河北大學(xué)出版信息技術(shù)六年級(jí)教案.doc

第一課 word大變身用word制作網(wǎng)頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用word軟件制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。指導(dǎo)建議：結(jié)合上學(xué)期綜合任務(wù)制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)過程：一、將word進(jìn)行必要的設(shè)置。1、設(shè)置藝術(shù)字居中。第1步：在菜單中依次選擇“格式”“藝術(shù)字”。第2步：設(shè)置藝術(shù)字版式。在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇“版式”標(biāo)簽，其中環(huán)繞方式選擇“嵌入型”。這樣可以將藝術(shù)字插入文字當(dāng)中，可以用設(shè)置文本的對(duì)齊方式進(jìn)行設(shè)置。第3步：選中藝術(shù)字，單擊工具欄中的“居中”按鈕。2、設(shè)置表格居中。第1步：在表格中任意位置單擊鼠標(biāo)左鍵，將插入光標(biāo)放在表格中。第2步：在菜單中依次選擇“表格”“表格屬性”。第3步：在出現(xiàn)的“表格屬性”對(duì)話框中，選擇“表格”標(biāo)簽的對(duì)齊方式為“居中”，其他為默認(rèn)值。3、設(shè)置表格的邊框樣式。為美觀起見我們將表格的邊框線進(jìn)行變化。第1步：在表格中任意位置單擊鼠標(biāo)左鍵后，依次選擇“表格”“表格屬性”。第2步：在出現(xiàn)的“表格屬性”對(duì)話框中，單擊“邊框和底紋”按鈕，在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇“邊框”標(biāo)簽中的設(shè)置項(xiàng)為“全部”，線型為倒數(shù)第二種（因?yàn)橹挥械谝环N和最后兩種能夠在網(wǎng)頁(yè)上顯示）。二、將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)。將word文件進(jìn)行保存后，選擇“文件”菜單中的“另存為”菜單項(xiàng)。在出現(xiàn)的“另存為”對(duì)話框中，將保存類型選擇為“web頁(yè)”，位置還是word文件的位置。三、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。到“動(dòng)漫”文件夾下，可以看到出現(xiàn)了一個(gè)帶有IE圖標(biāo)的文件，它就是剛剛保存的網(wǎng)頁(yè)文件。雙擊它可以用IE瀏覽器以網(wǎng)頁(yè)的方式打開進(jìn)行瀏覽。制作心得1、可以通過將藝術(shù)字格式中的版式設(shè)為“嵌入型”，把藝術(shù)字嵌入文字行，這樣它們就可以像文字一樣，用居中、左對(duì)齊、右對(duì)齊等按鈕進(jìn)行調(diào)整了。2、在表格的任意位置單擊右鍵，都可以出現(xiàn)含有“表格屬性”的快捷菜單，在表格屬性窗口中我們也可以設(shè)置表格的三種對(duì)齊方式。3、表格的邊框線也不只有黑線一個(gè)樣子，可以在表格屬性窗口中單擊“邊框和底紋”按鈕，在出現(xiàn)的窗口中設(shè)置表格邊框線的樣式。4、可以用“文件”“另存為”web頁(yè)的方法將word文件轉(zhuǎn)化為網(wǎng)頁(yè)。課后反思：另存為網(wǎng)頁(yè)的方法比較容易掌握，制作網(wǎng)頁(yè)地內(nèi)容地時(shí)候比較費(fèi)勁，通過反復(fù)的練習(xí)才有了一定的進(jìn)步。第二課 牛刀小試專業(yè)網(wǎng)頁(yè)制作工具教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用FrontPage制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。指導(dǎo)建議：結(jié)合FrontPage和word兩種軟件進(jìn)行探究式教學(xué)。教學(xué)過程：一、啟動(dòng)FrontPage與啟動(dòng)word軟件一樣，單擊“開始”按鈕，選擇菜單中“所有程序”中的FrontPage命令，就可以打開FrontPage窗口。二、認(rèn)識(shí)FrontPage窗口。FrontPage和word窗口很相似，但是也有些不同的地方。1、視圖欄。除了標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄和狀態(tài)欄外，左邊還有個(gè)灰色背景的視圖欄。這是用來以各種方式查看網(wǎng)頁(yè)的。2、編輯窗口。右邊大面積的空白的地方，就是編輯網(wǎng)頁(yè)的編輯窗口，是我們用來編輯網(wǎng)頁(yè)的地方。3、編輯模式欄。在編輯窗口的下邊有3個(gè)標(biāo)簽，叫做編輯模式欄，為我們編輯和瀏覽網(wǎng)頁(yè)提供了3種顯示模式。在普通模式下，可以像word一樣對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行編輯制作；在HTML模式下，就是我們現(xiàn)在還看不懂的網(wǎng)頁(yè)代碼了；在預(yù)覽模式下，可以隨時(shí)查看網(wǎng)頁(yè)的實(shí)際效果。注意：在編輯網(wǎng)頁(yè)時(shí)，應(yīng)該將編輯模式設(shè)為“普通”。三、制作網(wǎng)頁(yè)。編輯網(wǎng)頁(yè)的方法與編輯word方法非常相似，相同的效果使用的按鈕也是相同的。1、文字。用我們?cè)趙ord中的方法，在第一行輸入標(biāo)題“神探柯南圖片欣賞”。設(shè)置文字的字體為黑體，字號(hào)為24磅，對(duì)齊方式為居中。FrontPage中的字號(hào)與word中的字號(hào)稍有不同，它變成了多少磅，磅數(shù)越大，字號(hào)越大。2、插入表格。換行后，用在word中學(xué)習(xí)的方法，插入一個(gè)3行4列的表格。3、插入圖片并調(diào)整大小。還是用我們?cè)趙ord中學(xué)習(xí)的方法分別在表格的單元格里插入圖片并調(diào)整大小。4、設(shè)置表格屬性。第1步：設(shè)置表格寬度。在表格中的任意位置單擊鼠標(biāo)左鍵，在菜單欄中依次選擇“表格”“屬性”“表格”，在出現(xiàn)的窗口中選擇指定寬度為700像素。第2步：設(shè)置表格居中。在“表格屬性”窗口中選擇對(duì)齊方式為“水平居中”。這樣可以保證我們的表格內(nèi)容在任何情況下都在網(wǎng)頁(yè)中間顯示。四、保存網(wǎng)頁(yè)。單擊“保存”按鈕，將網(wǎng)頁(yè)文件保存在前面建的保存柯南圖片的文件夾下。五、預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)。方法一：?jiǎn)螕艟庉嬆Ｊ綑谥械念A(yù)覽標(biāo)簽，可以在編輯區(qū)預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)。但是，這和我們平時(shí)上網(wǎng)時(shí)感覺不一樣，而且它的窗口和我們平時(shí)用的瀏覽器的窗口大小不同，效果肯定和最后用瀏覽器瀏覽時(shí)的效果不一樣。方法二：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹霸跒g覽器中預(yù)覽”按鈕，就可以打開IE瀏覽器進(jìn)行預(yù)覽。這種方法比較常用，效果也比較好。當(dāng)然，在預(yù)覽前要求必須保存。制作心得1、可以用在word中學(xué)習(xí)的方法，編輯網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，如：文字、圖片、表格。還可以用同樣的方法保存網(wǎng)頁(yè)。2、在網(wǎng)頁(yè)中，表格一般都是居中的，方法也和word中學(xué)習(xí)的方法相似，并且還要設(shè)置表格的寬度為800像素以下。課后反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中非常認(rèn)真，有不會(huì)的地方就問通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)基本上都完成了教學(xué)任務(wù)。第三課 “神速”建站網(wǎng)站模板教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用網(wǎng)站模板快速的制作網(wǎng)站。指導(dǎo)建議：分層講解，分階段練習(xí)。教學(xué)過程：一、建立動(dòng)漫網(wǎng)站。1、啟動(dòng)FrontPage。2、建立網(wǎng)站。第1步：在文件菜單中選擇“新建”“站點(diǎn)”。第2步：在出現(xiàn)的新建窗口中左邊選擇“只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)”，在“指定新站點(diǎn)的位置”文本框中輸入“D：陳菱動(dòng)漫網(wǎng)站”（陳菱換為自己的名字），這樣是將網(wǎng)站建立在自己的個(gè)人文件夾下，網(wǎng)站名為“動(dòng)漫網(wǎng)站”。第3步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，建立好網(wǎng)站。二、為網(wǎng)站制作主頁(yè)。1、打開主頁(yè)。編輯主頁(yè)前，要雙擊文件夾列表中的index.ht，這時(shí)，編輯窗口中的網(wǎng)頁(yè)名字也變?yōu)榱薸ndex.htm，這時(shí)才是開始編輯主頁(yè)。2、編輯主頁(yè)。主頁(yè)是訪問者瀏覽到的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，因此要精心設(shè)計(jì)才能給訪問者留下深刻的印象。主頁(yè)的制作方法與普通網(wǎng)頁(yè)也沒有什么區(qū)別。用前面學(xué)習(xí)過的方法，編輯一個(gè)主頁(yè)。內(nèi)容不用太多，簡(jiǎn)單介紹自己的網(wǎng)站的內(nèi)容。三、將其他已經(jīng)制作好的網(wǎng)頁(yè)加入該網(wǎng)站。1、打開網(wǎng)頁(yè)。單擊工具欄中的“打開”按鈕，打開前面編輯的“柯南”網(wǎng)頁(yè)。2、另存網(wǎng)頁(yè)。第1步：在菜單中選擇“文件”“另存為”，將網(wǎng)頁(yè)存到“動(dòng)漫網(wǎng)站”文件夾下。第2步：在“保存嵌入式文件”窗口中單擊“改變文件夾”按鈕。在出現(xiàn)的窗口中選擇疵點(diǎn)內(nèi)的“image”文件夾，單擊“確定”按鈕。第3步：返回到“保存嵌入式文件”窗口，中間的“文件夾”項(xiàng)由空白變?yōu)椤癷mage”，單擊“確定”按鈕。這樣就可以將網(wǎng)頁(yè)中用到的圖片存到站點(diǎn)中的“image”文件夾中了。四、添加新的網(wǎng)頁(yè)。1、新建網(wǎng)頁(yè)。單擊工具欄中的“新建”按鈕，在出現(xiàn)的窗口中選擇“常規(guī)”標(biāo)簽中的“普通網(wǎng)頁(yè)”，單擊“確定”按鈕后，可以看到編輯窗口出現(xiàn)了空白的新網(wǎng)頁(yè)。2、編輯網(wǎng)頁(yè)。編輯另外一個(gè)動(dòng)漫的圖片展示網(wǎng)頁(yè)，如“加菲貓”。3、保存網(wǎng)頁(yè)。單擊工具欄中的“保存”按鈕，將網(wǎng)頁(yè)保存在網(wǎng)站文件夾內(nèi)。文件夾列表窗口出現(xiàn)剛剛保存過的網(wǎng)頁(yè)。制作心得1、在文件菜單中選擇“新建”“站點(diǎn)”，可以建立網(wǎng)站。網(wǎng)站的位置除漢字外都是英文狀態(tài)下輸入的。2、主頁(yè)是index.htm，在文件夾列表中雙擊它就可打開，進(jìn)行編輯。3、將網(wǎng)站外的網(wǎng)頁(yè)打開，再另存到新建網(wǎng)站文件夾中，這樣就添加到新建的網(wǎng)站里了。4、網(wǎng)頁(yè)中所用的圖片要保存到站點(diǎn)中的“image”文件夾中。5、新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，只有保存到網(wǎng)站文件夾下，才是在網(wǎng)站中添加了新的網(wǎng)頁(yè)。課后反思：通過學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)站有了一定的了解，所以制作起來興趣十足，通過幾節(jié)課的制作后有了一定的作品。第四課 網(wǎng)頁(yè)“手拉手”超鏈接教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)超鏈接的方法。指導(dǎo)建議：結(jié)合與word軟件進(jìn)行比較講解。教學(xué)過程：一、打開網(wǎng)站。1、在菜單中選擇“文件”“打開站點(diǎn)”。2、在出現(xiàn)的“打開站點(diǎn)”窗口中，找到站點(diǎn)文件夾，它是與其他普通文件夾不一樣的。3、選擇站點(diǎn)文件夾后，單擊“打開”按鈕。二、為首頁(yè)與“動(dòng)漫表”網(wǎng)頁(yè)建立超鏈接。1、建立首頁(yè)到“動(dòng)漫表”網(wǎng)頁(yè)的超鏈接。第1步：在文件夾列表中雙擊“index.htm”，打開主頁(yè)。第2步：選擇主頁(yè)上“進(jìn)屋坐坐”后面的圖片。第3步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹皠?chuàng)建超鏈接”按鈕。出現(xiàn)“創(chuàng)建超鏈接”窗口。第4步：在站點(diǎn)所有內(nèi)容的列表中選擇要鏈接到的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)漫表.htm。單擊“確定”按鈕。2、建立“動(dòng)漫表”網(wǎng)頁(yè)到首頁(yè)的超鏈接。第1步：打開“動(dòng)漫表”網(wǎng)頁(yè)。第2步：在最下面一行，輸入文字“返回主頁(yè)”。第3步：拖動(dòng)鼠標(biāo)選中這4個(gè)字。第4步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹皠?chuàng)建超鏈接”按鈕。第5步；在“創(chuàng)建超鏈接”窗口中選擇“index.htm”，單擊“確定”按鈕。三、為“動(dòng)漫表”與各動(dòng)漫圖片展示的網(wǎng)頁(yè)建立超鏈接。1、“動(dòng)漫表”到各動(dòng)漫圖片展示網(wǎng)頁(yè)的超鏈接。用前面的方法將“動(dòng)漫表”中代表各動(dòng)漫的圖片超鏈接到各自的圖片展示網(wǎng)頁(yè)。2、各動(dòng)漫圖片展示網(wǎng)頁(yè)回到“動(dòng)漫表”的超鏈接。在各個(gè)動(dòng)漫圖片展示網(wǎng)頁(yè)中的最下面插入一個(gè)代表返回的小圖片，在這個(gè)小圖片上加入回到“動(dòng)漫表”的超鏈接。四、建立與郵箱的超鏈接。1、打開主頁(yè)。2、建立與郵箱的超鏈接。第1步：選擇“聯(lián)系我哦”后面的小圖片，單擊超鏈接按鈕。第2步：在“創(chuàng)建超鏈接”窗口中單擊右下角的“制作發(fā)送電子郵件的超鏈接”按鈕。第3步：在出現(xiàn)的窗口中輸入自己的郵箱地址。五、保存網(wǎng)頁(yè)、預(yù)覽。制作心得：1、給圖片和文字添加超鏈接之前都要將其選中。2、圖片和文字添加超鏈接的方法都一樣，單擊“創(chuàng)建超鏈接”按鈕后，在窗口中選擇要鏈接到的網(wǎng)頁(yè)就可以了。3、在“創(chuàng)建超鏈接”窗口中單擊右下角的“制作發(fā)送電子郵件的超鏈接”按鈕，輸入法自己的郵箱地址可以建立直接發(fā)送郵件的超鏈接。4、超鏈接都要有效、合理，要有相互性，有去有回。課后反思：超鏈接是制作網(wǎng)站的關(guān)鍵部分，只有完成了超鏈接才算是真正的制作完了網(wǎng)頁(yè)之間的聯(lián)系，我們通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)才可以看到別的網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容。通過幾節(jié)課的制作最后完成了網(wǎng)頁(yè)的制作。第五課 尋謎教學(xué)目標(biāo)：通過各種途徑搜集優(yōu)秀謎語(yǔ)，并存入計(jì)算機(jī)。指導(dǎo)建議：提高學(xué)生通過各種途徑獲取信息的能力。教學(xué)過程：一、網(wǎng)上搜索。在搜索引擎上運(yùn)用“關(guān)鍵字搜索”，瀏覽搜索出的網(wǎng)址，直到找到滿意的網(wǎng)站。二、保存謎語(yǔ)。1、在個(gè)人文件夾中為本任務(wù)單獨(dú)建立一個(gè)文件夾。2、保存網(wǎng)頁(yè)。當(dāng)網(wǎng)頁(yè)中的謎語(yǔ)大部分符合需要時(shí)，執(zhí)行網(wǎng)頁(yè)中的“文件”“另存為”命令，將整個(gè)網(wǎng)頁(yè)保存至謎語(yǔ)文件夾中。3、保存優(yōu)秀謎語(yǔ)。當(dāng)網(wǎng)頁(yè)中只有少量謎語(yǔ)符合要求時(shí)，選定所需文字，復(fù)制后粘貼到文件中（例如，word文檔）。“復(fù)制粘貼”方法一覽表 復(fù)制 粘貼 菜單命令 選定內(nèi)容后，單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令 單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令。 快捷菜單 右擊選定內(nèi)容，在快捷菜單中單擊“復(fù)制”命令。 在快捷菜單中單擊“粘貼”命令。 工具按鈕 選定內(nèi)容后，在工具欄中單擊“復(fù)制”按鈕。 在工具欄中單擊“粘貼”按鈕。 快捷鍵 選定內(nèi)容后，同時(shí)按下鍵盤上的 ctrl 鍵和 c 鍵。 同時(shí)按下鍵盤上的 ctrl 鍵和 v 鍵。 課后反思：通過網(wǎng)上搜索謎語(yǔ)鍛煉了學(xué)生的上網(wǎng)能力，加強(qiáng)了對(duì)IE的操作及使用能力。 第六課 謎庫(kù)教學(xué)目標(biāo)：整理搜集到的謎語(yǔ)并分類，建立個(gè)人謎語(yǔ)庫(kù)，分類保存。指導(dǎo)建議：精講多練習(xí)。教學(xué)過程：一、新建文件夾和快速建立所需文件。1、根據(jù)需要，在個(gè)人文件夾中新建一個(gè)子文件夾，文件夾名稱自定（下面舉例中文件夾名定為“謎庫(kù)”）。2、新建若干word文檔，文件名為謎語(yǔ)的類別名稱。如，字謎、動(dòng)物謎（1）新建一個(gè)word文檔，文件名為“字謎”。第1步：在“謎庫(kù)”文件夾中，執(zhí)行“文件”“新建”“Microsft Word”命令，在這個(gè)窗口中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新建的word文檔。第2步：重命名該文件為“字謎”（2）打開“字謎”文件，在文檔內(nèi)建立一個(gè)表格，以便分別存放“謎面”和“謎底”，然后保存退出。（3）運(yùn)用“復(fù)制粘貼”的方法，復(fù)制若干文件，分別命名為“動(dòng)物謎”、“植物謎”第1步：選定“字謎”文件，依次單擊工具欄上的“復(fù)制”按鈕和“粘貼”按鈕，需要幾個(gè)文件，就粘貼幾次。第2步：出現(xiàn)以“復(fù)件字謎”為文件名的新文件，用快捷菜單中的“重命名”命令或直接按下鍵盤上的F2鍵給這些文件重新命名。第3步：打開這些文件，檢查是否與“字謎”相同。二、分類整理謎語(yǔ)，將不同類別的謎語(yǔ)分別存放到不同的文件中1、在搜集的謎語(yǔ)中挑選優(yōu)秀的謎語(yǔ)。2、運(yùn)用“復(fù)制粘貼”的方法，將這些謎語(yǔ)分別粘貼到對(duì)應(yīng)的文件中?？梢酝瑫r(shí)打開若干個(gè)窗口，需要在哪個(gè)文件中操作就單擊任務(wù)欄上相應(yīng)文檔窗口的按鈕，即可進(jìn)入，這樣能夠提高工作效率。課后反思：通過整理謎語(yǔ)提高了學(xué)生整理文件夾與使用WORD文檔的能力，不足的地方是在打開多個(gè)窗口是個(gè)別學(xué)生容易找不到正確的窗口而粘貼錯(cuò)了。第七課 出謎教學(xué)目標(biāo)：制作供猜謎使用的演示文稿，至少插入5條謎語(yǔ)以及相應(yīng)的謎底。指導(dǎo)建議：結(jié)合以前做頤和園半日游作品采取探究式教學(xué)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)建謎語(yǔ)演示文稿。1、既可以選擇應(yīng)用模板快速建立風(fēng)格統(tǒng)一的演示文稿，也可以選擇自己創(chuàng)建演示演示文稿，然后進(jìn)行個(gè)性化的修飾。2、確定本演示文稿的謎語(yǔ)主題。建議集中選取某一類型的謎語(yǔ)，便于猜謎者選擇自己感興趣的謎語(yǔ)：也可以在一個(gè)演示文稿的不同幻燈片中分別設(shè)立不同類型的謎語(yǔ)。二、插入謎語(yǔ)幻燈片。1、根據(jù)搜集謎語(yǔ)的情況，插入一定數(shù)量的幻燈片，并根據(jù)需要選取版式。封面采用“標(biāo)題式幻燈片”，謎面和謎底均采用“項(xiàng)目清單”版式。2、運(yùn)用“復(fù)制粘貼”的方法，輸入謎面、謎底。三、通過對(duì)動(dòng)作按鈕進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置，鏈接謎面和謎底。1、在謎面幻燈片上，插入一個(gè)動(dòng)作按鈕，并對(duì)其進(jìn)行“動(dòng)作設(shè)置”。第1步：插入“自選圖形”“動(dòng)作按鈕”“自定義”，插入這個(gè)按鈕的同時(shí)，出現(xiàn)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。第2步：在“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框中，單擊“超級(jí)鏈接到”選擇框右側(cè)的下拉按鈕，在出現(xiàn)的選擇列表中選取“幻燈片”選項(xiàng)。第3步：在“超級(jí)鏈接到幻燈片”對(duì)話框中的“幻燈片標(biāo)題”列表框中，選擇與所選謎語(yǔ)對(duì)應(yīng)的謎底幻燈片后，單擊“確定”按鈕。2、檢驗(yàn)設(shè)置的超級(jí)鏈接是否準(zhǔn)確。在“幻燈片放映”視圖中播放“謎面幻燈片”，鼠標(biāo)指針移動(dòng)到插入的動(dòng)作按鈕上，指針變成小手，單擊，直接跳到謎底幻燈片上，鏈接成功。3、在空白的“自定義”按鈕上添加文本“謎底”。第1步：右擊“按鈕”，在快捷菜單中選擇“添加文本”，在按鈕中出現(xiàn)光標(biāo)，輸入文字“謎底”，并可繼續(xù)設(shè)置文字格式。第2步：設(shè)置按鈕的填充效果和邊框色，使它與整個(gè)幻燈片更加和諧。四、用同樣方法設(shè)置各種鏈接。1、每一條謎面謎底。2、第一條謎底謎面。3、第1張謎面幻燈片第2張當(dāng)有大量的動(dòng)作按鈕要制作時(shí)，可對(duì)其進(jìn)行“復(fù)制粘貼”的操作，此時(shí)，粘貼的動(dòng)作按鈕也帶有原按鈕的鏈接，需要分別修改鏈接。方法：右擊按鈕，在快捷菜單中選擇“動(dòng)作設(shè)置”即可進(jìn)入“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框，進(jìn)行修改。五、設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)幻燈片。制作幾張獎(jiǎng)勵(lì)幻燈片，給猜謎的同學(xué)一些獎(jiǎng)勵(lì)。六、創(chuàng)建“資料來源”幻燈片。制作最后一張幻燈片，將你的謎語(yǔ)來源一一列出。課后反思：本屆課學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力第八課 猜謎教學(xué)目標(biāo)：將自己制作的謎語(yǔ)幻燈片存至“共享”文件夾，然后在局域網(wǎng)內(nèi)開展猜謎語(yǔ)活動(dòng)。指導(dǎo)建議：精講多練。教學(xué)過程：一、以“幻燈片放映方式”將演示文稿保存到共享的文件夾。1、老師在“教師機(jī)”中設(shè)立共享文件夾“猜謎樂”。2、另存文件至“網(wǎng)上鄰居weijishi猜謎樂”（教師機(jī)圖標(biāo)為weijishi）。二、訪問網(wǎng)上鄰居中的共享文件夾，開始猜謎。第1步：雙擊桌面上的“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)，進(jìn)入網(wǎng)上鄰居窗口。第2步：進(jìn)入weijishi，直至打開文件夾“猜謎樂”。第3步：打開你感興趣的文件，開始猜謎。知識(shí)鏈接：設(shè)置共享文件夾的方法第1步：右擊要設(shè)置共享的文件夾，在快捷菜單中選擇“共享”。第2步：在“共享”對(duì)話框中，選取“共享為”，填寫“共享名”，并將“訪問類型”設(shè)為“只讀”。第3步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕退出后，文件夾圖標(biāo)變化為共享的狀態(tài)。第4步：在“網(wǎng)上鄰居”中查看自己設(shè)好的“共享”文件夾。第九課 選題計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：分組確定調(diào)查內(nèi)容，并制定調(diào)查計(jì)劃。指導(dǎo)建議：教師主動(dòng)參與到討論中。教學(xué)過程：一、制定采訪計(jì)劃。1、為本任務(wù)創(chuàng)建專用文件夾。2、建立word文檔，以表格形式列出本組的主要調(diào)查采訪內(nèi)容和人員的主要分工情況。針對(duì)小攤的調(diào)查采訪，可參考如下主題：小攤商品的種類、來源情況，其中哪些屬于“三無”產(chǎn)品。 小攤食品的衛(wèi)生狀況。 學(xué)生對(duì)購(gòu)買小攤商品的態(tài)度，是否經(jīng)常購(gòu)買，每月的消費(fèi)金額大致多少。 家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生購(gòu)買小攤商品的態(tài)度。 小攤的出現(xiàn)是否符合國(guó)家有關(guān)部門的規(guī)定，工商管理部門對(duì)小攤有哪些管理措施。 小攤攤主的想法。 二、設(shè)計(jì)、打印調(diào)查采訪所需問卷。第1步：在word中設(shè)計(jì)制作調(diào)查問卷表。第2步：執(zhí)行“文件”“打印”命令，在“打印”對(duì)話框中選擇打印的份數(shù)和打印的“頁(yè)碼范圍”后，單擊“確定”按鈕。計(jì)劃制定好了，就要開始實(shí)施。同學(xué)們必須利用課下時(shí)間完成大量的調(diào)查采訪工作，做個(gè)好記者。第十課 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：統(tǒng)計(jì)調(diào)查采訪的各種數(shù)據(jù)資料。指導(dǎo)建議：老師參與到學(xué)生的活動(dòng)中去。教學(xué)過程：一、數(shù)據(jù)整理。1、將各種調(diào)查表分類整理。2、建立幾個(gè)新表，分別填寫各項(xiàng)調(diào)查結(jié)果。二、數(shù)據(jù)計(jì)算。啟動(dòng)計(jì)算器程序的方法：執(zhí)行“開始”“程序”“附件”“計(jì)算器”命令。對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)加以統(tǒng)計(jì)，并將計(jì)算結(jié)果填入表格。第十一課 有法可依教學(xué)目標(biāo)：網(wǎng)上查詢相關(guān)的法律法規(guī)。指導(dǎo)建議：在老師的指導(dǎo)下完成。教學(xué)過程：一、網(wǎng)上查詢相關(guān)法規(guī)。1、登錄國(guó)家工商行政管理總局紅盾信息網(wǎng)（）。2、登錄網(wǎng)站后，單擊導(dǎo)航欄中的“法律法規(guī)”，通過網(wǎng)站提供的“法律法規(guī)查詢”，運(yùn)用“關(guān)鍵字搜索”的方法，查詢相關(guān)法律法規(guī)文件。3、查到相關(guān)文件后，運(yùn)用各種方法保存有用的信息。二、調(diào)查走訪。1、制作訪問調(diào)查表，并打印。2、訪問之前應(yīng)將提出的問題列成采訪提綱。 第十二課 調(diào)查報(bào)告教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)調(diào)查情況書寫調(diào)查報(bào)告。指導(dǎo)建議：老師參與到學(xué)生的活動(dòng)中。教學(xué)過程：一、調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容。1、調(diào)查起因：為什么要選取這個(gè)主題進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。2、調(diào)查目的：進(jìn)行這樣的調(diào)查想達(dá)到何種目的。3、調(diào)查方法、對(duì)象：使用了何種方法，向哪些對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查。4、調(diào)查內(nèi)容：簡(jiǎn)單敘述調(diào)查內(nèi)容和全過程。5、調(diào)查結(jié)果討論分析：列出各種調(diào)查數(shù)據(jù)的分析結(jié)果。6、思考與建議：提出觀點(diǎn)、結(jié)論，向同學(xué)提出建議。7、如果報(bào)告中引用了某些資料，請(qǐng)列出資料來源。二、其他建議1、“思考與建議”這個(gè)欄目，最能反映同學(xué)們的“記者素質(zhì)”，當(dāng)我們用一系列的數(shù)據(jù)說明了小攤商品的不安全之后，我們的建議不一定只限于制止向小攤購(gòu)物中心現(xiàn)象，還可以由此展示聯(lián)想。、調(diào)查報(bào)告寫好后，能否擴(kuò)大它的影響，讓更多的同學(xué)了解我們的調(diào)查情況，同時(shí)受到教育？建議將調(diào)查報(bào)告上交少先隊(duì)大隊(duì)部，通過校園廣播、展覽等途徑進(jìn)行廣泛宣傳。、是否可以將調(diào)查報(bào)告發(fā)送到網(wǎng)上，和其他城市、其他學(xué)校的同學(xué)們共同開展討論，共同提高？第十三課 個(gè)人名片設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：利用word、畫圖等軟件綜合設(shè)計(jì)一張自己的名片。指導(dǎo)建議：發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)過程：一、展示現(xiàn)實(shí)生活中的圖片。、出示圖片。2、討論名片中的設(shè)計(jì)元素有哪些？人名、各種聯(lián)系方式、圖片等。二、設(shè)計(jì)、制作要求1、為自己設(shè)計(jì)一張?bào)w現(xiàn)個(gè)性的名片，突出個(gè)人特點(diǎn)，構(gòu)圖合理、色彩協(xié)調(diào)。2、名片實(shí)際高度5.5厘米，寬度9厘米，橫用、豎用均可。3、采用軟件：word、畫圖軟件或綜合運(yùn)用；也可使用其他你會(huì)使用的軟件。范例欣賞及分析使用軟件：word。運(yùn)用技術(shù)手段：1、背景效果：插入文本框，并設(shè)置填充色為“淺紫”、“淡藍(lán)”雙色過渡的填充效果。2、徽標(biāo)圖案：插入“橢圓形”自選圖形，并填充黃色、鮮綠的豎虛線圖案填充效果。插入小圖片一幅，設(shè)置為“浮于文字上方”效果。使用軟件：“畫圖”軟件。運(yùn)用技術(shù)手段：1、設(shè)置畫紙的圖像屬性為寬9厘米、高5.5厘米。2、照片：使用掃描儀將照片掃描保存至電腦，并在“畫圖”軟件中運(yùn)用“編輯粘貼自”命令插入此圖片。3、插入文字框，設(shè)置為“豎排”，文字內(nèi)容為自己的座右銘。4、插入文字框，輸入姓名等自我介紹信息，并設(shè)置字體顏色。 使用軟件：word。運(yùn)用的技術(shù)手段：1、插入“矩形”自選圖形，并自由旋轉(zhuǎn)一定角度。2、在“矩形”旋轉(zhuǎn)角度后留下的空間分別插入“三角形”自選圖形，并分別填充顏色。3、插入二幅小圖片。 使用軟件：word、畫圖軟件。運(yùn)用技術(shù)手段：1、畫像：在畫圖軟件中繪制自己的畫像并保存，然后在word中插入這張圖片。2、插入“矩形”自選圖形，并填充“黃色”、“淺橘黃”雙色過渡填充效果，將這個(gè)“矩形”和插入的圖片進(jìn)行了“組合”，成為整體背景。3、插入文本框，書寫介紹的文字。第十四課 pop廣告設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用word制作POP廣告。指導(dǎo)建議：教師自己制作一些范例，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)過程：一、POP廣告簡(jiǎn)介POP英文全稱為point of purchase advertising,翻譯成中文就是售點(diǎn)廣告。凡在商店建筑內(nèi)外所有能幫助促銷的廣告物或提供有關(guān)商品情報(bào)、服務(wù)、指示、引導(dǎo)等標(biāo)識(shí)，商場(chǎng)外懸掛著的橫幅和豎幅標(biāo)語(yǔ)、引人注目的商品櫥窗、色彩鮮艷的廣告塔和指示牌、繩子上飄動(dòng)著的一排排具有醒目商標(biāo)和商品形象的吊旗、貨架上閃爍著柔和光芒的燈箱，都可以稱為POP廣告。二、設(shè)計(jì)POP廣告時(shí)，要注意：1、生動(dòng)，趣味性強(qiáng)。2、簡(jiǎn)捷鮮明，讓觀賞廣告的對(duì)象感到輕松。3、能夠美化環(huán)境，營(yíng)造和烘托銷售氣氛。三、討論P(yáng)OP廣告中的設(shè)計(jì)要素有哪些？四、設(shè)計(jì)制作要求1、依照教材中提供的范例，制作一份POP廣告，希望能夠在制作過程中根據(jù)自己的想法有創(chuàng)新。2、采用軟件：廣告主體在word中完成，可綜合運(yùn)用其他軟件。五、初級(jí)POP制作實(shí)例。制作方法提示：1、使用軟件：word.2、設(shè)置紙張大小為“自定義大小”，寬度為14厘米，高度為17厘米，上下左右邊距各為1厘米。3、在頁(yè)面上插入文本框、矩形框、圖片、藝術(shù)字等對(duì)象，組合成為一幅宣傳海報(bào)。（一）制作方法提示1、圖形。云彩和太陽(yáng)在“畫圖”軟件中完成。選取恰當(dāng)工具，分別畫好各組成部分（太陽(yáng)、太陽(yáng)光、云彩），然后運(yùn)用圖形組合、遮擋等方法完成圖形整體。2、帶有陰影的藝術(shù)字。選定需要設(shè)置陰影效果的“藝術(shù)字”后，單擊“繪圖”工具欄上的“陰影”按鈕，可以為藝術(shù)字選取不同的效果，調(diào)出“陰影設(shè)置”對(duì)話框后，還可以對(duì)陰影進(jìn)行位置、顏色的調(diào)整。（二）難點(diǎn)突破整體畫面背景的制作1、借助“網(wǎng)格線”，定出黃色和藍(lán)色的分界點(diǎn)。第1步：按規(guī)定設(shè)置頁(yè)面大小。第2步：執(zhí)行“視圖”“網(wǎng)格線”命令，在word編輯區(qū)顯示“網(wǎng)格線”。第3步：數(shù)出“網(wǎng)格線”的數(shù)量為28條。第4步：運(yùn)行“計(jì)算器”軟件，計(jì)算： 28 0. 618=170304，分界點(diǎn)大約在第17條網(wǎng)格線上。（黃金分割比值大約為0.618）。2、多種方法配合，完成背景的藍(lán)色部分。第1步：選取“自選圖形”“線條”“曲線”工具，嘗試在第17條網(wǎng)格線的左右兩端之間繪制一條曲線（雙擊曲線的“結(jié)束點(diǎn)”完成繪制）。第2步：選取“自選圖形”“線條”“直線”工具，畫出藍(lán)色部分所需的另外3條邊界線。第3步：將畫出的4條線“組合”成為一個(gè)圖形。第4步：復(fù)制這個(gè)圖形后，啟動(dòng)“畫圖”軟件，進(jìn)行粘貼。第5步：在這個(gè)圖形中填充顏色之后，進(jìn)行復(fù)制，準(zhǔn)備切換到word中粘貼。3、完成整體背景。第1步：在word中，選取恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆吞畛湫ЧL制、填充圖形的黃色部分滿整個(gè)頁(yè)面的矩形，填充以黃色為主的漸變色填充效果。第2步：粘貼藍(lán)色圖形，并設(shè)置為“浮于文字上方”效果，調(diào)整到恰當(dāng)位置。第3步：鼠標(biāo)右擊選定圖片，選擇“顯示圖片工具欄”，選取工具欄中的“設(shè)置透明色”工具按鈕。第4步：使用“設(shè)置透明色”工具在圖片的白色部分單擊，白色部分被設(shè)置為透明色。第十五課 電子報(bào)刊設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：選擇一個(gè)主題設(shè)計(jì)一份自己的電子報(bào)刊。指導(dǎo)建議：充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)過程：一、電子報(bào)刊簡(jiǎn)介。自從計(jì)算機(jī)進(jìn)入人們的生活，就出現(xiàn)了各種家庭小報(bào)、社區(qū)快訊、校報(bào)、班報(bào)等自編的電子報(bào)刊。這些自制的小報(bào)，與我們平時(shí)購(gòu)買的報(bào)刊不同，它們來自生活、反映生活、貼近生活。或敘述了人們的快樂、煩惱，或傳遞著大家對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作的種種感悟，受到了大家的歡迎。二、討論報(bào)紙版面中的設(shè)計(jì)元素有哪些？三、設(shè)計(jì)制作要求1、主題：我的生