蘇教版科學(xué)六上《登月之旅》說課稿.doc

登月之旅說課稿遼寧省清原滿族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊旭東我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元探索宇宙單元的第一課登月之旅。本課教學(xué)內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中地球與宇宙范疇。本課是探索宇宙單元的第一課，月亮是地球的近鄰，是太空中距離地球最近的天體。本課的內(nèi)容編排遵循人類認(rèn)識(shí)月球的歷程，一步步在學(xué)生面前展現(xiàn)月球的特點(diǎn)和人類探索月球奧秘的足跡。依據(jù)科學(xué)課程的基本理念、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平確定如下教學(xué)目標(biāo)：1、了解月球的基本情況。2、了解人類探索月球的歷史和所取得的成果。3、意識(shí)到人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)是不斷進(jìn)步的。4、認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類認(rèn)識(shí)宇宙的幫助。本課的教學(xué)重點(diǎn)是：了解月球的基本情況。教學(xué)難點(diǎn)是：體會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。教學(xué)有法、教無定法、貴在得法。為突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，針對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法選用：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、談話法、演示法、講解法。教具準(zhǔn)備：1.視頻展示臺(tái)、液晶投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)、音箱、屏幕、激光教鞭。2.課件：（1）月球視頻錄像資料：（2）伽利略觀察月球圖片（3）幻燈片（4）阿波羅登月實(shí)況圖片。3.模擬環(huán)形山成因記錄單。4.沙子、盤子（或用報(bào)紙、紙盒代替）、石子（可安排學(xué)生準(zhǔn)備，帶來后教師設(shè)計(jì)布置）、手電筒5.收集：有關(guān)月亮的神話故事、有關(guān)人類對(duì)月球認(rèn)識(shí)的資料。科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的探究的機(jī)會(huì)。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴。遵循這些理念，我為本課設(shè)計(jì)了這樣的三個(gè)環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入；二、模擬實(shí)驗(yàn)、研討探究；三、鞏固拓展、延伸交流教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入1.今天，老師為大家準(zhǔn)備了一段錄像，請(qǐng)看大屏幕。（播放“月球月色錄像資料）2.你看到了什么？（學(xué)生：月亮、月球）3.你去過月球嗎？想去嗎？4.好！今天這節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們一起去月球旅游。板書：1.登月之旅5.講述：每當(dāng)夕陽西下，皎潔的月亮升上天空，月亮就是夜空中最亮的天體。“古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們不像現(xiàn)代人業(yè)余生活這樣豐富多彩，每當(dāng)夜幕降臨，美麗的月亮自然而然就引起了人們的高度關(guān)注，并產(chǎn)生了無限的遐想，創(chuàng)造出許許多多的神話故事。那么，你知道哪些有關(guān)月亮的神話故事？（學(xué)生資料交流，32個(gè)同學(xué)即可！）二、模擬實(shí)驗(yàn)、研討探究6.隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)月球逐漸有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕。（播放 “伽利略觀察月球的圖片”并在播放過程中教師配合介紹）1609年，意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略，利用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球，他發(fā)現(xiàn)月球表面有許多地方都布滿了圓形的坑叫做環(huán)形山，他還發(fā)現(xiàn)了高地和“月?！保ㄔ潞Ｓ幸?hào)，教師心里要明白怎回事，防止學(xué)習(xí)過程中有學(xué)生發(fā)問解釋不了）。300年來，科學(xué)家們一直認(rèn)為環(huán)形山是由于火山噴發(fā)形成的。直到大約50年前，科學(xué)家們得出了一個(gè)新的結(jié)論：環(huán)形山是由于來自宇宙間的流星和隕石撞擊而形成的。（注意：課件此時(shí)定位在環(huán)形山畫面）這就是隕石坑也叫環(huán)形山。7.請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下環(huán)形山，你認(rèn)為環(huán)形山是怎樣形成的？（學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)回答：火山噴發(fā)、隕石撞擊。一般學(xué)生此時(shí)已經(jīng)認(rèn)同隕石撞擊）（提示：教師心里要知道環(huán)形山可能是火山噴發(fā)形成的這一解釋：根據(jù)人類登月后在月面設(shè)置的“月震儀”的探測(cè)資料得知，和地球相比，月球是個(gè)地質(zhì)不活躍的天體。在過去的46億年間，月球從來不曾有過頻繁而激烈的火山活動(dòng)）那么，用什么方法可以證明環(huán)形山是由隕石撞擊形成的呢？請(qǐng)各小組討論一下（小組討論實(shí)驗(yàn)方案）。哪個(gè)小組愿意說說你們的實(shí)驗(yàn)方案。（各組匯報(bào)）8.老師也為大家設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)方案，供大家參考。播放課件：（幻燈片）模擬環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)方案1.在一個(gè)盤子里鋪上大約3厘米的細(xì)沙。2.從同一高度往沙盤里丟下大小不同的石子。3.再?gòu)牟煌叨葋G下大小相同的石子。下發(fā)記錄單，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并記錄（下去巡視，做有必要的點(diǎn)撥與指導(dǎo)）9.通過以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為環(huán)形山是怎樣形成的？（隕石撞擊）10.下面請(qǐng)同學(xué)們用手電筒直射和斜射沙盤上的石子坑，觀察石子坑的影子是怎樣變化的？（教師下去巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥，時(shí)間不宜太長(zhǎng)）（各組匯報(bào)交流）11.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，手電筒代表著什么（太陽）？石子坑呢（環(huán)形山）？12.結(jié)合這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為我們?cè)谑裁慈兆佑^察月球上的環(huán)形山效果最好？（每月農(nóng)歷十五或十六，此時(shí)月亮最亮最圓）（提示：直射時(shí)看的清楚全面；斜射時(shí)看不全，而且有陰影）三、鞏固拓展、延伸交流13.講述：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)也在不斷更新，那么人類對(duì)月球又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（學(xué)生資料交流，教材44頁上要考慮到：科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，月球像地球的衛(wèi)士一樣繞地球環(huán)行，月球是地球的衛(wèi)星。月球繞地球一周的時(shí)間約為27.3天）；（提示：恒星月周期是27.3天；朔望月周期是29.5天）14.講述：（課件配合：圖片阿波羅登月實(shí)況，教材44頁上有）在20世紀(jì)6070年代，美國(guó)實(shí)施了登月計(jì)劃，終于在1969年7月16日，三位宇航員乘坐“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船以每小時(shí)40000千米的速度奔向月球。三天后，宇航員阿姆斯特朗和阿蘭德林離開指揮艙，駕駛登月艙成功登上了月球。阿姆斯特朗激動(dòng)的說：“對(duì)一個(gè)人來說，這是一小步；對(duì)人類來說，這是巨大的一步！”從此揭開了月亮神秘的面紗，人們發(fā)現(xiàn)，月亮其實(shí)并不美麗！播放課件（幻燈片）： 月球概況.月球上沒有空氣，也沒有液態(tài)水；.月球表面溫差很大，最高可達(dá)100，最低可降至零下170；.月球的引力只有地球的1/6.（此時(shí)課件定住，不關(guān)閉，為后面的問題做準(zhǔn)備）15.我們即將前往月球旅行，想一想，去月球旅行我們需要做哪些準(zhǔn)備？（結(jié)合課件里的月球概況交流，交流后關(guān)閉課件。）16.好！2003年10月15日，我國(guó)自行設(shè)計(jì)的神舟5號(hào)飛船首次載人發(fā)射成功，楊利偉成為中國(guó)飛天第一人，圓了中國(guó)人的千年飛天夢(mèng)；2005年10月12日，神舟6號(hào)飛船搭載2名宇航員再次成功發(fā)射；2008年9