幼兒園一級(jí)保育員考前練習(xí)試卷C卷 附答案.doc

單位 學(xué)校 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前幼兒園一級(jí)保育員考前練習(xí)試卷C卷 附答案考試須知：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。 4、不要在試卷上亂寫亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其( )。 A、漱口 B、脫掉外套和帽子 C、做操 D、游戲2、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)( )。A、少喝水 B、及時(shí)補(bǔ)充水 C、吃飯 D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水3、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣( ) 。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣 B、良好的生活習(xí)慣 C、自我保健的技能 D、艱苦樸素習(xí)慣4、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )。A立即脫離電源 B立即關(guān)閉電源 C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離 D雷雨可在樹(shù)下、高層建筑下避雨5、各種娃娃等玩具是( )的玩具和材料。A表演游戲 B象征性游戲 C美工活動(dòng) D語(yǔ)言活動(dòng)6、托幼園所每年的驅(qū)蟲(chóng)時(shí)間是( )。A2月 B4-5月 C9-10月 D12月7、嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是( )。 A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次8、( )我國(guó)恢復(fù)和建立了各級(jí)學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A文革期間 B十一屆三中全會(huì)以后 C解放后 D進(jìn)，20世紀(jì)90年代以來(lái)9、藥品登記表中不能沒(méi)有（ ）A藥效 B.成分 C.副作用 D.藥名10、應(yīng)使用( )消毒體溫表。 A、石灰 B、過(guò)氧乙酸 C、漂白粉 D、日曬11、思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和( )。A抽象性 B直接性 C概括性 D知覺(jué)性12、（ ）含有豐富的維生素B1.A脂肪 B.精細(xì)面粉 C.粗康 D.冰淇淋13、橡皮泥是（）的玩具和材料。.表演游戲象征性游戲.建筑游戲.語(yǔ)言游戲14、冬季嬰幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)，應(yīng)( )，防止耳廓受凍。A戴帽子 B戴手套 C穿棉外套 D揉耳朵15、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是( )。 A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)12滴藥液，然后起來(lái)B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)12滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)。16、消毒劑應(yīng)放在( )。A廁所 B方便保育員取放的地方 C幼兒拿不到的地方 D水池邊17、讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時(shí)候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在()起時(shí)通過(guò)人行橫道。A、黃燈滅 B、黃燈亮 C、綠燈亮 D、綠燈滅18、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是( )。A 讓兒童盡情地隨意玩耍 B 在安全的前提下按課程的要求活動(dòng) C 為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng) D 教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展19、嬰幼兒的餐桌椅應(yīng)（ ）。A靠窗擺放 B.位置固定 C.位置不固定 D.緊密擺放20、同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1)可以滿足( )，(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。 A、認(rèn)識(shí)他人 B、認(rèn)識(shí)自己 C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展 D、幼兒的心理需要21、( )是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。A讓幼兒穿干凈的衣服B預(yù)防接種時(shí)讓家長(zhǎng)到幼兒園安慰幼兒C通知家長(zhǎng)嬰幼兒預(yù)防接種的時(shí)間、接種疫苗的種類及注意事項(xiàng)等，取得家長(zhǎng)的共同配合D讓幼兒不哭22、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指( )和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。A雙手動(dòng)作的發(fā)展 B腿的動(dòng)作的發(fā)展C大肌肉動(dòng)作的發(fā)展 D攀登、鉆爬動(dòng)作的發(fā)展23、水杯消毒后應(yīng)（ ）。A擦干 B.煮 C.清水侵泡 D.清水沖洗24、炎熱的夏季保育員應(yīng)( )，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開(kāi)水。 A、打開(kāi)飲水桶的蓋子 B、將水桶放在通風(fēng)處 C、在水桶外面加一個(gè)保溫套 D、用風(fēng)扇吹桶25、水杯消毒后應(yīng)( )。A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水沖洗 填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、玩具應(yīng)擺放( )，認(rèn)真( )，定期( )，經(jīng)常( )。2、保育員可以采用( )判斷幼兒尿床的具體時(shí)問(wèn)，保育員應(yīng)在幼兒上床后( )分鐘檢查幼兒是否尿床。3、幼兒園的玩具應(yīng)定期用( )消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在( )。4、（ ）俗稱紅眼病，是由病毒引起的。5、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是( )、( )( )。6、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于( )小時(shí)。7、嬰幼兒活動(dòng)材料的擺放既要便于( )，又要避免( )。8、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。9、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用( )、( )、水等自然因素，開(kāi)展戶外活動(dòng)。10、乳牙最遲( )出齊，乳牙共( )個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫( )。11、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在( )。12、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在( )。13、在整托園的晨檢中，二看是看( )、( )的顏色，看前胸、后背及( )是否有疹子，觀察嬰幼兒( )的速度。14、在幼兒園的日常消毒工作中，經(jīng)常采用的消毒方法有( )、( )、( )、 日曬、( )等。15、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到( )，早預(yù)防、( )、早治療。16、盥洗前保育員應(yīng)向嬰幼兒強(qiáng)調(diào)盥洗的( )要求、( )要求和注意事項(xiàng)。17、教職工儀表要整潔，( )、( )和給兒童開(kāi)飯前用( )洗手。18、嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：( )、( )、( )、( )以及易于保潔和消毒。19、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡510分鐘。20、當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時(shí)，保育員要帶領(lǐng)幼兒往( )躲避，并用( )捂住鼻子盡快離開(kāi)。 判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（ ）班級(jí)保教人員的言語(yǔ)舉止對(duì)幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。2、（ ）耳是聽(tīng)覺(jué)器官，又是平衡器官。3、（ ）教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡前小便，按時(shí)大便。4、（ ）幼兒教育是3 6歲的幼兒為對(duì)象的教育。5、（ ）幼兒的正常體溫為3737.5。6、（ ）流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)理。7、（ ）幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。8、（ ）幼兒園是幼兒生活的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境。9、（ ）穿襪時(shí)兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。10、（ ）被84消毒液消毒過(guò)的物品必須用清水沖洗，將殘留的消毒液洗刷干凈。11、（ ）教育幼兒在傷心難過(guò)時(shí)向他人訴說(shuō)；不順心時(shí)要愿意向他人訴說(shuō)，并能用簡(jiǎn)單的辦法轉(zhuǎn)變情緒。12、（ ）幼兒同應(yīng)該每月洗一次床單枕巾。13、（ ）在平時(shí)的活動(dòng)中保育保育應(yīng)注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，提醒幼兒保持正確的姿勢(shì)。14、（ ）感覺(jué)器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。15、（ ）發(fā)燒對(duì)人即有有利的一面，也有不利的一面。 問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、怎樣樹(shù)立保育員形象？2、結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)？3、幼兒全天熱量的分配要求是什么?4、34歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征？5、幼兒發(fā)熱的物理降溫法？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：蒙臺(tái)梭利兒童觀、教育觀述評(píng)。2、影響幼兒能力的主要因素有哪些？第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、B2、B3、B4、D5、B6、C7、A8、B9、D10、B11、D12、C13、C14、A15、D16、C17、C18、D19、B20、D21、C22、C23、D24、D25、D填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、答案：整齊、檢查、清理、消毒2、答案：漸進(jìn)推測(cè)法、403、消毒水，太陽(yáng)底下晾曬4、急性結(jié)膜炎5、傳染源 , 傳播途徑 , 易感人群6、3個(gè)半7、答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過(guò)分擁擠而發(fā)生外傷8、答案：明、清、丟失、記錄9、日光、空氣10、2歲半左右，20 ，六齡齒11、胸骨偏下方12、胸骨偏下方13、答案：面容、眼睛鞏膜大腿內(nèi)側(cè)、呼吸14、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒15、早發(fā)現(xiàn) , 早隔離16、答案：紀(jì)律、衛(wèi)生17、飯前，便后，肥皂水18、答案：無(wú)毒、安全、牢固、耐玩19、1：20020、答案：低處、濕毛巾判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、2、3、4、5、，改：正常為36.537.46、7、8、，改：家庭是幼兒生活的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境9、10、11、12、13、14、15、問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、答：保育員在言語(yǔ)上應(yīng)講文明，文雅而幽默；在工作上，應(yīng)勤勤懇懇認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；在品格情操上，應(yīng)言行一致表里如一，心胸寬廣，遵紀(jì)守法，公正廉潔，富有正義感。要有謙虛的品德，能夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有了成績(jī)不驕傲，遇到困難、挫折不灰心，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤不隱瞞，知錯(cuò)必改。2、參考答案：（1）確定教育目標(biāo)。保育員應(yīng)認(rèn)真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對(duì)本班嬰幼兒的具體情況而定。（2）選擇教育內(nèi)容。確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平，選擇教育的內(nèi)容。（3）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。（4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對(duì)嬰幼兒實(shí)施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過(guò)于單一，而應(yīng)多種形式的綜合。3、答：幼兒全天熱量的分配要求為：早餐占20-25午餐占：35-40午餐點(diǎn)占：10晚餐占20-30。4、答： 行為受情緒支配 愛(ài)模仿 思維帶有直覺(jué)行動(dòng)性。5、答：1、頭部冷敷；2、酒精擦試。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為控制人類行為的是本能的沖動(dòng)，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過(guò)程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過(guò)程中也存在著與動(dòng)物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的