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2012-2013學年度第二學期優(yōu)秀教案??谑邪咨抽T小學 王明金小學一年級數(shù)學比較大小教案2014-04-08教學目標:1學會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法2能正確地運用“”、“”或“”比較兩個數(shù)的大小3、教學中注意讓學生經(jīng)歷具體情境、借助計數(shù)器、抽象比較三個層次的活動,主動探索100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。4、培養(yǎng)學生用數(shù)的觀念看周圍的事物的意識,培養(yǎng)同學之間的相互交流的態(tài)度。5、情感態(tài)度和價值觀:讓學生在學習中感受到生活中處處有數(shù)學,讓學生在學習中體驗學數(shù)學,用數(shù)學的樂趣。人人學有價值的數(shù)學,培養(yǎng)學生積極探索的精神,激發(fā)對數(shù)學學習的興趣,培養(yǎng)學生學好數(shù)學的信心。教學重點:比較大小教學難點:比較兩個數(shù)的大小的方法教具學具準備:計數(shù)器、成捆小木棒。教學步驟:(一)鋪墊孕伏1口算:148 157941272開火車從1數(shù)到1003填空(1)42是由( )個十和( )個一組成的(2)37里有( )個十和( )個一(3)42前面的5個數(shù)是()()()()()(4)37后面的5個數(shù)是()()()()()4在里填上“”、“”或“”14141815 1920913(二)探究新知1教學例題(1)教學例題:教師:請同學們認真聽講,你聽了都了解到什么信息?根據(jù)信息你能提出哪些問題?請認真聽:兩個貓咪進行比賽大貓咪明明抓了42只老鼠,而大貓咪亮亮抓了37只老鼠,(你聽了都了解到什么信息?根據(jù)信息你能提出哪些問題?)板書:大貓咪明明抓了42只老鼠,大貓咪亮亮抓了37只老鼠,大家都說得很好,其實就是比較它們的大小。板書:比較大小要比較它們的大小,要用什么數(shù)學符號表示它們之間的大小關系呢?你能用一個數(shù)學符號表示它們之間的大小關系嗎?(、)教師板書:42 37指定學生上黑板。全班學生讀一讀算式4237。(2)合作交流 討論:42和37哪個數(shù)大,你是怎么想的?談話:請把你的想法先說給小組同學聽一聽(小組內(nèi)交流)。誰愿意把你的想法說給大家聽一聽(在班內(nèi)交流)。(1)根據(jù)擺一擺來比,請同學們用木棒來表示,左42根,右37根,你們看哪個大?只看前面一行,左邊有4個,右邊有3個,所以42大于37。你們還有什么方法比較,討論:(2)根據(jù)數(shù)的順序比,42在37的后面,所以42大于37。(3)根據(jù)數(shù)的組成比,42由4個十和2個一組成,37由3個十和7個一組成,所以42大于37。(4)用計數(shù)器比較數(shù)的大?。河懻摚?3和25哪個數(shù)大。小組討論,怎樣比能很快知道哪個數(shù)大,哪個數(shù)比較小,看哪一位最好,為什么?指名回答,說說小組討論結(jié)果。鞏固練習:教學做一做第一題教師引導同學歸納出比較兩個數(shù)的大小的一般方法:“先看十位上的數(shù),十位上的數(shù)大,這個兩位數(shù)就大;假如十位上的數(shù)相同,再看個位上的數(shù),個位上的數(shù)大,則這個兩位數(shù)就大?!保ń處煱鍟菏徊煌词唬粩?shù)字大的數(shù)就大;十位相同看個位,個位數(shù)字大的數(shù)就大。)很好,同學們用了很多方法比較,我們再比較一下,用哪種方法更好?比較上面的方法哪種較為實用呢?如果數(shù)字很大,擺木棒不現(xiàn)實,畫計數(shù)器也較麻煩,只有我們總結(jié)出來的方法較實用。這就是比較兩位數(shù)的一般方法2、再總結(jié)在比較兩個數(shù)的大小時,先看十位上的數(shù),如果十位上的數(shù)不相同,那么誰大這個數(shù)就大如果十位上的數(shù)相同,再看個位上的數(shù),這時,誰大,這個數(shù)就大如果個位上的數(shù)也相同,這兩個數(shù)就相等用老師和同學們歸納出來的方法學習完成教科書第42頁“做一做”第二題填空:3835 4946 8689實際上這些方法可以互相印證迅速判斷是否對。3、全課小結(jié)這節(jié)課你們學到了哪些知識?比較大?。阂话惴椒ǎ菏徊煌词?,十位數(shù)字大的數(shù)就大; 十位相同看個位,個位數(shù)字大的數(shù)就大。4做一做進行游戲:找朋友(探究活動)看到同學們學習積極性很高,現(xiàn)在我把大家分兩組,做一下游戲。(1)游戲 a.宣布游戲(1)規(guī)則:將學生分成紅隊和藍隊,每隊派一名代表抽簽,先抽個位,再派一名代表抽十位,最后哪個兩位數(shù)大哪個隊就贏。 b.先比個位。抽簽,問數(shù)字大的隊為什么這么高興?為什么數(shù)字小的隊有同學說沒關系?(關鍵看十位。) c.再比十位。先請一隊的學生抽,問另一隊你希望抽幾?為什么?再問先抽的隊,你們希望對方抽幾?為什么?(2)重復該游戲3次。a.宣布游戲(2)規(guī)則:將學生分成紅隊和藍隊,每隊派倆名代表抽簽,各自選擇放數(shù)字的位置,最后哪個隊的兩位數(shù)大哪個隊就贏。(3)比一比看到同學們學習積極性還那么高,現(xiàn)在我把大家分兩組,每組上來5名同學,按要求把卡片放在( )里,第一組從小到

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