2019-2020年五年級信息技術上冊 繪制彩色鉛筆教案1 北京版.doc

2019-2020年五年級信息技術上冊 繪制彩色鉛筆教案1 北京版教學目標1. 知識目標：繼續(xù)學會使用路徑繪制工具繪圖及輪廓繪制工具繪制圖形。2. 能力目標：能繪制鉛筆頭、組合鉛筆。3. 情感目標：感受圖形圖像處理的藝術魅力。教學重點：理解路徑對象的概念，通過繪制鉛筆圖形了解圖形繪制的思路。學會使用“輪廓繪制工具” 繪制規(guī)則和不規(guī)則圖形。教學難點：學會修改路徑形狀，會選取、移動、編輯、合并對象。 教學過程一、復習導入上節(jié)課我們學習了繪制鉛筆尖，同學們掌握得比較好，為了使鉛筆尖更加形象、逼真，這節(jié)課將繼續(xù)學習如何繪制鉛筆尖的圖形。 二、新授（一）操作4把六棱鉛筆桿的削切邊線修改為曲線。1. 教學演示：snagit視頻演示2. 學生結合課本自主探究實踐。3. 教師巡視指導。4. 提出所遇到問題，師生共同解決。 你做到哪一步，有什么困難？5. 學生練習教師：鉛筆繪制完成后，為了改變整體對象的選區(qū)，改變大小等操作，還可以將鉛筆組合成一個對象。（二）組合鉛筆（組合對象）1. 教學演示：單擊“選取對象”按鈕，在工作區(qū)中拖動鼠標選取鉛筆的所有對象。 另一招 按住Ctrl鍵，再依次單擊不同的對象，也可以同時選區(qū)多個對象。 在鉛筆對象上單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“組合”選項。2. 學生練習3. 教師巡視指導強調：組合后的對象如果某個對象需要單獨調整，還可以將組合的對象進行“取消組合”的操作，個別調整后仍可以再將對象組合上。三、全課總結課后反思：使用路徑繪制工具繪制路徑，對于小學生來講有難度，屬于比較專業(yè)的技能，我認為本課作為了解性的內容即可。附送：2019-2020年五年級信息技術上冊 繪制班徽 1教學目標1. 知識目標：學會設置彎曲文字。2. 能力目標：了解將對象導入百寶箱的方法。3. 情感目標：感受信息技術的重要性，增加學習信息技術的信心。教學重點與難點1. 學會繪制書本圖形。2. 學會設置彎曲文字。教學過程一、直接進入：本節(jié)課，我們繼續(xù) “Photo硬派”軟件的學習，我們來給繪制好的班徽添加文字。二、新授：1. 根據教材P31練一練，自主探究書本圖形的繪制。2. 指名演示，簡單小結 他用了幾步完成任務的？3. 看大屏幕，按步驟和教師一同完成操作4 添加文字“小學五年級信息技術”三、分組練習，教師指導：1. 參照教材，繼續(xù)完成書本圖形的繪制和操作4 添加文字2. 分組探究操作5 將班徽保存到百寶箱中四、展示與評價：1. 分組展示作品2. 學生評價3. 教師小結五、回顧本科與全課小結六、布置作業(yè)： 課下，以小組的形式設計并制作出一個班徽樣例，一個月為限，月底進行評