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文檔簡介

教學(xué)資料范本幼兒教育小班科學(xué)活動(dòng)教案 誰的小腳編 輯：_時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)幾種有特征的動(dòng)物的腳丫2.了解小腳有各種各樣的本領(lǐng)3.體驗(yàn)辨認(rèn)小腳丫的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幾種小動(dòng)物的小腳丫圖片的課件和小動(dòng)物毛絨玩具2.在教室地面上貼上小動(dòng)物小腳丫的圖片活動(dòng)過程：一、通過歌曲認(rèn)識(shí)自己的小腳1.教師：我們來唱唱好聽的兒歌、找一找我們小朋友的小腳在哪里？歌曲肩膀頭發(fā)膝蓋腳2.教師：數(shù)一數(shù)自己有幾只腳、那我們的每只小腳長得什么樣的呢？3.教師：我們的小腳有什么本領(lǐng)呀？教師帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一走、跳一跳、跑一跑、讓小朋友感受小腳的本領(lǐng)。4.教師小結(jié)：我們小朋友的每只小腳長著5個(gè)大小不一樣的腳指頭、并且我們的小腳會(huì)做好多運(yùn)動(dòng)、小腳是我們的好朋友！二、通過圖片辨認(rèn)這是誰的小腳丫1.教師：我們一起來看一看這些小腳丫和我們的一樣嗎？他們分別會(huì)是誰的呢小腳呢？大家來猜一猜！教師出示小動(dòng)物小腳丫的圖片并且結(jié)合毛絨玩具讓幼兒猜一猜是哪只小動(dòng)物的2.教師總結(jié)：小雞的腳丫尖尖的小鴨的腳丫扁扁的小貓的腳丫像梅花大象的腳丫大又圓3.幼兒通過已有經(jīng)驗(yàn)再次辨認(rèn)這是誰的小腳丫三、游戲：踩一踩小腳丫1.教師說出小動(dòng)物的名字讓幼兒去找找地面上黏貼的小腳丫形狀、并且引導(dǎo)幼兒說一說小動(dòng)物腳丫的特征2.教師與孩子一起辨認(rèn)沒有看過的小腳丫（馬的小腳丫、小兔的小腳丫等）活動(dòng)延伸：可以將小動(dòng)物的小腳丫圖片運(yùn)用到語言區(qū)、讓幼兒通過觀察身邊的

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