高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第四部分 作文 專(zhuān)題二 高考熱點(diǎn)主題作文品悟 4 夢(mèng)想天空課件 新人教版.ppt

主題4夢(mèng)想天空 題目展示 閱讀下面材料 按要求作文 眾人以順境為樂(lè) 而君子樂(lè)自逆境中來(lái) 菜根譚 為天地立心 為生民立命 張載我要做遠(yuǎn)方的忠誠(chéng)的兒子 和物質(zhì)的短暫情人 海子累累創(chuàng)傷就是生命給你的最好的東西 因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上面 都標(biāo)志著前進(jìn)一步 羅曼 羅蘭 樹(shù)在 山在 大地在 歲月在 我在 你還要怎樣更好的世界 張曉風(fēng)外表的美只能取悅于人的眼睛 而內(nèi)在的美卻能感染人的靈魂 伏爾泰要求 經(jīng)典名言 就像一座燈塔 指引人們生活的方向 讀了上面6句名言 你有怎樣的感觸與思考 請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意 并合理引用 寫(xiě)一篇文章 要求自選角度 明確文體 自擬標(biāo)題 不要套作 不得抄襲 不少于800字 寫(xiě)作提示 這是一則復(fù)合材料作文題目 材料中給出的6句名言 出自古今中外 都具有很豐富的哲理意蘊(yùn) 都從不同角度展示出對(duì)人生價(jià)值 人生意義的思考 菜根譚 中的名言表達(dá)了對(duì)人生境遇的理解 張載的名言強(qiáng)調(diào)了對(duì)人生使命的認(rèn)識(shí) 海子的名言突出了物質(zhì)與精神的關(guān)系 羅曼 羅蘭的名言表達(dá)了對(duì)成功背后的創(chuàng)傷的理解 張曉風(fēng)的名言表現(xiàn)出對(duì)自我存在的解讀 伏爾泰的名言側(cè)重對(duì)內(nèi)在與外在關(guān)系的認(rèn)識(shí) 這6句名言 很容易建立起聯(lián)系 寫(xiě)作時(shí) 需要從人生價(jià)值和意義的角度先確定一個(gè)主題 然后結(jié)合自己對(duì)名言的理解 選擇兩三句關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的對(duì)象 集中表現(xiàn)寫(xiě)作中心 1 忠于理想 夢(mèng)在遠(yuǎn)方 海子 羅曼 羅蘭等人的名言 都表現(xiàn)了對(duì)生命的思考 都是對(duì)遠(yuǎn)方的人生理想的思考 2 坎坷之路 成就人生 羅曼 羅蘭的名言 菜根譚 中的名言 都強(qiáng)調(diào)了面對(duì)坎坷人生時(shí)應(yīng)該有的積極品質(zhì) 在困境中開(kāi)出生命的馥郁之花 這才是最精彩的人生 3 生命永存 精神不滅 題目中6句名言 都從不同側(cè)面表現(xiàn)出對(duì)這一話題的理解 強(qiáng)大豐富的精神世界帶動(dòng)思想發(fā)條的轉(zhuǎn)動(dòng) 人的生命變得鮮活起來(lái) 人生變得有意義有價(jià)值 熱點(diǎn)素材 死得是個(gè)讀書(shū)人的樣子最令人羨慕的死亡 當(dāng)屬董鼎山 2015年年初 93歲高齡的董鼎山給讀者寫(xiě)了一封告別信 向讀者告別 懷了無(wú)比沉痛的心情 我寫(xiě)了上面五個(gè)字 向多年來(lái)的讀者們告別 結(jié)束將近80年 14歲開(kāi)始發(fā)表文章 的 寫(xiě)作癖好 我說(shuō) 癖好 而不說(shuō) 寫(xiě)作生涯 他老了 退休都三十多年 死亡一直在追他 那與死亡伴生的衰退 疲倦 軟弱 病痛 都在追他 我不但對(duì)寫(xiě)作告別 也等于是向人生告別 到了93歲 生活小節(jié)都有困難 我對(duì)報(bào)章 雜志 書(shū)本 時(shí)事 電視 電影等也漸漸失去興趣 單靠一臺(tái)電腦與親友保持聯(lián)系 死亡漸漸追上他 握住他的衣袖 絆住他的腳 他再也走不動(dòng)了 他謝過(guò)最后幾位專(zhuān)欄編輯 出版編輯與有心文友 最后一句話是 再會(huì)了 讀者朋友們 如有來(lái)訊 將使我非常開(kāi)心 以解除我的寂寞 漫游者的嘆息2016年11月 萊昂納德 科恩離開(kāi)了我們 科恩成長(zhǎng)于底層 在意外獲得遺產(chǎn)后 他開(kāi)始混跡于女人和毒品之中 同時(shí)游歷四方 科恩的每一段經(jīng)歷 無(wú)論是縱情 吸毒 抑郁癥 還是信教 修禪 抑或是寫(xiě)詩(shī) 吟唱 這些在普通人看來(lái) 都無(wú)異于一次次精神上的巔峰體驗(yàn) 科恩選擇了一次次的精神冒險(xiǎn) 只能說(shuō)明他是個(gè)精神上的居無(wú)定所者 也是個(gè)精神上的欲求不滿者 體現(xiàn)出真正的詩(shī)人的共同氣質(zhì)或者說(shuō)共同悖論 一方面永遠(yuǎn)要尋找一個(gè)精神家園 另一方面也拒絕在任何精神家園一勞永逸地駐足停留 可以說(shuō) 科恩的一生都是在離家 同時(shí)也都是在還鄉(xiāng) 佳作展臺(tái) 高歌于途 尋夢(mèng)遠(yuǎn)方張桐熙伴著噠噠的馬蹄聲 我向遠(yuǎn)方奔去 遠(yuǎn)方的路 道阻且長(zhǎng) 可我愿高歌于途 風(fēng)帆一葉飄過(guò)海洋 振翅一飛遨游天空 和著歌聲 去遠(yuǎn)方 遠(yuǎn)方 這個(gè)讓我熟悉又陌生的詞 熟悉 是因?yàn)闊o(wú)數(shù)次在夢(mèng)境中看見(jiàn)遠(yuǎn)方的花開(kāi)花落 云卷云舒 感受遠(yuǎn)方的片片詩(shī)情 點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意 陌生 是因?yàn)橐淮未伪滑F(xiàn)實(shí)的荊棘絆倒 被眼前的神魔鬼怪嚇到 時(shí)而彷徨 我的遠(yuǎn)方在哪 樹(shù)在 山在 大地在 歲月在 我在 你還要怎樣更好的世界 我欣賞張曉風(fēng)的認(rèn)識(shí) 生活就是一種存在 而我的遠(yuǎn)方在紛繁紅塵的一份安靜中 蒼云白狗 世間難免喧囂 而這嘈雜人海中尋覓一份安靜 便是尋夢(mèng)了 我欣賞梭羅的勇氣 獨(dú)行于瓦爾登湖畔 獨(dú)思于山水之間 最終尋到 物我合一 的夢(mèng) 生在紅塵卻不染塵氣 只守得那份寧?kù)o 去遠(yuǎn)方尋夢(mèng) 這時(shí) 我愿對(duì)名韁利鎖高歌 綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面 青山原不老為雪白頭 紅燈綠酒難免迷人眼 守得靈臺(tái)清明 心靈清凈 便能去遠(yuǎn)方尋夢(mèng)了 海子曾說(shuō) 我要做遠(yuǎn)方的忠誠(chéng)的兒子 和物質(zhì)的短暫情人 恪守住精神的家園 擺脫了物欲的困擾 我們的心才能變得更加堅(jiān)強(qiáng) 毛姆的 月亮與六便士 也以響亮的聲音告訴我們?nèi)绾稳プ非缶裆系臍w屬感 主人公思特里克蘭德做到了 我們也一定能夠做到 修得一身精氣 遠(yuǎn)方的距離變得可愛(ài) 遠(yuǎn)方的夢(mèng)也變得清晰 靜以修身后 我想 我的遠(yuǎn)方在魑魅魍魎后的無(wú)窮堅(jiān)守中 張載有言 為天地立心 為生民立命 這是對(duì)生命的堅(jiān)守 正是有了堅(jiān)守的力量 方可足強(qiáng) 才能遠(yuǎn)行 看吧 因?yàn)橛兄?不管怎樣 還是要幫助 的堅(jiān)守 才有了特蕾莎修女天使的夢(mèng) 因?yàn)橛兄?足不強(qiáng)則跡不遠(yuǎn) 鋒不铦則割不深 的堅(jiān)守 才有了學(xué)者王充 論衡 展示出的思想魅力 因?yàn)橛辛藢?duì)五岳之巔的堅(jiān)守 才有了無(wú)腿青年馬陸博擊長(zhǎng)空的夢(mèng) 去遠(yuǎn)方尋夢(mèng) 怎能放棄 去遠(yuǎn)方尋夢(mèng) 必當(dāng)堅(jiān)守 我愿對(duì)這艱難險(xiǎn)阻高歌 帶著不褪的執(zhí)念跋山涉水 我從心底敬佩馬云對(duì)遠(yuǎn)方的堅(jiān)守 高考屢戰(zhàn)屢敗 創(chuàng)業(yè)無(wú)人相信 可他從未放棄自己的夢(mèng) 最終成為尼采口中聲震世界的人 堅(jiān) 所以攻無(wú)不克 守 所以始終如一 在堅(jiān)守中不亂于心 不困于情 漸行漸遠(yuǎn) 是什么吸引了我的目光 是遠(yuǎn)方 遠(yuǎn)方是什么在閃爍 是我的夢(mèng) 沒(méi)有翅膀 便聚沙成塔沖向天空 沒(méi)有航船 便一葉輕舟漂流過(guò)海 只為那讓我雙眼常含淚水的遠(yuǎn)方 名師點(diǎn)評(píng) 文章充分理解材料內(nèi)涵 從 尋夢(mèng)遠(yuǎn)方 這一角度構(gòu)思