幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《看燈籠找算式題》.doc

幼兒教育：_幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案看燈籠找算式題教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案看燈籠找算式題【教學(xué)目標(biāo)】1、理解不同的加法算式題能表示同一意思，不同的意思也能用同一加法算式題來(lái)表示。2、了解中國(guó)人用來(lái)表示喜慶的一些特色物件，豐富幼兒關(guān)于中國(guó)主題的知識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】（認(rèn)知準(zhǔn)備）學(xué)習(xí)過(guò)5以內(nèi)數(shù)的組成。（材料準(zhǔn)備）中國(guó)結(jié)、鞭炮的圖片各五張（3大2小）；5的算式卡片若干；5盞燈籠、幼兒操作練習(xí)紙等?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】進(jìn)而幫助幼兒理解算式題中各個(gè)數(shù)字所表示的意思?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、看看說(shuō)說(shuō)。1、出示圖片，觀看人們歡度節(jié)日熱鬧的場(chǎng)景。2、猜猜講講中國(guó)的節(jié)日：“這么熱鬧，大家可能在過(guò)一個(gè)什么節(jié)日？”二、看照片找算式題。1、觀察討論：圖片上是什么？在哪里見(jiàn)到過(guò)？人們用它表示什么？2、給圖片找一道算式題作“朋友”，并講講這道算式題能表示圖片意思的原因：如3+2=5重點(diǎn)和難點(diǎn)：各數(shù)字表示的意思文3個(gè)大鞭炮用數(shù)字3表示；2個(gè)小鞭炮用數(shù)字2表示；3個(gè)大鞭炮加上2個(gè)小鞭炮就是5個(gè)鞭炮。3、幼兒讀一讀共同找到的算式題。3+2=5，解釋3+2=5都能和鞭炮、中國(guó)結(jié)等作“朋友”，體會(huì)一道算式題是可以表示不同的意思的。三、看燈籠找算式題。1、觀察5盞燈籠，看看說(shuō)說(shuō)這些燈籠有什么不一樣。2、為這五盞燈籠找一道算式題。如1+4=5等，交流這些算式題所表示的意思。四、幼兒操作練習(xí)紙。1、幼兒將撕好的燈籠分成5個(gè)一組。2、為這些燈籠照一道算式題，交流算式題各個(gè)數(shù)字所代表的意思。將燈籠粘在一起，裝飾練習(xí)紙。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案種花生活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試運(yùn)用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中問(wèn)題，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法；2.理解并遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.花生和小圈若干、花生地（9格卡紙底座4個(gè)）、骰子（點(diǎn)子）2只。2.磁性板、記錄紙、紅色點(diǎn)子?；顒?dòng)過(guò)程：一：體驗(yàn)”種花生”游戲交代玩法與規(guī)則-引發(fā)猜測(cè)：你覺(jué)得該怎么種花生呢？交代玩法：請(qǐng)小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生，滿4顆花生后，用圈把花生圍起來(lái)表示完成播種；如果花生數(shù)量超過(guò)4顆，必須重新播種。宣布規(guī)則：根據(jù)骰子上點(diǎn)子數(shù)量取花生種花生，每小塊地里只能播種4顆花生；滿4顆花生后用圈圍起來(lái)表示播種成功，超過(guò)4顆花生必須重新播種。幼兒嘗試播種幼兒輪流擲骰子種花生；教師記錄幼兒種花生的不同方法。歸納：原來(lái)種花生的辦法很多?？梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里，也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里，這樣就能很快完成播種任務(wù)。（比如：5顆花生可以）二：比比哪隊(duì)花生種得快幼兒分兩組玩種花生的游戲；（出示2片花生地）玩法：幼兒分成紅黃兩隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)擲骰子并根據(jù)骰子上的點(diǎn)字?jǐn)?shù)量取花生種花生；最后看那一隊(duì)先將花生地種滿為勝。規(guī)則：同第一次三：活動(dòng)延伸（出示已有部分花生的土地）思考：（1）你覺(jué)得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地？（2）同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更