新人教版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（五） 全國(guó)通用.doc

新人教版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（五） 全國(guó)通用姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用 (共13題；共31分)1. （2分）比一比，再組詞。練_凍_瞄_描_冰 _水_2. （2分）給加橫線字的解析不正確是（ ）。A . 濫竽充數(shù)（壞的）B . 司空見慣（習(xí)慣）C . 見微知著（明顯）D . 萬(wàn)象更新（改變）3. （2分）與“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美”意思相近的詞語(yǔ)是（ ）。A . 苦盡甘來(lái)B . 司空見慣C . 金無(wú)足赤D . 高風(fēng)亮節(jié)4. （2分）選擇加下劃線詞語(yǔ)的意思。過(guò)了很久，那男孩動(dòng)作的頻率逐漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。（ ）A . 物體每秒振動(dòng)的次數(shù)。 B . 在單位時(shí)間內(nèi)某種事情發(fā)生的次數(shù)。5. （2分）下列句子沒有語(yǔ)病的是（ ）A . 聽了這個(gè)消息，受到很大啟發(fā)。B . 我買了書包和文具盒，媽媽說(shuō)它比它漂亮。C . 我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的知識(shí)。D . 星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都去看電影。6. （2分）下列關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 之所以蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類造福，是因?yàn)槿藗兿矚g它。B . 雖然蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類造福，但是人們喜歡它。C . 即使蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類造福，人們也喜歡它。D . 因?yàn)槊鄯洳晦o辛勞地釀造蜂蜜，為人類造福，所以人們喜歡它。7. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的一句是（ ） A . 有一首歌叫太湖美，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B . 彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽C . “我不明白”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎”？D . “嗒嗒嗒”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。8. （2分）橫線上填入詞語(yǔ)、短句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）各科教師都應(yīng)該要求學(xué)生在回答問(wèn)題和完成作業(yè)時(shí)，正確地使用語(yǔ)文。不能因?yàn)開就_，正如_，也不可能_。分科教學(xué)是為了工作的便利，學(xué)生所受的教育是整體的，是不能割裂的。A . 不是語(yǔ)文課讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎B . 語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)不是語(yǔ)文課可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎C . 不是語(yǔ)文課可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)D . 語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎不是語(yǔ)文課讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)9. （2分）下列句子中是擬人句。A . 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。B . 出口的地方總有一叢草，就像一扇門。C . 后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。D . 蟋蟀并不是挖掘的專家，它的工具是那樣的柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到吃驚。10. （2分）對(duì)下列詩(shī)句停頓/重音、括號(hào)內(nèi)感情處理錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 騎在人民頭上：/呵，/我/多偉大?。ǔ爸S）B . 情愿作野草，/等著/地下的火燒（贊頌）C . 他/活著/為了多數(shù)人/更好地活。（熱情贊頌）D . 群眾把他/抬得/很高，很高。（崇敬、贊揚(yáng)）11. （5分）用下列詞語(yǔ)造句慨嘆 唾手可得12. （2分）積累古詩(shī)。 （1）袁枚寫過(guò)一首_牧童騎_，_振林樾。_，_。（2）你還能再寫兩句關(guān)于兒童的古詩(shī)嗎？13. （4分）選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊霗M線處。 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。二、 閱讀理解 (共2題；共34分)14. （17分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 馬說(shuō)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食（shi）或盡粟（s）一石（dn）。食（s）馬者不知其能千里而食（s）也。走馬也，雖有千里之能，食（sh）不飽，力不足，才美不外見（xan），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（s）之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪（y）？其真不知馬也。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 才美不外見_安求其能千里也_（2）翻譯下列句子。 食馬者不知其能千里而食也。（3）從文中第一段看，千里馬如果遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運(yùn)？ （4）這篇文章的表現(xiàn)手法是_。千里馬遇不到伯樂的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)_的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 15. （17分）閱讀短文，回答下面問(wèn)題。正月十五棒棒會(huì)正月十五棒棒會(huì)，是家鄉(xiāng)納西族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)說(shuō)棒棒會(huì)是交流竹木農(nóng)具的盛會(huì)。熱鬧非凡，地方特色很濃。今天的正月十五，一大早我就跟媽媽去逛街。只見街頭巷尾滿是人，滿是棒，滿是花。我一頭扎進(jìn)人群里，好奇的東張西望。人們穿著傳統(tǒng)的節(jié)日盛裝，臉上帶來(lái)幸福的笑容，在各種灘前細(xì)細(xì)地欣賞著、尋找著自己所愛之物。來(lái)到新街一帶，好個(gè)混棒的世界??！長(zhǎng)棍、短棒，粗中帶細(xì)，細(xì)中有粗，扁的方的，長(zhǎng)的短的，應(yīng)有盡有；灘內(nèi)有灘，灘外有灘，熱鬧極了。聽媽媽說(shuō)，正月十五是春節(jié)的結(jié)束，也是春播的開始，家中炊具、農(nóng)具，哪一樣也離不開混幫。這不，滿街的人有誰(shuí)不在看棒，摸摸這根，看看滑不滑；壓壓那根，試試硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，枯枯中不中。少的拿著兩三根，多的扛著一大捆。笑著，走著。繼續(xù)朝前張望著老家古老的棒棒會(huì)，在黨的民族自治政策的春風(fēng)沐浴下，顯示出生機(jī)勃勃的活力。（1）“沐”字音序是_，部首是_。除了文中的“沐浴”，我還可以用“沐”字組成一個(gè)成語(yǔ)_。（2）找出五個(gè)四字詞語(yǔ)是：_、_、_、_、_。（3）找出文句你最喜歡的句子，并寫出喜歡的原因。（4）人們是怎樣仔細(xì)挑選棒的？（5）這篇短文的主要內(nèi)容是：_。三、 作文 (共1題；共5分)16. （5分）我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來(lái)寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰(shuí)，寫他（她）的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆。要求：寫作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。語(yǔ)句通順，將內(nèi)容寫具體，不少于350字。書寫工整，不寫錯(cuò)別字。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用 (共13題；共31分)1-1、2-1