高中體育說課稿《趣味學(xué)體操》.docVIP

高中體育說課稿趣味學(xué)體操 一、說教材 1、教學(xué)內(nèi)容：(1)技巧：魚躍前滾翻;(2)基本體操：負(fù)重搬運(yùn) 2、教材分析： (1)上述兩項(xiàng)內(nèi)容分別選自省編體育高一教材中的第五部分“技巧”和第九部分“基本體操”這二項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容均具有協(xié)調(diào)、靈敏、力量等自身特性安排在一起進(jìn)行教學(xué)符合高一學(xué)生的身心特點(diǎn)也符合“全面發(fā)展”的教學(xué)原則 (2)技巧魚躍前滾翻是在初中體育與保健課的教學(xué)基礎(chǔ)上提高動作質(zhì)量為以后學(xué)習(xí)聯(lián)合動作作準(zhǔn)備通過學(xué)習(xí)“魚躍前滾翻”能有效地提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力接受美的教育 (3)負(fù)重搬運(yùn)是基本體操的主要內(nèi)容之一通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性負(fù)重搬運(yùn)本身具有實(shí)用性可直接為生活、勞動和軍事服務(wù) 3、教學(xué)目標(biāo)： (1)認(rèn)知目標(biāo)：理解本課內(nèi)容的動作概念和技術(shù)結(jié)構(gòu) (2)技能目標(biāo)：學(xué)會魚躍前滾翻和負(fù)重搬運(yùn)動作發(fā)展?jié)L翻和負(fù)重搬運(yùn)能力 (3)情感目標(biāo)：初步具有開拓創(chuàng)新、勇敢果斷、互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì) 4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 制定好教學(xué)目標(biāo)是上好課的前提而教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定是否得當(dāng)是上好課的關(guān)鍵 A、魚躍進(jìn)前滾翻的重點(diǎn)：躍起遠(yuǎn)撐;難點(diǎn)：屈臂團(tuán)身的時(shí)機(jī) B、負(fù)重搬運(yùn)的重點(diǎn)：創(chuàng)造、協(xié)作、安全;難點(diǎn)：協(xié)調(diào)、配合 二、說教學(xué)方法 (1)教學(xué)觀念： “興趣是最好的老師”挖掘能引起興趣的因素激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情讓每個(gè)學(xué)生都能積極主動地學(xué)習(xí)本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的采用“創(chuàng)造式教學(xué)模式”通過教學(xué)使學(xué)生既懂又會掌握靈活的運(yùn)動學(xué)習(xí)方法提高體育教學(xué)的“智育”因素為終身體育服務(wù)通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難不怕挫折和失敗敢于競爭敢于拼搏的精神培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神 (2)教學(xué)方法： 采用“創(chuàng)造嘗試法”魚躍前滾翻采用“自由組合分組不輪換的教學(xué)方法：“聽講解看示范(教師、學(xué)生)分組練糾動作” 負(fù)重搬運(yùn)采用“四環(huán)遞進(jìn)教學(xué)法”其方法：“聽清問題獨(dú)立思考分組討論創(chuàng)造動作嘗試練習(xí)集體練習(xí)” (3)教學(xué)手段： 教學(xué)中注重學(xué)生的基本活動能力為主體給學(xué)生多肯定、多鼓勵(lì)、多啟發(fā)、多引導(dǎo)、多比較、增信心使學(xué)生產(chǎn)生積極主動的學(xué)習(xí)動機(jī)使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快地學(xué)習(xí) 在教學(xué)的過程中采用講解法、示范法、提問法、對比法以及分組練習(xí)等方法使學(xué)生掌握動作要領(lǐng)、突破難點(diǎn)(4)場地器材 設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔、合理、美觀、實(shí)用的場地是完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要保證 本課場地設(shè)計(jì)是：籃球場中畫直徑為15米左右的圓一個(gè)中間放置大墊子9塊小墊子9塊完成魚躍前滾翻后撤掉墊子在籃球場兩邊線之間做負(fù)重搬運(yùn)練習(xí)做到一場多用在負(fù)重搬運(yùn)練習(xí)中利用大墊子當(dāng)“擔(dān)架”進(jìn)行練習(xí)做到一物多用 使用器材：大墊子9塊小墊子9塊 三、說教學(xué)過程 1、課堂常規(guī)(1) 2、“聽數(shù)抱團(tuán)”游戲(4)根據(jù)學(xué)生活潑好動的心理特點(diǎn)一開始就采用慢跑中做“聽數(shù)抱團(tuán)”游戲教師喊“數(shù)”是3、5two,four,2*3等形式出現(xiàn)這游戲使學(xué)生在心理、生理上進(jìn)入興奮狀態(tài)既活動了身體又提高了學(xué)生的反應(yīng)能力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的、身心愉快的教學(xué)環(huán)境以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 3、徒手操(5)：采用教師提出動作名稱學(xué)生創(chuàng)造動作(教師指導(dǎo))發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力采用邊示范、邊練習(xí)、邊糾正錯(cuò)誤適當(dāng)變換口令節(jié)奏 4、魚躍前滾翻(15) 采用的組織形式是“自由組合分組不輪換”的教學(xué)法從易到難要求從低到高一步一步地引導(dǎo)學(xué)生完成魚躍前滾翻的動作具體教學(xué)步驟： (1)前滾翻;(2)遠(yuǎn)撐前滾翻;(3)保護(hù)幫助下做魚躍前滾翻;(4)躍過一定障礙物做魚躍前滾翻;(5)獨(dú)立完成動作學(xué)生練習(xí)時(shí)教師巡回指導(dǎo)結(jié)合學(xué)生示范表揚(yáng)鼓勵(lì)并糾正錯(cuò)誤 魚躍進(jìn)前滾翻結(jié)束后撤掉墊子采用教師設(shè)問每組學(xué)生自己解決問題將墊子搬到指定地點(diǎn)做到承上啟下的效果 5、負(fù)重搬運(yùn)(15)：練習(xí)形式為有多人一組利用墊子抬人三人一組抬人兩人一組背人采用“自由搭配分組”的形式進(jìn)行練習(xí)并采用“四環(huán)遞進(jìn)教學(xué)法”即：教師提出問題學(xué)生自學(xué)練習(xí)教師反饋輔導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)教師講評小結(jié) 6、放松操(2)教師提議學(xué)生創(chuàng)造動作進(jìn)行放松使學(xué)生在心理、生理上得到充分放松輕松、愉快地結(jié)