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豐臺區(qū)2012年高三年級第二學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(一) 語文參考答案一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1B【A 老驥伏櫪，志在千里 挑剔（t） C 勘誤表 韋（wi）編三絕 D前事不忘，后事之師 瞭（lio）望】2C【A 蹉跎歲月：指虛度光陰。動詞誤用為名詞，與語境不合。B過江之鯽：形容趕時髦的人很多，但多含有盲目跟風(fēng)之意。修飾對象不對，感情色彩不當(dāng)。C 揚(yáng)湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。此句恰當(dāng)。D不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。與語意不符?！?D【A項成分贅余，去掉“校際間”的“間”。B項搭配不當(dāng)，把“改編劇本”中的“本”去掉。C不合邏輯，把“空氣污染”改為“空氣質(zhì)量”?！?B【白居易倡導(dǎo)的是新樂府運(yùn)動?！?C【“逐步”指一步一步地發(fā)展，有明顯的階段性，多用于人的有計劃的努力；“逐漸”指慢慢地變化，沒有明顯的階段性，多用于事物的變化。根據(jù)語境，選擇“逐漸”。“品位”指物品質(zhì)量以及文藝作品達(dá)到的水平等，名詞?！捌肺丁敝缸屑?xì)體會，玩味，是動詞。這里選擇“品位”。從內(nèi)容看，應(yīng)是因推崇這種境界，才把王維尊為始祖。所以選擇C?！慷?、本大題共4小題，每小題3分，共12分。6D【正，使動用法，使正確，意即指正，修正。就正：請求指導(dǎo)修正?！?C【A項第一個“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，但；第二個“而”，連詞，表順承，就。B項第一個“之”，助詞，取消主謂結(jié)構(gòu)的獨立性；第二個“之”，結(jié)構(gòu)助詞。C項兩個“則”，連詞，就。D項第一個“以”，連詞，表目的，來；第二個“以”，介詞，拿?！?D【“余”應(yīng)為“張君”?！?A【“且要常聚”錯，原文第三段有“而友不可以常聚”。】三、本大題共4小題，共30分。10（5分） 知化則善述其事/窮神則善繼其志/不愧屋漏為無忝/存心養(yǎng)性為匪懈/惡旨酒/崇伯子之顧養(yǎng)/育英才/潁封人之錫類/不弛勞而底豫/舜其功也/無所逃而待烹，申生其恭也。體其受而歸全者，參乎！勇于從而順令者，伯奇也。富貴福澤，將厚吾之生也；貧賤憂戚，庸玉汝于成也。存，吾順事；沒，吾寧也。【評分參考】本題5分。標(biāo)記“/”處，每斷對2處，得1分；每斷錯2處，扣1分，扣完為止。11（8分）靡室勞矣 夙興夜寐霾兩輪兮縶四馬 天時懟兮威靈怒潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫無以終余年 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)楊花落盡子規(guī)啼 我寄愁心與明月 奈何取之盡錙銖 用之如泥沙【評分參考】本題8分。每句1分，多字、丟字、寫錯字一律不給分。限選其中4道題作答，超過4道題則以前4道題為準(zhǔn)。若文字涉及版本區(qū)別，酌情處理。12（7分）（1）（3分）D （2）示例一：我認(rèn)為船槳劃動猶如鴻雁驚飛更為合理（1分）。一葉小舟，蕩著雙槳，象驚飛的鴻雁一樣，飛快地掠過水面（1分）。與前句“一葉舟輕”及后句“過沙溪急”相呼應(yīng)（1分），將舟行水中的優(yōu)美姿態(tài)及舟之輕盈、迅捷寫得傳神（1分）。示例二：我認(rèn)為船槳劃動使鴻雁驚起的解釋更合理（1分）。清澈的江面上，一葉小舟的劃動就能使岸邊的鴻雁驚飛，以動襯靜，突出環(huán)境之安靜（1分）?！半p槳鴻驚”“魚翻藻鑒”的動態(tài)與“天清”“波平”的靜態(tài)結(jié)合（1分），共同表現(xiàn)清澈寧靜的江水之美（1分）。【評分參考】共4分，四個要點，每點1分。13（10分）作者產(chǎn)生了世事變遷、物是人非、人生如夢的感慨。（2分）聯(lián)系本詞和作者的其他作品談理解：略【評分參考】作者的人生感慨，2分；結(jié)合本詞分析，2分；聯(lián)系作者其他作品分析，4分；語言表達(dá)，2分。四、本大題共2小題，共8分。14(3分) B15文學(xué)批評寫作的語言應(yīng)做到科學(xué)性和藝術(shù)性的融合；文學(xué)批評的寫作應(yīng)通過“入乎其內(nèi)”“出乎其外”的閱讀來保證學(xué)術(shù)性；文學(xué)批評的寫作要有獨創(chuàng)性的觀點；文學(xué)批評的寫作要有理論思想做基礎(chǔ)；文學(xué)批評的文體風(fēng)格以議論為主。【評分參考】本題5分。五個要點，每點1分。五、本大題共4小題，共25分。16（4分）A D 【評分參考】答對一項得2分。答案超過兩項，本題不得分。17印證上文，從歷史角度說明東遷種族為西部山川所養(yǎng)育；用情感強(qiáng)烈的詩句引出下文對西部山川孕育中華民族的感嘆和眷戀；引用名人詩句，豐富內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩和可信性?！驹u分參考】本題5分。第點、第點分別2分，第點1分。18嚴(yán)酷的自然環(huán)境；人們展現(xiàn)出的精神力量；繁榮、悠久、壯麗的西部文化；人們對未來的憧憬與展望?！驹u分參考】本題6分。共四個要點，答對三個要點即可得滿分。19（10分）句意理解：“母胎”是孩子的誕生地，正如西部文明是中華民族的源頭和根脈（2分），“眷戀和向往”表達(dá)作者對本源文化的追尋和懷想，這正是作者文化尋根意識的體現(xiàn)。（2分）結(jié)合閱讀體驗和生活經(jīng)歷談感悟：略【評分參考】本題10分。句意把握，4分。結(jié)合閱讀體驗和生活經(jīng)歷談感悟，4分。語言表達(dá)，2分。六、本大題共1小題，共60分。參考2011年高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)文言文參考譯文： 天下達(dá)道有五，而其中之一就是朋友之交。朋友，是用來解析疑惑勸勉向善，相互切磋學(xué)習(xí)來提升道德修養(yǎng)的。所以為仁者必定要選取朋友。一處道理沒弄明白，讀書十年之久都不能貫通，向朋友咨詢，(也許)一下子就能豁然明了；如果沒有朋友，即使最終能夠明白這個道理，可時間已耽擱很久了。大凡人們做好的事情，獨自做就會懈怠，大家共同做就會相互激發(fā)精力充沛。將要做邪惡的事情時，然而（由于）害怕朋友知道，或許就猶豫不決而中途停止。 唉!交友之道衰落很久了。(人們大都)忙碌追逐，趨炎附勢，惟利是圖。一旦大勢已去，利益已盡，就疏遠(yuǎn)了；有的人相見時相互吹捧，背地里就詆毀對方。這樣的人都不可以作為朋友。 我觀察如今相互交友的，平白無故相聚一堂，飲酒吃飯嬉戲作樂，相互談?wù)撘恍┓趴v而不加收斂的言論。這就是孔子所說的平時大家在一起談?wù)搯栴}卻不涉及大義，豈不是很難成就事業(yè)嗎!有的或者放松懈怠，心意頹廢，他們與朋友交往，散漫隨便稀里糊涂，沒有什么可相互切磋學(xué)習(xí)的才能，這是我所擔(dān)憂的。我認(rèn)為一個人不可沒有朋友，而朋友不可經(jīng)常相聚，平常則各關(guān)其門，各自專心自己的事務(wù)，如同田地有分界一樣。經(jīng)過一段時間，朋友會面一次，會面時就出示自己的疑難問題相互質(zhì)疑詢問：在沒見面的日子里我的朋友學(xué)習(xí)有多少收獲？那些曾經(jīng)不知道而現(xiàn)在卻能了解的事物有多少？那些已經(jīng)會做又反復(fù)實習(xí)，以不至于忘記的事有多少？(朋友間)有善舉則相互表揚(yáng)，有不好的地方就要相互批評，交友之道（就應(yīng)）像這樣而已。 我在京師作客游學(xué)，客居在京城外面，而震澤（縣）人張宏勛先生居住在京城里面，相距六七里路，每過十天或半月，張先生必定出城與我見面。相見時必定有一幅書法、一卷畫、幾篇詩，從袖中拿出來與我共同欣賞，（這樣一來），合宜他擅長的也越來越擅長，長久這樣，他的詩一天比一天精工，也一天比一天豐富。他將詩作匯聚成集，請求我寫一篇序。我敬佩張先生每次出城都會以詩文與我相會，又慚愧自己沒有什么東西向張先生請教，(且)對交友之道又有所感，于是就寫了這篇文章作為張先生詩集的序言。斷句參考譯文：能知曉造物者化育萬物的功業(yè)，能徹底洞悉其不可測的神奇，才算繼承父母的事業(yè)與志向。在人們看不到的隱秘處都不做負(fù)心之事，才是不辱父母的孝子。時時存仁心養(yǎng)天性，才算是無所懈怠。夏禹不喜歡美酒，是顧念父母的養(yǎng)育之恩。教育英才，