鸚鵡魚的睡衣.doc

鸚鵡魚的睡衣歐洲地中海生活著一種魚，它色彩艷麗，脊背是紫紅色的，體側(cè)是玫瑰紅色，胸部和腹部的鰭是淡黃色的，背鰭是灰黃色的，尾部鑲白色的邊，就像鸚鵡那樣漂亮，所以人們叫它鸚鵡魚。羅馬和古希臘人特別器重這種魚，把它當(dāng)作珍品，這倒不是因?yàn)辂W鵡魚長(zhǎng)得漂亮，而是它們的團(tuán)結(jié)互助的精神。據(jù)研究這種魚的學(xué)者發(fā)現(xiàn)，如果鸚鵡魚一旦不幸碰上了針鉤，在千鈞一發(fā)之際，它的伙伴會(huì)很快趕來(lái)幫忙，咬斷釣魚線，從危險(xiǎn)中救出同伙。如果有的被魚筐圍住了，別的伙伴就會(huì)用牙齒咬住它的尾巴，拼命從筐縫中把它拉出來(lái)。所以，一般的漁民很難捕獲到這種魚。雖然鸚鵡魚能夠互相幫助，一般的危險(xiǎn)奈何不了它們，可是，這并不等于鸚鵡魚永遠(yuǎn)沒(méi)有危險(xiǎn)。因?yàn)辂W鵡魚很怕死，常常在沒(méi)有危險(xiǎn)的時(shí)候也憂慮忡忡，它們想，白天遇到危險(xiǎn)了，有同伴來(lái)救助，如果晚上同伴們都睡著了，誰(shuí)來(lái)救自己呢？于是，鸚鵡魚們想出了一種辦法。它們每天傍晚都會(huì)給自己織一件睡衣穿，這樣便確保了晚上的安全。它們織睡衣的方法像蠶吐絲作繭似的，從嘴里吐出白色的絲，利用它的腹鰭和尾鰭的幫助，經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)就能從頭到尾織成一個(gè)囫圇的殼，這就是它們的睡衣。每天晚上，它們睡在自己編織的睡衣里，確實(shí)能夠防御敵人的侵害，并能安安靜靜地睡一晚?？墒撬鼈兊乃驴椀锰珗?jiān)固了，第二天早晨要費(fèi)很大力氣才能把睡衣弄破，以便從里面鉆出來(lái)。到了晚上，鸚鵡魚再織一件新的睡衣穿在身上。有時(shí)候，鸚鵡魚生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出來(lái)的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有足夠的力氣鉆破睡衣，這就麻煩了，時(shí)間一長(zhǎng)它必死無(wú)疑。因?yàn)椋W鵡魚從不救助困在睡衣里的同伴，它們會(huì)認(rèn)為同伴還在睡覺(jué)，不便打擾。所以，對(duì)于鸚鵡魚來(lái)說(shuō)，最大的危險(xiǎn)不是來(lái)自外界的傷害，而是因?yàn)樽骼O自縛的自殘。人類也擁有像鸚鵡魚相似的一件睡衣，我們從來(lái)不缺乏互相幫助的精神，但卻逃不脫作繭自縛的危險(xiǎn)。1從全文看，鸚鵡魚有哪些特點(diǎn)？（3分）2第4段中加點(diǎn)的詞“就能”、“才能”各有什么表達(dá)作用？（4分）3為什么說(shuō)鸚鵡魚“最大的危險(xiǎn)不是來(lái)自外界的傷害，而是因?yàn)樽骼O自縛的自殘”？（2）4文章末尾寫到：“人類也擁有像鸚鵡魚相似的一件睡衣，我們從來(lái)不缺乏互相幫助的精神，但卻逃不脫作繭自縛的危險(xiǎn)?！闭?qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)人類有哪些“作繭自縛”的行為。（3分） 好吃的蘋果平凡的臉我的漢語(yǔ)學(xué)生杰克是醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)專業(yè)的H國(guó)留學(xué)生。素聞H國(guó)人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。初次見(jiàn)面，簡(jiǎn)單的介紹后，杰克勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學(xué)生的通?。€有一個(gè)很重要的原因我遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到他所謂的“漂亮”標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)真的，我確實(shí)跟美麗無(wú)緣，父母給了我一張?jiān)倨椒膊贿^(guò)的臉。但我沒(méi)有妄自菲薄，我并不認(rèn)為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過(guò)的。記得簡(jiǎn)?愛(ài)中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當(dāng)我們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勖媲皶r(shí)，我們是平等的?！蔽夷躝（A.蔑視 B.歧視 C.重視，）但不能無(wú)視杰克的高傲。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：我要做得最好，讓他的高傲見(jiàn)鬼去吧！4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒(méi)過(guò)腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺(jué)天”。在那樣一個(gè)滂沱大雨的鬼天氣里，誰(shuí)愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快6點(diǎn)，又該去上課了。舍友們都說(shuō)雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應(yīng)該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。街上風(fēng)裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴(kuò)建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點(diǎn)子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見(jiàn)路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來(lái)，噗哧噗哧地響，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我直打寒顫。到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來(lái)的一個(gè)半小時(shí)格外漫長(zhǎng)。半溫的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺(jué)就像掉進(jìn)沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無(wú)謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對(duì)中國(guó)人的偏見(jiàn)。打那以后，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。杰克的中文進(jìn)步很慢，尤其是在念繞口令時(shí)，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點(diǎn)點(diǎn)減弱。我無(wú)意也無(wú)暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，不要懈怠。每次，我在講課時(shí)，總穿插一些文字游戲和課外知識(shí)，諸如名勝古跡、文化典籍、風(fēng)味特產(chǎn)、天文歷法等。課前我不斷充實(shí)自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來(lái)。我的只有一個(gè)學(xué)生的課堂充實(shí)而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說(shuō)：“老師棒！中國(guó)棒！”語(yǔ)氣中有著不可置疑的肯定。我笑了。許多日子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜?！敖芸?，給你這個(gè)?！币淮握n后休息，我伸手遞給杰克一個(gè)外表光滑的蘋果。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個(gè)不太光滑的蘋果。果真如此?！袄蠋?，為什么你給我的這個(gè)這么難吃？”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說(shuō)：“你不是喜歡外在漂亮的嗎？那個(gè)蘋果可是這一堆中最好看的！”說(shuō)完，我和杰克相視一笑?！爸x謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個(gè)十分重要的道理?！敝链耍母甙帘晃覐氐讚羲?。初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂(lè)。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅(jiān)毅，擁有真誠(chéng)。它們會(huì)伴我跨過(guò)人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。1聯(lián)系上下文，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填人橫線。我能_（A.蔑視 B.歧視 C.重視），但不能無(wú)視杰克的高傲。2第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“妄自菲薄”的意思是_。3第段中“我”的一系列行動(dòng)描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現(xiàn)出“我”_的心理。這種心理也體現(xiàn)在第段“我”的神情中，如：_。4第段劃線句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內(nèi)容是_。5第段劃線句運(yùn)用了_修辭方法。6第段中“許多日子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、澀澀的”是因?yàn)開；“