四年級(jí)信息技術(shù)下冊聊聊春游定方案學(xué)案分析.docx

四年級(jí)信息技術(shù)下冊聊聊春游定方案學(xué)案分析教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】【1】會(huì)復(fù)制文字到QQ聊天窗口?！?】掌握使用QQ屏幕截圖取所需區(qū)域圖片的方法。【3】掌握使用QQ軟件給好友發(fā)送文件的方法?！具^程與方法】【1】通過給好友發(fā)送搜索到的景點(diǎn)信息，掌握將文字復(fù)制到QQ聊天窗口的方法?！?】通過給好友發(fā)送景點(diǎn)圖片的截圖，掌握使用QQ屏幕截圖取所需圖片的方法?！?】通過給好友發(fā)送自己的旅游方案，掌握使用QQ軟件給好友發(fā)送文件的方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】【1】通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題的意識(shí)?！尽窟M(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的自學(xué)能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：【1】會(huì)復(fù)制文字到QQ聊天窗口?！?】掌握使用QQ屏幕截圖取所需區(qū)域圖片的方法?！?】掌握使用QQ軟件給好友發(fā)送文件的方法。教學(xué)難點(diǎn)：【1】使用QQ屏幕截圖取所需區(qū)域圖片的方法。【2】使用QQ軟件給好友發(fā)送文件的方法。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：【備注】此教學(xué)設(shè)計(jì)作者為：淮北市袁莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校張小龍環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一復(fù)習(xí)舊知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境比一比，誰的好友多學(xué)生登錄QQ后，匯報(bào)自己的QQ好友人數(shù)。教師展示部分學(xué)生的分組情況，查看是否有分組不合理的情況。通過展示卡通人物對(duì)話。設(shè)疑：怎樣才能找到黃山各景點(diǎn)的資料呢？又如何通過QQ把收集到的資料發(fā)送給好友呢？學(xué)生討論后匯報(bào)。教師揭示課題，并板書課題。登錄QQ，查看自己的好友人數(shù)。觀察并思考問題。討論后匯報(bào)。通過設(shè)疑，一是讓學(xué)生鞏固通過網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法fg是從學(xué)生的反應(yīng)中，了解學(xué)生對(duì)QQ軟件使用的程度。二教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)新知【一】討論方案查閱景點(diǎn)資料出示步驟后，讓學(xué)生參照教材，查找黃山各景點(diǎn)的資料。學(xué)生獨(dú)立完成后，展示部分學(xué)生的搜索結(jié)果。2發(fā)送景點(diǎn)資料先讓學(xué)生嘗試操作，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)教材中的步驟，提醒學(xué)生可以采用多種方法復(fù)制和粘貼所選文字。演示后，讓學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立完成。總結(jié)復(fù)制文本的方法有哪些？3選擇景點(diǎn)圖片讓學(xué)生嘗試用QQ屏幕截圖截取所需區(qū)域圖片。指定學(xué)生演示操作，注意讓學(xué)生規(guī)范表述。讓其他學(xué)生繼續(xù)完成操作。4發(fā)送景點(diǎn)圖片學(xué)生獨(dú)立操作，然后演示。5查看景點(diǎn)圖片通過展示個(gè)別學(xué)生的搜集成果，帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞黃山各景點(diǎn)風(fēng)景。【二】交流方案編寫方案給學(xué)生5分鐘時(shí)間，小組合作整理搜集到的文字和圖片資料，制定一個(gè)簡單的旅游方案。展示學(xué)生作品。問：如何將旅游方案發(fā)送給好友呢？學(xué)生自學(xué)教材，找方法并回答問題。2發(fā)送文件學(xué)生嘗試發(fā)送文件給好友。發(fā)送成功的同學(xué)演示方法。3接收文件并查看文件接收成功后，讓不生打開文件。注意觀察完成任務(wù)的學(xué)生人數(shù)。自學(xué)教材中的方法，查閱感興趣的黃山景點(diǎn)資料。嘗試操作觀察老師操作。獨(dú)立完成后續(xù)操作。討論并回答問題。嘗試獨(dú)立解決問題。個(gè)別演示。欣賞不同學(xué)生搜索的不同景點(diǎn)美景。小組合作制訂方案。思考后回答問題。嘗試發(fā)送文件給好友。接收并查看文件。5個(gè)小步驟中，“選擇景點(diǎn)圖片”對(duì)技術(shù)性要求較高，要做到迅速地選取合理的區(qū)域，必須經(jīng)過一定的練習(xí)才能達(dá)到要求。采用演示與自主探究相結(jié)合的方法，力求突破這一教學(xué)難點(diǎn)。一些相對(duì)簡單的操作，先讓學(xué)生去嘗試、去發(fā)現(xiàn)，能更好地促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。提醒學(xué)生接收文件時(shí)要采用“另存為”的方式，讓學(xué)生對(duì)文件的管理養(yǎng)成好的習(xí)慣。三組織競賽鞏固練習(xí)嘗試發(fā)送圖片文件給好友。2讓學(xué)生發(fā)送不同景點(diǎn)的文字和圖片資料給老師。完成做一做第2題，反饋操作過程中遇到的問題。放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探究、去總結(jié)。四評(píng)價(jià)小結(jié)布置作業(yè)評(píng)價(jià)與小結(jié)師：本課你學(xué)到了什么？你有什么