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教學(xué)資料范本【北師大版】三年級(jí)語文上冊(cè)古詩三首精選編 輯:_時(shí) 間:_17 古詩三首第一課時(shí)1.望天門山是 代詩人 所作,人稱 ,他寫了大量歌頌祖國河山的詩篇,我知道的還有 . 2.這首詩通過 , , , , , 六個(gè)動(dòng)詞,讓我們仿佛看到了 的美景.3.本詩第一句中 一詞寫出了天門山的山勢奇險(xiǎn);一,二句中 , 兩個(gè)字寫出了長江沖決一切奔騰向前的水勢;二,三句中 , 寫出了水和山的顏色美.二,請(qǐng)按下列提示從詩中找出相應(yīng)的句子.1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子: 2.使人聯(lián)想到清江如練的句子: 三,課外拓展. 古往今來,人們用美好的語言贊美祖國的大好河山.如寫山的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,寫水的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”.你還能找出描寫美好河山的詩句嗎? 第二課時(shí)一,默寫古詩飲湖上初晴后雨. 二,用自己的話寫出這首詩的意思. 三,按要求寫詩句.1.詩中寫西湖晴天景色優(yōu)美的句子是: . 2.詩中寫西湖雨天景色美好的句子是: . 四,把這首詩改寫成一篇簡短的小故事. 第三課時(shí)一,默寫古詩望洞庭. 二,寫出加點(diǎn)詞語的意思,并用自己的話寫出.1.湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨. 2.遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺. 三,寫出詩人運(yùn)用比喻的詩句,并寫出把什么比作什么. 參考答案第一課時(shí)一,1.唐 李白 詩仙 望廬山瀑布 早發(fā)白帝城 2.斷 開 流 回 出 來 天門山3.中斷 開 流二,1.兩岸青山相對(duì)出. 2.碧水東流至此回. 三,示例:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新.第二課時(shí)一,飲湖上初晴后雨宋(蘇軾)水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.二,西湖晴天的水光,在燦爛的陽光照耀下,西湖水波粼粼,波光艷麗,看起來特別美.雨天的山色在雨幕的籠罩下,西湖周圍的群山迷迷茫茫,若有若無,也顯得非常奇妙.若把西湖當(dāng)作是美女西施,淡妝濃抹都是那么合適,美妙多嬌.三,1.水光瀲滟晴方好. 2.山色空蒙雨亦奇. 四, 改寫飲湖上初晴后雨一天,蘇軾和他的朋友一起來到西湖劃船,吟詩,喝酒作樂他當(dāng)時(shí),晴空萬里,西湖十分美麗,他們盡情地一邊喝酒一邊欣賞著西湖的美麗景色.在太陽的映照下,西湖呈現(xiàn)出了翠綠的顏色,湖面上波光粼粼,波光艷麗,看起來特別美.微風(fēng)把岸邊花草樹木的清香送到船上,是那么讓人心醉他們玩得興致正濃時(shí),天上卻飄下了絲絲細(xì)雨.朋友遺憾地要離開時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在雨幕的籠罩下,西湖周圍的群山迷迷茫茫,若有若無,顯得更加奇妙.蘇軾端起酒杯一飲而盡,連聲贊嘆:“西湖不僅晴天十分美麗迷人,就連雨天也是那么奇妙誘人啊!”朋友聽了,若有所思地說:“西湖的美勝過春秋時(shí)期越國的美女西施呀!”蘇軾笑著說說:“要是把西湖比做天生麗質(zhì)的絕代美女西施的話,那就太貼切了!西施不管是談雅的裝飾還是濃艷華麗的打扮,都顯得十分美麗.而西湖則是不管晴天還是雨天都顯得很奇特,美麗.”望著眼前美麗,奇特的景象,蘇軾詩興大發(fā),他乘興寫下了一首絕世好詩“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相.”即興為詩歌提名為飲湖上初晴后雨.第三課時(shí)一, 望洞庭 (唐)劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨.遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺.二,1.湖面的波光. 指湖光和秋月. 和諧,優(yōu)美. 指湖面. 制作,磨成.這里一說是湖面無風(fēng),水平如鏡.詩句的意思:秋夜,洞庭湖水清澈透明,與明月的清光交相輝映,顯得十分寧靜,和諧;湖上無風(fēng),迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣.2.山:指洞庭湖中的君山. 白銀盤:形容平靜而又清的洞庭湖面. 青螺:這里用來形容洞庭湖中的君山.詩句的意思:在皓月銀輝
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