(gè)位數(shù)中，一個(gè)是5，另一個(gè)是奇數(shù)。因?yàn)槌朔e大于被乘數(shù)的7倍，所以乘數(shù)是大于7的奇數(shù)，即只能是9(這是問(wèn)題的“突破口”)，被乘數(shù)的個(gè)位數(shù)是5。因?yàn)?97089，所以，被乘數(shù)的百位數(shù)字只能是7。至此，求出被乘數(shù)是785，乘數(shù)是9(見(jiàn)右上式)。例2 在左下邊除法豎式的中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)，使豎式成立。 活動(dòng)成果 掌握好乘、除法的基本運(yùn)算規(guī)則是解乘、除法豎式謎的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間11.2活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員 三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材 多媒體活動(dòng)過(guò)程 ： 第7次：階段練習(xí)一、填空題。1、把一根木頭鋸成2段要3分鐘,那要鋸成8段需要( )分鐘。2、有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是( )顏色。3、一只蝸牛在12米深的井底向上爬，每小時(shí)爬上3米后要滑下2米，這只蝸牛要( )小時(shí)才能爬出井口。4、鋸一根10米長(zhǎng)的木棒，每鋸一段要2分鐘。如果把這根木棒鋸成相等的5段，一共要( )分鐘。5、圖中共有（ ）條線段。二、應(yīng)用題。1、文具店有600本練習(xí)本，賣出一些后，還剩4包，每包25本，賣出多少本?2、三年級(jí)同學(xué)種樹(shù)80顆，四、五年級(jí)種的棵樹(shù)比三年級(jí)種的2倍多14棵，三個(gè)年級(jí)共種樹(shù)多少棵?3、一個(gè)書(shū)架有3層書(shū)，共有270本，從第一層拿出20本放到第二層，從第三層拿出17本放到第二層，這時(shí)三層書(shū)架中書(shū)的本數(shù)相等，原來(lái)每層各有幾本書(shū)? 活動(dòng)成果 提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間11.9活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員 三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材 多媒體活動(dòng)過(guò)程 ： 第8次 長(zhǎng)度單位知識(shí)拓展一、在( )里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。1、數(shù)學(xué)書(shū)厚約5( )。 2、鉛筆長(zhǎng)約2( )。3、從北京到廣州長(zhǎng)約2294( )。4、1元硬幣厚約1( )。5、跳繩的長(zhǎng)是2（ ） 份 6、爸爸的身高大約是175（ ）7、學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)是40（ ） 8、 一塊玻璃的厚度大約是3（ ） 9、 一棵大樹(shù)的高度是3（ ） 二、在里填上“”“”“=”。2分米300厘米 50毫米20厘米 10分米1米70厘米70毫米 8分米70厘米 100厘米1米三、解答應(yīng)用題。（1） 我國(guó)邊界南北最長(zhǎng)距離是5500千米，東西最長(zhǎng)距離比南北距離短300千米，東西距離長(zhǎng)多少千米？（2） 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道一圈400米，小明每天跑3圈，他每天跑多少米？6天跑多少米？（3） 5本同樣的書(shū)疊在一起共厚2厘米，每本書(shū)厚多少？ 活動(dòng)成果 增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的應(yīng)用。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間11.16活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員 三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材 多媒體活動(dòng)過(guò)程 ： 第9次：重量單位知識(shí)拓展1、填空4000千克=（ ）噸 3噸=（ ）千克2噸600千克=（ ）千克4200千克=（ ）噸（ ）千克7噸38千克=（ ）千克2、一頭大象重5000千克，合多少噸？一輛卡車能裝4噸500千克大米，合多少千克？一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋重1500克，合多少千克多少克？3、一頭獅子約重250千克，一頭藍(lán)鯨舌頭的重量是獅子的8倍。藍(lán)鯨舌頭重多少噸？4、擴(kuò)展題：出示一幅電梯照片，上標(biāo)注限重量1KG，十三個(gè)成人，出示問(wèn)題：A、如果全班同學(xué)都要乘電梯，至少要坐幾次？B、如果是孩子，每次可以乘坐幾個(gè)？ 活動(dòng)成果 增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)重量單位的應(yīng)用。數(shù)學(xué)思維拓展社團(tuán)活動(dòng)記錄表 活動(dòng)時(shí)間11.23活動(dòng)地點(diǎn)三二教室活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)價(jià)值拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)成員 三年級(jí)各班學(xué)生活動(dòng)器材 多媒體活動(dòng)過(guò)程 ：第10次：求平均數(shù)在日常生活中，我們會(huì)遇到把一堆物品分給幾個(gè)人，或者把幾個(gè)人的物品集中起來(lái)再按照一定數(shù)量分給他們。這就是通常所說(shuō)的“平均數(shù)問(wèn)題”解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是“移多補(bǔ)少”，或者用總?cè)藬?shù)和總份數(shù)之間的關(guān)系來(lái)解答。求平均數(shù)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系式是：總數(shù)量總份數(shù)平均數(shù)如：總路程總時(shí)間平均速度。練習(xí)一：1、用4個(gè)同樣的杯子，水面的高度