功和機(jī)械能章末總結(jié)與測試.doc

功和機(jī)械能章末總結(jié)與測試-作者：-日期：功和機(jī)械能章末總結(jié)與測試一、目標(biāo)與策略 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學(xué)習(xí)目標(biāo)l 理解功的兩個必要因素，判讀是否做功；l 機(jī)械效率及其計算；l 功率及計算；l 動能和勢能；l 解決生活實際中的有關(guān)問題。重點難點：l 機(jī)械效率及其計算；l 功率及計算；學(xué)習(xí)策略：l 研究經(jīng)典例題，力爭做到舉一反三。二、學(xué)習(xí)與應(yīng)用“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。科學(xué)地預(yù)習(xí)才能使我們上課聽講更有目的性和針對性。我們要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。知識網(wǎng)絡(luò)參照網(wǎng)校資源 ID：#tbjx1#226784 功的兩個必要因素：1、作用在物體上的 ； 2、物體 移動的距離。功 計算公式： 單位： （J） 功 功的原理：使用任何機(jī)械 。 機(jī)械效率：公式： 定義：單位時間內(nèi)做的 叫功率。 功率 物理意義：表示做功 的物理量。 計算公式： 功和機(jī)械能 單位： （W）、 （kW） 定義：物體由于 而具有的能，叫做動能。 動能 決定動能大小的因素： 和 。 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 定義：物體由于被 而具有的能量。 重力勢能 決定其大小的因素： 和 。 勢能定義：物體由于 而具有的能。 彈性勢能 決定其大小的因素： 的大小。 動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。知識回顧復(fù)習(xí)把下列知識要點內(nèi)容補(bǔ)充完整，若有其它補(bǔ)充可填在右欄空白處。詳細(xì)內(nèi)容請參看網(wǎng)校資源ID:#tbjx3#226784知識點一：怎樣理解“能”一個物體具有 ，可以用來做功；反過來，一個物體能夠做功，它就具有 ；一個物體能夠做的功越多，它具有的 就越多，可以用做功的多少來衡量物體具有 的大小。功和能是兩個關(guān)系密切而含義又不同的物理量，根據(jù)書中“能”的概念可知，一個物體具有了能，就可以做功，需要注意的是：（1）具有能的物體，不一定都處在 的過程中，如：懸掛著的鋼球，它雖然具有重力勢能，但它沒有做功。（2）做功的過程，一定伴隨著 的轉(zhuǎn)化，如打樁機(jī)被舉高的重錘落下來砸在石樁上，重錘在下落的過程中重力做功，將 能轉(zhuǎn)化為能。知識點二：怎樣才能做功做功的過程就是物體能量的 過程，做了多少功，就有多少能量發(fā)生了 ，所以我們說，功是能量轉(zhuǎn)化的 。物理學(xué)中，把力和在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。用公式表示即：W=FS，F(xiàn)指作用在物體上的力，S即在這個力F的方向上移動的距離，這個距離跟物體實際移動的距離可能是不一樣的。根據(jù)功的計算公式，如果有力作用在物體上，但是物體沒有移動，這個力 做功；由于慣性，物體做勻速直線運動而發(fā)生移動，沒有力對物體做功；即在作用力的方向上沒有發(fā)生位置移動，那么這個力對物體 做功?？梢姡Π▋蓚€必要因素：一是作用在物體上的 ；二是物體在 的距離，二者缺一不可。知識點三：正確理解機(jī)械效率（1）機(jī)械效率具有“可變性”：如果該機(jī)械的額外功一定，有用功越多，機(jī)械效率越 。比如用同一個滑輪組把一塊巨石和一個乒乓球提起相同的高度，前者的機(jī)械效率要 ，由此可見對同一個機(jī)械，它的機(jī)械效率是可變的。（2）由公式=W有用/W總可知，當(dāng)有用功一定時，額外功越小，則機(jī)械效率越 。因此設(shè)法減小額外功可以 機(jī)械效率，如減輕機(jī)械本身的重量，加潤滑油以減小摩擦，用輕質(zhì)材料制作機(jī)械，都可以不同程度地減小額外功，提高機(jī)械效率。（3）由于使用機(jī)械時，總會不得不做一些額外功，所以機(jī)械效率總小于 ，同時我們也得到一個結(jié)論，即“使用任何機(jī)械都 ”。這就是功的原理，（4）機(jī)械效率與功率的區(qū)別：功率和機(jī)械效率是兩個不同的概念，功率表示機(jī)械做功的 ，即單位時間內(nèi)完成的 ；機(jī)械效率表示機(jī)械做功的 。即所做的總功中有多大比例的功是 的。（5）功率和機(jī)械效率是兩個物理意義不同也沒有直接聯(lián)系的物理量，功率大的機(jī)械，機(jī)械效率不一定大，機(jī)械效率大的機(jī)械，功率也不一定大。知識點四：功率功率用來表示物體做功的快慢，就像用速度來表示物體運動的快慢，定義式： 國際單位： （W），常用的單位： （kW）。1瓦= 焦/秒，這個單位之間關(guān)系要從公式角度來記。知識點五：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化（1）動能：物體由于 而具有的能量，一切運動的物體都具有動能，決定物體動能大小的因素是物體的 和物體的運動 ，運動物體的 越大，運動 越大，這個物體的動能就越大。（2）重力勢能：物體由于被 而具有的能量，例如，被舉高的重錘、空中飛行的子彈、大山中一塊伸出的大石、課桌上放置的書本等都具有重力勢能（3）彈性勢能：物體由于發(fā)生 而具有的能量，可以互相轉(zhuǎn)化，例如拉彎的弓、拉長的橡皮筋、彎曲的鋼條等都具有彈性勢能，影響彈性勢能大小的因素是物體 。（4）動能和勢能的轉(zhuǎn)化：物體各種形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化，動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化只是能量相互轉(zhuǎn)化中的一種情形，能量轉(zhuǎn)化過程中總是有一種能量減少。另一種能量增加。能量的轉(zhuǎn)化，可以發(fā)生在同一物體上，也可以發(fā)生在 之間。經(jīng)典例題自主學(xué)習(xí)認(rèn)真分析、解答下列例題，并總結(jié)解決各類型題目的規(guī)律和技巧，然后完成舉一反三，以做到融會貫通。更多精彩請參看網(wǎng)校資源ID:#tbjx9#226784類型一：功的含義例1、以下所描述的四種情境中，人對物體做功的是（ ）A提著桶在水平地面上勻速前進(jìn)B舉著杠鈴原地不動C用力搬石頭但沒有搬動D推著小車前進(jìn)分析：答案：舉一反三下列關(guān)于力做功的說法，正確的是（ ）A人提著箱子站在地面不動，手的拉力對箱子沒有做功B人把箱子從二樓提到三樓，手的拉力對箱子沒有做功C汽車在水平公路上勻速行駛，汽車所受重力對汽車做功D過山車向下運動過程中，車上乘客所受重力對乘客沒有做功答案：類型二：功率和機(jī)械效率例2、下列說法中，正確的是（ ）A機(jī)械的功率越大，做的功越多B抽水機(jī)的功率越大，抽的水越多C機(jī)械的功率越小，效率越低D機(jī)械的功率越小，做功越慢分析：答案：舉一反三【變式1】下列關(guān)于機(jī)械效率的說法中，正確的是（ ）A.越省力的機(jī)械，其機(jī)械效率越高B做的有用功越多，機(jī)械效率越高C做的總功越少，機(jī)械效率越高D額外功在總功中占的比例越小，機(jī)械效率越高答案：【變式2】用同一個滑輪組來測掛不同鉤碼時的機(jī)械效率，下述結(jié)論正確的是（ ）A鉤碼較重的一次機(jī)械效率較高B鉤碼較輕的一次機(jī)械效率較高C兩次機(jī)械效率是一樣的D機(jī)械效率與提升高度有關(guān)答案：【變式3】一個滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率,用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（ ）A有用功減少，總功減少 B有用功增加，總功增加C有用功不變，總功不變 D有用功不變，總功減少答案：例3、建筑工地上工人利用滑輪組使2000N重物勻速升高5m所用的時間是50s。如果工人做的功是12500J。（1）工人做功的功率是多少？（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？解析：類型三：機(jī)械能例4、如圖是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗：（1）實驗中你通過觀察 知道動能的大?。唬?）實驗中采用 的方法，使銅球與鋼球滾到水平面的速度相同；（3）圖甲和丙探究的問題是 。解析：答案： 舉一反三【變式】關(guān)于物體的機(jī)械能，下列說法中正確的是（ ）A高山上的石頭，穩(wěn)穩(wěn)地靜止在那里，它沒有重力勢能B運動速度大的物體，具有的機(jī)械能不一定就大C一根彈簧被拉長時具有的彈性勢能大，被壓縮時具有的彈性勢能小D沒有做功的物體一定沒有能答案：例5、在水平街道上勻速行駛的灑水車，一邊行駛一邊向道路上灑水，下列關(guān)于其機(jī)械能變化的說法中，正確的是（ ）A動能不變B動能減小，機(jī)械能減小C動能減小D動能減小，機(jī)械能增大解析：答案：類型四：機(jī)械能的轉(zhuǎn)化例6、若不計空氣阻力，乒乓球在由桌面彈起上升的過程中（ ）A動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機(jī)械能不變B動能逐漸增大，勢能逐漸增大，機(jī)械能增大C動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機(jī)械能不變D動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機(jī)械能減小解析：答案：舉一反三【變式1】雜技演員從高處跳下，落在繃床上，又被彈起一定高度。在整個過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是（ ）A勢能一動能一勢能 B勢能一動能一動能一勢能C勢能一動能一勢能一動能一勢能 D勢能一勢能一動能一勢能答案：【變式2】“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運動項目。如圖所示，一端系住人的腰部，另一端系于跳臺的一根彈性橡皮繩。當(dāng)人下落至圖中Q點時，橡皮繩剛好被拉直。那么，在人越過Q點繼續(xù)向下的過程中，人的動能變化情況是（ ）A不變B變大C變小D先變大后變小答案：三、總結(jié)與測評要想學(xué)習(xí)成績好，總結(jié)測評少不了！課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果，彌補(bǔ)知識缺漏，提高學(xué)習(xí)能力。總結(jié)規(guī)律和方法強(qiáng)化所學(xué)課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果，彌補(bǔ)知識缺漏，提高學(xué)習(xí)能力。要想學(xué)習(xí)成績好，總結(jié)測評少不了！規(guī)律方法本塊內(nèi)容在中考中難度系數(shù)不會太大，功和功率考點命題形式多以填空和計算居多，判斷是否做功，及一些常見功率值的估測多以選擇題形式出現(xiàn)，機(jī)械能這一知識，幾乎年年考，大多是填空題和選擇題。本章的物理研究方法涉及不多，只在研究功率時，對功率表示做功快慢，速度表示運動快慢的這一相似性，推測功率在定義、定義式、單位等方面也可以與速度相似，這種方法叫做類比法。成果測評現(xiàn)在來檢測一下學(xué)習(xí)的成果吧！請到網(wǎng)校測評系統(tǒng)和模擬考試系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)知識點的測試。知識點：功、功率與機(jī)械效率 機(jī)械能測評系統(tǒng)分?jǐn)?shù)： 模擬考試系統(tǒng)分?jǐn)?shù)： 如果你的分?jǐn)?shù)在80分以下，請進(jìn)入網(wǎng)校資源ID:#cgcp0#226784做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)部分的練習(xí)，如果你的分?jǐn)?shù)在80分以上，你可以進(jìn)行能力提升題目的測試。自我反饋學(xué)完本節(jié)知識，你有哪些新收獲？總結(jié)本節(jié)的有關(guān)習(xí)題，將其中的好題及錯題分類整理。如有問題，請到北京四中網(wǎng)校的“名師答疑”或“互幫互學(xué)”交流。我的收獲習(xí)題整理題目或題目出處所屬類型或知識點分析及注意問題好題錯題注：本表格為建議樣式，請同學(xué)們單獨建立錯題本，或者使用四中網(wǎng)校錯題本進(jìn)行記錄。知識導(dǎo)學(xué)：功和機(jī)械能章末總結(jié)與測試（ID： 226784）視聽課堂：功和機(jī)械能（一