小學(xué)一年級語文上冊6、jqx教學(xué)設(shè)計說明.doc

. . . .小學(xué)一年級語文上冊6、j q x教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、學(xué)會 j q x三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。2、學(xué)會 j q x和單韻母相拼的音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。3、初步掌握j q x與相拼時上兩點省寫兩點規(guī)則。（二）能力目標(biāo) 認(rèn)識5個生字，正確讀詞，會讀兒歌。（三）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。二、教學(xué)重點：j q x的發(fā)音及與韻母拼讀和認(rèn)識漢字。三、教學(xué)難點：j q x與相拼時上兩點省寫兩點規(guī)則。四、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，四線格小黑板，拼音卡片，生字卡片，課件五、教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入談話同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些聲母，記不記得是哪些？（學(xué)生說），今天我們繼續(xù)聲母。二、學(xué)習(xí)聲母 j q x的認(rèn)讀 （一）學(xué)習(xí)聲母 j1、看圖，看一看圖上有什么？（一只雞，頭上有一只蝴蝶）它們的形狀，就像聲母 j2、板書 j3、學(xué)習(xí) j的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀j，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。發(fā)時，舌面前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶不顫動。（2）認(rèn)清形， j長什么樣？頭上帶點的豎左彎。（3）教兒歌，教兒歌，記憶 j的音和形母雞jjj，頭上一點豎左彎。4、 學(xué)生朗讀：學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學(xué)生讀。（2） 學(xué)習(xí)聲母q1、看圖，看一看圖上有什么？（七個氣球）邊上大氣球組成了一個形狀，就像聲母q2、板書q3、學(xué)習(xí)q的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀q，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。，發(fā)q音時，的發(fā)音部位、方法跟大體相同，只是送出的氣流較強。（2）認(rèn)清形，q長什么樣？左上半圓，一個豎。（3）教兒歌，記憶 q的音和形。七個氣球qqq，左上半圓一個豎qqq4、 學(xué)生朗讀學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學(xué)生讀。（三）學(xué)習(xí)聲母x1、看圖，看一看圖上有什么？（半個西瓜）西瓜切成四塊，就像聲母x2、板書x3、學(xué)習(xí)x的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀x，發(fā)時，舌面前部抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶不顫動。（2）認(rèn)清形， x長什么樣？一個錯叉（3）教兒歌，記憶 x的音和形。西瓜xxx,一個錯叉xxx4、 學(xué)生朗讀：學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學(xué)生讀。5、指導(dǎo)看書讀。 指導(dǎo)看書：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？ 看書，指著讀。（四）聲母jq x鞏固朗讀開火車游戲：第一個學(xué)生讀j，第二個讀q依次讀下去。3、 書寫聲母jq x（一）書寫指導(dǎo)聲母j1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆豎左彎，第二筆點2、老師邊寫邊講：j占上中下格，第一筆先寫豎左彎，寫在中下格，下不頂格，第二筆在上格寫點兩筆寫成。3、學(xué)生書寫練習(xí)，邊寫邊讀。4、描寫j5、指名上臺試寫，講評。6、全體書寫。（二）書寫指導(dǎo)聲母q1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆左半圓，第二筆豎2、老師邊寫邊講：q占中下格，第一筆先寫左半圓，寫在中間格，第二筆在中下格寫豎，下不頂格，兩筆寫成。3、學(xué)生書寫練習(xí)，邊寫邊讀。4、描寫q5、指名上臺試寫，講評。6、全體書寫。（三）書寫指導(dǎo)聲母x1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆右斜，第二筆左斜。2、老師邊寫邊講：x占中間格，第一筆寫右斜，第二筆寫左斜，兩筆寫成。3、學(xué)生書寫練習(xí)，邊寫邊讀。4、描寫x；5、指名上臺試寫，講評。6、全體書寫。四、小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容1、通過看圖， 學(xué)習(xí)聲母j q x認(rèn)讀。2、在四線格中正確書寫書寫聲母j q x第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把聲母j q x圖片貼在黑板上。3、老師說拼音。叫學(xué)生睜開眼去找。二、j q x和單韻母拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)1、老師出示示一些拼音卡片，演示可以拼成的音節(jié)。2、板書：j-iji q-iqi x-ixi j-i-ji q-i-qi x-i-xi j j j j q q q q x x x xji ji ji ji qi qi qi qi xi xi xi xi 3、 老師讓學(xué)生試讀：4、學(xué)生朗讀學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學(xué)生讀。5、指導(dǎo)看書讀。 指導(dǎo)看書：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？ 看書，指著讀6、摘果子游戲，老師把音節(jié)卡片掛在一棵樹上，學(xué)生認(rèn)識哪一個，就把哪一個摘下來。三、掌握j q x與拼寫規(guī)則（一）講解j q x與 拼寫規(guī)則老師講解和的拼寫規(guī)則：、與相拼時上兩點省寫的規(guī)則。、中的韻母實際上是，讀音也是，只是書寫時省寫兩點。這是因為在普通話里，、不和相拼，即使上兩點省去不寫，也不會與混淆。（二）學(xué)習(xí)和的拼寫規(guī)則1出示一些音節(jié)讀一讀，比一比n- -l-l -x-2、讓學(xué)生拼一拼，看看發(fā)現(xiàn)了什么。、l與相拼時沒去掉上面的兩點。jqx和相拼時，去掉了兩點。3、揭示規(guī)則j q x與 拼寫規(guī)則老師講和的故事：“帶著韻母出去玩，韻母也要去，急得哭了。說：“你先擦掉眼淚，我們再帶你去。”韻母連忙擦掉眼淚，拉著的手出去玩了。這是一個故事，其實j q x與 拼寫規(guī)則是：第一、不和相拼；第二、與相拼時，上兩點去掉后仍然讀，千萬不能讀成。4學(xué)歌訣，幫助記憶j q x與 拼寫規(guī)則歌訣：“真頑皮，見了的眼睛就擦去?！?、看圖片強調(diào) j-ju -qu x-xu當(dāng)jqx沒有和見面時，眼睛不擦，因為它還沒有看到j(luò)qx,只有和jqx拼在了一起才可以擦眼睛。6、學(xué)生朗讀學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學(xué)生讀。7、j q x與 拼寫規(guī)則鞏固：做游戲“找朋友”。（1）三名同學(xué)站在教室北邊拿著jqx,三名同學(xué)站在拿著站在教室南邊。（2）喊jqx我們做朋友吧。（3）找到朋友拉拉手，挖掉眼睛站一起。（4）帶領(lǐng)全班同學(xué)一起拼讀。（5）換一組人，拿著jqx圖片和四聲，繼續(xù)找朋友。四、小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容2、學(xué)會 j q x和單韻母相拼的音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。3、初步掌握j q x與相拼時上兩點省寫兩點規(guī)則。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查玩捉人游戲：游戲規(guī)則：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學(xué)生說一個拼音，這個學(xué)生叫一個學(xué)生去找，找對了，這個學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對，這個學(xué)生告訴他怎么念。二、認(rèn)識五個生字：下 洗 衣 服 雞（1） 課件出示或者圖片出示院子里老師叫學(xué)生講一講都有什么？人們在院子里活動的情景：有的下棋，有的搭積木，有的喂小雞，有的洗衣服。（二）認(rèn)識五個生字：下 洗 衣 服 雞1、初讀生字（1）聽老師讀。（2）你自己讀讀看。請學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的的呦，不要齊讀。（3）一邊讀一邊圈出本課的生字。2、學(xué)習(xí)生字（1）哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。（2）分析生字：看生字什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。（3）就這樣學(xué)完本課生字，3、帶拼音朗讀生字（1）學(xué)生齊讀：每一個字組三個詞語。（2）學(xué)生領(lǐng)讀 xi x y f j y fu 下 洗 衣 服 雞 衣 服強調(diào)：當(dāng)衣服以一個詞組出現(xiàn)時，服是輕聲。4、去掉拼音朗讀生字學(xué)生自讀男生讀女生讀分組讀開火車讀5、看書讀詞組和生字6、游戲：找朋友游戲（1）一部分學(xué)生拿音節(jié)卡片，一部分同學(xué)拿生字卡片。（2）拿音節(jié)的同學(xué)問：我的朋友在哪里？拿生字卡片的同學(xué)回答：你的朋友在這里。（3）然后兩人站在一起領(lǐng)讀生字三、學(xué)習(xí)兒歌（一）學(xué)生先讀紅色標(biāo)出的音節(jié)（二）老師領(lǐng)讀兒歌（不講解，不背誦）（三）播放兒歌錄音，學(xué)生跟讀。（四） 男生讀女生讀分組讀。（五） 師生配上動作表演兒歌。 四、小結(jié)1、這節(jié)課我們認(rèn)識了五個生字：下 洗 衣 服 雞2、學(xué)習(xí)了兒歌在一起。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神