人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元檢測試題及答案.docVIP

人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元檢測試題及答案一、讀拼音，寫詞語。（4分） nuy kwi yuy koyn （ ） （ ）（）（） kungfng boyzhunxnzhzh （）（） （ ）二、詞語練習(xí)。（7分） 比一比，再組詞。（4分） 那（ ）段（ ）淮（ ） 誹（ ）挪（ ）鍛（ ）雅（ ） 徘（ ）哪（ ）緞（ ）堆（ ） 排（ ）寫出下面詞語的近義詞。（3分） 偶爾（） 縈繞（ ）機(jī)敏（） 優(yōu)美（ ）幽雅（） 沖撞（ ） 三、每個(gè)人都有一雙手，但成語中的“手”你又知道多少，請(qǐng)寫出不同意思的關(guān)于手的成語。 （7分） 形容敏捷（）形容聰穎（） 形容高興（）形容勤奮（） 形容兇狠（）形容順利（） 形容卑鄙（）形容高明（） 形容利索（）形容驚慌（） 11形容冷漠（）12形容專橫（ ） 13形容無能（）14形容親密（ ） 四、解釋句中帶點(diǎn)字的意思。（8分） 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。 使_誨_之_ 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 俱_弗若_ 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 以_去_日中_ 孰為汝多知乎？ 孰_知_ 五、寫出下面句子的修辭手法。（4分） 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（） 過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（ ） 但是，懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢？（） 為是其智弗若與？曰：非然也。（） 六、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成三種不同的句子。（6分） A下一番苦功。B能練出一筆好字。 _ _ _ 七、句子練習(xí)。（14分） 用修改符號(hào)修改病句。（6分） （1）麥子成熟了，真是豐收在望啊。 （2）昨天我們十分有趣的看了一本寓言故事書。 （3）我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。 縮句。（4分） （1）正在做飯的媽媽派女兒王英去家樂超市買奇峰牌醬油。 （2）只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗。 換說法，不改變?cè)?。?分） 蝴蝶怎么是飛鳥呢？ （1）否定句：_ （2）設(shè)問句：_八、按原文填空，完成練習(xí)。（8分） 于是洗手的時(shí)候，日子從_；吃飯的時(shí)候，日子從_；默默時(shí)，便從_。我覺察他_了，伸出手遮挽時(shí)，他又從_，天黑時(shí)，我躺在床上，他便_，從_。 上文是我國現(xiàn)代著名作家_的一篇散文。該文記敘了_，說明_。從中我們可以悟出_。 九、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分） 巴爾扎克的時(shí)間表 “燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，聰明的，請(qǐng)你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？” 讀過朱自清散文匆匆的人，大都有一種悵然若失的感受。是啊，歲月的腳步是那么匆忙，毫不顧惜你的感慨和嗟嘆。正因如此，那些有進(jìn)取心、有緊迫感的人們，總是把時(shí)間抓得死死的，一時(shí)一刻也不敢懈怠。讓我們來看一看法國作家巴爾扎克的時(shí)間表吧： 8：0017：00除早午餐外，校對(duì)修改作品清樣。 17：0020：00晚餐之后外出辦理出版事務(wù)，或走訪一位貴夫人，或進(jìn)古玩店過把癮尋覓一件珍貴的擺設(shè)或一幅古畫。 20：00就寢。 00：008：00寫作，夜半準(zhǔn)時(shí)起床，一直寫到天亮。 這位每天只睡4小時(shí)、身高不足16米的文學(xué)巨匠，摒棄了巴黎的繁華和喧囂，一個(gè)人靜夜獨(dú)坐，手握鵝毛筆管，蘸著心血和靈感，寫了96部小說，演繹了一部人間喜劇。熱愛生活、勤奮惜時(shí)的巴爾扎克只活了51歲，他的作品卻使他流芳百世。 當(dāng)一個(gè)人感受到生活中有一種力量驅(qū)使他翱翔時(shí)，他是決不會(huì)爬行的。嘀嗒，嘀嗒，在時(shí)鐘冷漠單調(diào)的聲音里，你感受到一種驅(qū)使自己的力量了嗎？那么你是飛翔呢，還是爬行？ 請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語改寫“熱愛生活、勤奮惜時(shí)的巴爾扎克只活了51歲，他的作品卻使他流芳百世。”這句話。 你認(rèn)為文章哪個(gè)自然段是對(duì)全文的總結(jié)和升華？ 文章結(jié)尾說：當(dāng)一個(gè)人感受到生活中有一種力量驅(qū)使他翱翔時(shí)，他是決不會(huì)爬行的。 （1）用最簡練的話談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 （2）你認(rèn)為驅(qū)使巴爾扎克翱翔的力量是什么？ 文章最后兩句話都是_句，用這樣的句式結(jié)尾有什么好處呢？_?！帮w翔”和“爬行”在文中應(yīng)當(dāng)是一對(duì)反義詞，你認(rèn)為它們分別代表了什么樣的人生態(tài)度呢？ “飛翔”_ “爬行”_ 十、習(xí)作。（30分）以難忘的一件事為題作文。 語句通順，條理清楚。 寫清事情的經(jīng)過。 500字以上。 語文試題參考答案 一、略 二、偶然圍繞機(jī)靈優(yōu)雅雅致沖擊 三、眼疾手快心靈手巧手舞足蹈手不釋卷心狠手辣得心應(yīng)手不擇手段妙手回春手到擒來手忙腳亂11袖手旁觀12一手遮天13束手無策14情同手足 四、讓 教導(dǎo)弈秋的教導(dǎo)一起 不如 認(rèn)為距離中午 誰同“智” 五、擬人比喻反問設(shè)問 六、如果就只要就 因?yàn)樗?七、（1）“麥子”后加“快要” （2）“十分有趣的看了一本”改為“看了一本十分有趣的” （3）刪去“漂亮的” （1）媽媽派王英買醬油。（