2017年小升初語文高頻知識點修辭練習題

2017年小升初語文高頻知識點修辭練習題1寫出下列句子所用的修辭手法。嫩生生的薺菜，在微風中揮動它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾場跑，捉幾回迷藏。那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著。人與山的關系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。女人的又矮又瘦，身子很單薄，簡直一陣風能把她吹倒似的。不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里 ，閃著晶亮的雪花。一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。我們是革命的隊伍，我們的宗旨是什么？是為人民服務。有人破壞草坪，我們怎能不管呢？2下面的句子都運用了修辭手法，按句子順序判斷正確的一項是（ ）(1)小秧苗整整齊齊排著隊，向春風老師點點頭，鞠個躬。(2）彎彎的月亮猶如一只小船。(3)有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養(yǎng)花的樂趣。(4)黃河掀起了萬丈巨浪。A.比喻 擬人 排比 夸張B.擬人 比喻 夸張 排比C.夸張 比喻 排比 擬人D.擬人 比喻 排比 夸張3下面句子沒有運用比喻這一修辭手法的一項是（ ）A.他病好以后，像過去一樣，天天練長跑。B.胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體一字。C.少年時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快音符的樂章。D.細雨煙似的被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。4下面的比喻句中，比喻最貼切的一項是（ ）A.這個老單身漢像木條一樣瘦削。B.一輪滿月正在荒野上莊嚴地徐徐升起，像一個赤紅的大金盤。C.這個姑娘的眼睛又黑又亮，像經常戴的黑色眼鏡。D.大漠沙如雪，燕山月似鉤。5下列句子中，修辭手法不同類的一項是（ ）A.她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。B.天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。C.在大熊星座中，突然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。D.夜空像無邊無際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。6對下列句子所用修辭手法的判斷，錯誤的一項是（ ）A.這一池秋水猶如一面明鏡。（比喻）B.刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。（對偶）C.誰乘神五游太空？唯有英雄楊利偉。（反問）D.索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。（擬人）7為了增強表達效果，廣告詞往往也運用各種修辭手法。請選出對下列廣告詞的修辭手法判斷正確的一項（ ）人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？牛奶香濃，絲般感受。新版面福瑞卡，伴您暢游天下。神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。A.反問 對偶 夸張 對比B.雙關 對比 擬人 對偶C.反問 比喻 夸張 對比D.雙關 比喻 擬人 對偶8對下列句子使用的修辭手法及分析理解正確的一項是（ ）A.你就是調盡五顏六色，又怎能畫得出祖國的面貌呢？（運用夸張，意在說明多調一些顏色，祖國的面貌就可以畫出來）B.奮斗，是改變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀社會主義建設髙峰的堅實階梯。（運用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴謹）C.聞一多先生的一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如一群群小螞蟻整齊地排著隊。（運用比喻，體現(xiàn)出聞一多先生寫字十分認真，書寫十分工整）D.你們是早晨初升的太陽，希望寄托在你們身上。（運用擬人，表達老一輩無產階級革命家對朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望）。9為了增強表達效果，廣告詞往往也運用各種修辭手法。請選出對下列廣告詞的修辭手法判斷正確的一項（ ）（1）隔壁千家醉，開壇十里香。（2）眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。（3）只要您擁有春蘭空調，春天就永遠陪伴著您。（4）神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。A.夸張 對偶 夸張 對比B.比喻 對比 擬人 對偶C.比喻 夸張 夸張 對比D.夸張 比喻 擬人 對偶10下面的標題運用了什么修辭手法？按順序填空，下列幾組答案中正確的一項( )（1）手術臺就是陣地（2)蟋繂的住宅（3）沙漠里的船（4）把牢底坐穿A.比喻 擬人 比喻 夸張B.夸張 比喻 擬人 比喻C.比喻 擬人 夸張 夸張D.夸張 擬人 比喻 夸張11下面的廣告詞都用了一定的修辭手法，與其他三項不同的一項是( )A.既營養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡。（納愛斯牙膏）B.我餓了，喂喂我吧?。ㄇ鄭u城市垃圾箱上的廣告）C.一握農行手，永遠是朋友。（中國農業(yè)銀行）D.山之青，水至清；源之靜，水至凈；霧之輕，水至淳。（千島湖純凈水）12對號入座。（填正確答案的序號）廣場上人山人海，擠得水泄不通，連根針都插不進去。( ）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( ）大蟲見掀他不著，吼一聲，震得那山岡也動了。( ）小蜜蜂在花叢中邊歌邊舞。（ ）半綠半黃的樹葉紛紛飄落下來，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞。( ）13指出下面比喻句的本體和喻體。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的云。這句話用 比喻作為公路的鎧甲-路面，天天展現(xiàn)在司機面前。這句話用 比喻遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。這個比喻句，用 比喻 。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像胳駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。這個比喻句，用 比喻 。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗。這個比喻句，用 比喻 。14在下列排比句的提示語下面畫上 。敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。各種鳥兒唱著委婉動聽、千變萬化的歌，有的婉轉清揚，有的呢喃細語， 有的高亢豪放，交織成一曲天然交響樂。15將下列句子補充完整，構成擬人句。秋天，果子成熟了，向日葵卻 地低下了頭。春天來了，花壇里的花在 。浪花 著沙灘。小溪 從山上流下來。2017年小升初語文高頻知識點修辭練習題答案1擬人；夸張；排比；比喻；反問；擬人；夸張；設問；對偶；借代；對偶；反問；擬人；設問；反問2D3.A4.D5.B6.C.7D.8C.9.D.10A.11D.12C；B；C；B；A13輕紗，云；鎧甲，路面；長龍，長城；老人、巨象、駱駝，桂林的山；屏障、竹筍，桂林的山14難忘；有的15秋天，果子成熟了，向日葵卻謙虛地低下了頭。春天來了，花壇里的花在相互比美。浪花歡快地拍打著沙灘。小溪笑著、蹦著從山上流下來?！窘馕觥克悸方馕觯撼Ｒ姷男揶o手法為比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問八種?？疾樾揶o手法的目的是指導語言實踐，而不是單純考查概念。一般從兩個方面考查：一是對常見的修辭手法的辨認和理解；二是根據表達的需要，正確靈活地運用修辭手法等。名師解析：擬人修辭是指把事物當作人一樣來寫，賦予事物人的動作和感情。就像童話里的動物、植物能說話，能大笑。本句中將揮動手掌、招呼、歡迎等人類才有的動作，用來修飾薺菜，顯然是擬人的修辭手法?？鋸垼菏菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等著意夸大或縮小的修辭手法。本題中好事做了一火車著意夸大雷鋒好事做得多，因此是夸張的修辭手法。排比：把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子（三個或三個以上）成串地排列的一種修辭手法。本句中打兩個滾，踢幾腳球，賽幾場跑，捉幾回迷藏運用了3個以上結構相同的句式，因此是排比的修辭手法。比喻：用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物，換言之就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。本句中仿佛屬于喻詞，將醉人的綠比喻成極大的荷葉鋪著。反問：是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，讀者或聽者可以從反問句中領會到作者想要表達的意思。本題中用含不的疑問句反問別人已經知道的結果，即人與山的關系日益密切，一定會使人感到親切、舒服。因此原句是反問句。擬人。睡覺、起床都是人類所特有的動作，在這里用來修飾蒲公英，很顯然是擬人?？鋸?。風能把女人吹走，極力說明女人身子單薄，因此是夸張。設問：常用于表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。本題現(xiàn)提出問題不同的植物為什么開花的時間不同呢？然后緊跟原來一詞闡述問題的原因：植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。句中有問有答，因此是設問。對偶：是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近意思的修辭手法。本句中前后兩句話字數相等、結構相同、意思相關，因此是對偶。借代：是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭手法。被替代的叫本體，替代的叫借體，本體不出現(xiàn)，用借體來代替。本句中用紅領巾借代學生，學生是本體，紅領巾是借體。對偶：是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近意思的修辭手法。三萬里河東入海，五千仞岳上摩天句中前后兩句話字數相等、結構相同、意思相關，因此是對偶。反問：是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，讀者或聽者可以從反問句中領會到作者想要表達的意思。本句只問不答，用難道一詞反問，說明不勞動，連棵花也養(yǎng)不活的是真理。擬人。眨眼睛是人的動作，這里修飾星星，因此是擬人。設問：常用于表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。本題現(xiàn)提出問題我們是革命的隊伍，我們的宗旨是什么？然后敘述問題的答案：是為人民服務句中自問自答，因此是設問。反問。用怎能一詞發(fā)問，表達出我們不能不管的意思。易錯提示：對修辭手法的定義掌握不牢容易出錯，設問句和反問句容易混淆。設問是有問有答，例如14題；反問是對已知實事的提問，句子中通常有難道怎能等詞語，例如12題。二者在做題過程中角容易混淆，出現(xiàn)錯誤?！窘馕觥克悸方馕觯罕绢}考查的是對修辭手法的辨認和理解，要求學生能結合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析：排隊、點頭、鞠躬都是人的動作，這里用來描寫秧苗，所以是擬人；將月亮比作小船，所以是比喻；有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色是三個以上相同結構的句式，所以是排比；萬丈巨浪極力夸大描寫黃河浪大，所以是夸張。易錯提示：做選擇題時要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯。3A【解析】思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認和理解，要求學生能結合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析：A是將他病好以后與病前作對比，天天練長跑，不是比喻；B將胡須比喻成隸體一；C將少年時代的生活比喻成畫頁、樂章；D將秋風比喻成細雨煙。易錯提示：做選擇題時要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯。4D【解析】思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認和理解，要求學生能結合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析：A將老單身漢比喻成木條，突出單身漢的瘦削，但木條有粗有細，因此不是很貼切；B將滿月比喻成赤紅的大金盤，金盤一般都是用來比喻太陽，因此不是很貼切；C將眼睛比喻成黑色眼鏡，二者形象上沒有共同點，因此不貼切；D將沙比喻成雪，月比喻成鉤，與前三項相比比喻最為貼切。易錯提示：做選擇題時要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯。本題要求找出比喻最貼切的一項，換言之就是每一個選項都可能是正確的，但是存在比喻不貼切的現(xiàn)象，因此要選擇最完美的選項5B【解析】思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認和理解，要求學生能結合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析：A是比喻句，將眼睛比喻成秋水；B是擬人句，俯瞰是人的動作，這里用來修飾星星，賦予星星人的動作；C是比喻句，將光帶比喻成彩虹；D是比喻句，將夜空比喻成大海。易錯提示：做選擇題時要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯。6C【解析】思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認和理解，要求學生能結合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析：A是比喻句，將秋水比喻成明鏡；B是對偶句，前后句式相同；C是設問句，有問有答，不是反問句；D是擬人句，用奔跑等詞語表示索溪的動作。易錯提示：做選擇題時要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯。7D【解析】思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認和理解，要求學生能結合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析：是雙關，聯(lián)想在這里既是指電腦，又是想象的意思；是比喻，將牛奶的香濃比喻成絲的感受；是擬人，伴是人的動作，這里修飾新版面福瑞卡；是對偶，前后句式結構相同。易錯提示：做選擇題時要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯。8C【解析】思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認和理解，要求學生能結合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析：A是反問句，有怎能一詞，說明畫不出祖國的面貌這一實事；B不是排比句，因為只有兩個相同句式的句子，排比句要求最少三個；C是比喻句，將小楷比喻成小螞蟻；D是比喻句，將你們比喻成初升的太陽。易錯提示：做選擇題時要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯。9D【解析】思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認和理解，要求學生能結合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析：是夸張，用十里香夸大說明酒香；是比喻句，將眼睛比喻成心靈的窗戶；是擬人句，陪伴是人的動作，這里用來修飾春天；對偶句，前后句式相同。易錯提示：做選擇題時要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯。10A【解析】思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認和理解，要求學生能結合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析：手術臺就是陣地是比喻的修辭手法，將手術臺比作陣地；蟋蟀的住宅是擬人的修辭手法，住宅是人類居住的房屋，這里的住宅指蟋蟀的洞穴，因此是擬人的修辭手法；沙漠里的船是比喻的修辭手法，將駱駝比喻成沙漠里的船；把牢底坐穿是夸張的修辭手法，牢底不可能被坐穿，在這里夸大說明在牢里待得時間長。易錯提示：做選擇題時要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯。11D【解析】思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認和理解，要求學生能結合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析：A擬人句，喜歡是人的動作，這里用來修飾牙齒；B擬人句，餓了是人的動作，這里來說垃圾箱；C擬人句，握手是人的動作，這里用來修飾農行；D是排比句，有三個以上的相同句式。易錯提示：做選擇題時要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯。本題要求找出與其他三項修辭手法不同的一項，要求學生指出每一個選項的修辭手法，再進行比較。12C；B；C；B；A【解析】思路解析：要求學生掌握每一種修辭手法的定義，并結合語境找出相應的修辭手法。名師解析：夸張修辭是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等著意夸大或縮小的修辭手法。連根針都插不進去極力說明人多，是夸張的修辭手法。擬人修辭指把事物當作人一樣來寫，賦予事物人的動作和感情。睡了是人的動作，這里修飾古老的威尼斯，顯然是擬人手法?？鋸埿揶o是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等著意夸大或縮小的修辭手法。山岡也動了極力說明聲音大，因此是夸張的修辭手法。邊歌邊舞是人的動作，這里用來修飾蜜蜂，所以本句是擬人句。比喻就是用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物，換言之就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。本題將樹葉比喻成彩色的蝴蝶，是比喻句。易錯提示：第題是比喻的修辭手法，有的學生看到空中飛舞容易誤以為是擬人句，這種情況要結合整句話的意思來判斷，上半句的主語是樹葉，下半句說像是一只只彩色的蝴蝶因此是將樹葉比喻成蝴蝶。此處比較容易出錯。13輕紗，云；鎧甲，路面；長龍，長城；老人、巨象、駱駝，桂林的山；屏障、竹筍，桂林的山【解析】思路解析：本題考察的是比喻句的運用，要熟練掌握比喻句中的本體和喻體。名師解析：比喻：用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物，換言之就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。包括明喻、暗喻和借喻三種。一縷一縷輕紗似的云。將輕紗比喻成云。破折號是解釋說明的作用，解釋路面是公路的鎧甲，因此將路面比喻成鎧甲。長城是本體，長龍是喻體，因此將長城比喻成長龍。桂林的山真奇啊說明桂林的山是本體，老人、巨象、駱駝是喻體。桂林的山真秀啊說明桂林的山是本體，屏障、竹筍是喻體。易錯提示：、題本體只有一個，喻體有多個，因此答題時很可能回答得不全面，有遺漏，此處比較容易出錯。14難忘；有的【解析】思路解析：本題考查的是排比句的句式結構，了解什么是排比句的提示語。排比句必須是三個或三個以上相同句式組成的，兩個不能構成排比句，尋找排比句提示語一定要在相同句式中尋找。名師解析：排比：把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子（三個或三個以上）成串地排列的一種修辭手法。排比句是難忘難忘難忘難忘因此，難忘是提示語。排比句是有的有的有的因此，有的是提示語。易錯提示：尋找