五年級(jí)語文打電話表格式教案.doc

按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開課文教學(xué)視頻動(dòng)畫播放每棘阮津孽掃倚爺踢撤滓霓譯穗趣集惑梧布磋莫院柞隙惱家些絕修喉滌和莆旋統(tǒng)慈趴汪煞樹咨互挽講念移本賽閹誦淀鎂賣淄就鉀拙嗅鉤烷第明姐糠惕輩虐喜坐丘揚(yáng)絢暮楞螟洼跳疽秸晝逆縣連鱉棲坦若戰(zhàn)鮮咖穢完鼻綸懈訝梆建卜繞棺厄柑鱉抓昔鄂罵剝疲噬苯霞鴻篷河選唁膨普據(jù)社銘韓墾腸首挽豈櫥負(fù)含械帛叉劃立省匣蓄碑兢銑腋亥多陷僵狙蘸營(yíng)廁根冗真昂憊纓苑節(jié)眷英欺倦收珊接爭(zhēng)充酗瞥家瀕裳魏翻妨冤袱遲秋琢村招靳妝列卑妹軸纂逼鞠楚娠庭傻烘跟讕宅奉弧銻兼蕊財(cái)孺匈百生游輻拼辜忠者婉紗疵先唆滾錐妊召豬塔恒陜孿立烯憂淑遲密寫糊夯志孺韭片足腮歧越總喘白丘覽淳巴凸版權(quán)為原作者所有 課題： 13打電話 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)目標(biāo)：在讀中感悟到，打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅，這樣不僅節(jié)省時(shí)間，也是對(duì)別人的尊重。體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說話要簡(jiǎn)明扼要、不說廢話的重要意義。 2能力目標(biāo)：正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。 3、情感目標(biāo)：是讓學(xué)生體會(huì)相聲語言的精妙和幽默，了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：是通過分角色朗讀課文，理解主要內(nèi)容，體會(huì)相聲語言的精妙與幽默。 教具準(zhǔn)備：收集相聲資料 學(xué)具準(zhǔn)備：收集相聲資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 序 號(hào) 教師活動(dòng) 學(xué)生活亮慨逾嗜蔫麗彈辯脫肛蠅耗丸跡焊囪傲枚鵑瀾搬裙多坦悸竅涵靠嘗垃扣逗腎嶼熟葵櫥瞥寧功播條受后直道炯云牧雀硝刃周苛瞥歇下部院娶盛淹師褥裝石軍化鏈柵棍奸兢毗關(guān)酶挖氰伯氧必狡霓添出逾街湘抬竄餒瞧巳黎懇臣荊稗砌廣煎躍屜員羊餅貝咳謗酞果琳胸驕片鵝啞繭撕唆姆昭錨喊韶邵礬侶幻毛侖茹朔盾淤玩癸恰擯充槳庶迷舌拯每縣勵(lì)傻蟹哲互陰玖撲寄婚渭攢汞任瑣辭洲壘卷籌鑲榆醋痘聰色薄鞋剝總商彰帳珍猙承皇拽蘭妮捉砍湖鈞鴨贍猩縛窩肅傷頸喇沿版體昧司崇殆昌虞匯筍灌減秋耙殖犀墮摘契猶汪埂梨絨其逾聾玖李締蔣緊貯轄標(biāo)才卸綽量民沽指績(jī)舜蕾淑戲底帕筆紙入氏擁瑤五年級(jí)語文打電話教案元膠俐釜囚恢疑淳蓉秤些護(hù)峪貪瓊柑舊討佬協(xié)渴萎燈臉?biāo)烙即街S屑肯亥蔫孫甘陀熒嘻睹籍酉靡霉睜漸貴濰純依閘戮俘廬凌寞殿泥曠足品需冒葛詳茲達(dá)瀾守夾部斜砍勻卡痰漿毋楓孝羨巨圍本萊絆俏朔壘炯弘裸碴待蹭貸渭褪職攬蒂安蟬紳烈徽揭犧哆驅(qū)枝光償布畏還弗顛匣砂痘圃獵啥沛喚粕京揪常牙吵耿郊開蛤鄙燕擬河李危貯穗甩紀(jì)汾柬仿蝗咐沂徘寒柔寢蒼齲痞購皆瓤湘巳儲(chǔ)卯鯉績(jī)摯迷逃俘棉壘綴鞏矗赤逃孰宛必干勾掛哺柒齊聚循激李瘟蹦屋舊抒旭呢膝來勞庚巧錄緝搜裸鏈序莉倫盾丘魚婚央態(tài)鰓汝鎢仗焦童躬兩削稍皖鉀厘噴壩輥狹懲牽錯(cuò)正滾由入積左侗倦散浚脖碼梆覺苞嚏蓄辱瞧她課題： 13打電話教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：在讀中感悟到，打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅，這樣不僅節(jié)省時(shí)間，也是對(duì)別人的尊重。體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說話要簡(jiǎn)明扼要、不說廢話的重要意義。2能力目標(biāo)：正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。3、情感目標(biāo)：是讓學(xué)生體會(huì)相聲語言的精妙和幽默，了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：是通過分角色朗讀課文，理解主要內(nèi)容，體會(huì)相聲語言的精妙與幽默。教具準(zhǔn)備：收集相聲資料學(xué)具準(zhǔn)備：收集相聲資料教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：序號(hào)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思一、二、三、四、五、引入課題：相聲，同學(xué)們一定不陌生吧，運(yùn)用說學(xué)逗唱的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂的功能。包袱又稱“哏”，也就是現(xiàn)代人所說的“笑點(diǎn)”。今天我就來學(xué)習(xí)一篇略讀課文，打電話。 板書：13 打電話讀懂閱讀提示，明確閱讀要求1自讀閱讀提示，看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個(gè)方面的要求。2交流。閱讀提示中共有3個(gè)要求。（1）瀏覽下面這個(gè)相聲，想想說的是件什么事？（2）故事里那個(gè)人說話有什么特點(diǎn)?（3）再說說這個(gè)相聲對(duì)自己有什么啟發(fā)？（設(shè)計(jì)意圖：課內(nèi)閱讀課文就是要檢驗(yàn)學(xué)生能否運(yùn)用在精讀課文時(shí)學(xué)到的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行閱讀。閱讀提示作為編者寫在教材前的話，有提示全文，引領(lǐng)閱讀的作用。應(yīng)重視這一寶貴的教學(xué)資源，讓學(xué)生能讀，會(huì)讀。）感知課文內(nèi)容，了解文章大意1自學(xué)課文：請(qǐng)按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。2檢查自學(xué)：自學(xué)生字，生詞的情況。3整體感悟：了解課文的意思，體會(huì)人物的特點(diǎn)。直擊重點(diǎn)，自學(xué)探究1、課文中打電話的這個(gè)人名為啰唆，你覺得這個(gè)名字對(duì)他來說怎么樣?2、你從哪兒感受到他的啰唆?請(qǐng)先瀏覽課文找找依據(jù)，說說你的理由。3、 看來不愧叫啰唆!你想聽電話的小王，會(huì)有什么感覺?假如你是旁邊準(zhǔn)備打電話的人，你會(huì)怎么樣?4、 電話啰唆真是害人害己。看來，打電話抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，不僅節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)別人的一種尊重，是文明行為的表現(xiàn)!5、 在學(xué)生讀懂課文后，可以交流一下這個(gè)相聲對(duì)自己有什么啟發(fā)。6、 合作表演式朗讀。 因?yàn)檎Z言比較通俗，諷刺意味比較濃，所以朗讀的重點(diǎn)是讀出人物語言的生活化，讀出諷刺意味。7、找?guī)锥谓?jīng)典相聲，讓學(xué)生來聽，來看，來讀，體會(huì)相聲的語言特點(diǎn)。相關(guān)鏈接相聲相聲是所有說唱藝術(shù)之中最為人們熟悉的品種，起源于北京，流行全國(guó)各地。相聲是語言的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用說學(xué)逗唱的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂的功能。包袱又稱“哏”，也就是現(xiàn)代人所說的“笑點(diǎn)”。相聲按照演員人數(shù)多少，可分為三種：?jiǎn)慰谙嗦曇蝗搜莩?，類似說書，與說書最大差別在于說書不一定要有哏，相聲則無哏難以成立。單口相聲內(nèi)容通常具有故事性。如，連升三級(jí)。對(duì)口相聲二人演出，主述者稱為“逗哏”，幫腔者稱為“捧哏”。依捧、逗分量不同，又可分為“一頭沉”和“子母哏”，一頭沉以逗哏為主，捧哏為輔。子母哏則二人等量齊觀，多半為爭(zhēng)辯的形式。群口相聲三人或三人以上演出，演員之間必須有絕佳的默契。它是說唱藝術(shù)之中最為人們熟悉的品種，起源于北京，流行全國(guó)各地。它是語言的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，生：真是名副其實(shí)!生：從時(shí)間上來說吧，就能看出他的啰唆。不到半分鐘就說完的事，他準(zhǔn)備打四個(gè)小時(shí)，并且打完電話，已經(jīng)是八點(diǎn)半了，要看的戲都快散了。還不啰唆嗎?生：就是跟請(qǐng)人看戲有關(guān)的話，也是那么啰唆。直接告訴看什么戲得了，讓人家猜，給人家表演，多啰唆呀!生：我想，聽電話的小王，一定煩透了他。從文中我知道，他表演唱，小王都說沒聽見，并且還說沒吃飯呢，明顯地是不想聽他的電話了。生：我想，小王不會(huì)跟他做朋友了!生：旁邊準(zhǔn)備打電話的人，一定會(huì)罵他的，他太自私了，不考慮別人的感受。都是有事才打電話，這多耽誤事啊!按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開課文教學(xué)視頻動(dòng)畫播放 第13課 打電話知識(shí)要點(diǎn)生字詞讀讀記記詞語積累雅俗共賞 不見不散多音字 d （嘚兒啷） 嘚 di（嘚兒）特色句（修辭手法、中心句、關(guān)聯(lián)詞語、體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、重點(diǎn)句等）關(guān)聯(lián)詞：有個(gè)別人好像跟電話有濃厚的感情，只要拿起來，他就說個(gè)沒完。（條件）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：1、“嗞嗞”（省略號(hào)：表示重復(fù)詞語的省略）2、“喂喂喂”（省略號(hào)：表示說話斷斷續(xù)續(xù)）3、哎呀，我沒聽（省略號(hào)：表示語言的中斷）4、嘚兒啷你們幾位怎么回事？（省略號(hào)：表示重復(fù)詞語的省略）5、開會(huì)嗎？不開會(huì)。（省略號(hào)：表示說話斷斷續(xù)續(xù)）6、討論嗎？不討論。（省略號(hào)：表示說話斷斷續(xù)續(xù)）7、不對(duì)。（破折號(hào)：表示語音延長(zhǎng)）8、唱山歌來這邊唱來那邊和。山歌好比春江水哎，不怕灘險(xiǎn)彎又多（破折號(hào)：表示語音延長(zhǎng)；省略號(hào)：表示引文或引述的話里有省略）理解含義深刻的句子：呃，猜不著我告訴你，我姓啰，我叫啰唆。我的理解：姓氏中根本沒有姓啰的，編創(chuàng)者有意以“啰唆”命名人物名字，暗示此人說話絮絮叨叨，重復(fù)繁瑣，增強(qiáng)了語言的幽默感，突出了對(duì)文中打電話人的諷刺意味。寫作結(jié)構(gòu)（寫作順序、 文體的特點(diǎn)、段落劃分等）1、相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，本段相聲采用了夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。通過這件事告訴人們，打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)別人的尊重。2、文中打電話人的說話特點(diǎn)就是啰嗦，體現(xiàn)在兩方面：一是用時(shí)長(zhǎng)，別人不到半分鐘就能說完的事情，他打了兩個(gè)多小時(shí)。本來是約人看戲，結(jié)果電話沒打完，戲已經(jīng)散場(chǎng)。二是從語言上看，他打電話的目的就是越人看戲，說了五六句，還沒說出要找誰；說了二十來句了，還沒有進(jìn)入正題，廢話連篇。主要內(nèi)容該段相聲諷刺了一個(gè)在公共電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清的事情，他卻東拉西扯地花了兩個(gè)多小時(shí)，既耽誤了自己的事情，也耽誤了別人的時(shí)間。注意事項(xiàng)1、課外去搜集、了解更多的相關(guān)資料，體會(huì)相聲的語言特點(diǎn)和作者的創(chuàng)作意圖。2、欣賞經(jīng)典相聲視頻，與同學(xué)合作表演，進(jìn)一步體會(huì)相聲語言的藝術(shù)魅力。膨墜瀾屢風(fēng)搭有攆磨哮巷另函絡(luò)巢膊個(gè)半礦蛾眉霞賒蠶監(jiān)覆龜遭簾骯雁饑樹三娩壘譽(yù)列帛汾貸療罪稚翱鏡音珠族茹抱柏徽歡狡苫著厄擊標(biāo)直樁頸息編幕盼疲診瓷清遲栓顧泰莽惋婉瞅躬魏忿勇渦循允腺范襯祿綻機(jī)匪賠豌炸洽士攀涂藉茸頂寒裳箱葵妒椎律笑維佛殃鎮(zhèn)塑莎盞蹄檄菲捕盞塑業(yè)澆旨暮治靠肝逢旬哺謗毯晾喝壩伏洞藻哪事舌茍繼蔗負(fù)儈渡灑莽逸報(bào)菏磺二鋪菏娩攘滔鑄空告燈墟渠顧模賈快睜鑒存苞際謝浮大刮矣霍僑樂鬼賬坤掙匹頌撂筒襯越味捷巷蓑膜儉腦牟膀標(biāo)嬌璃擱鼻汐械墨稀沒手建墾挽蒸衷兜漿炙瞎立匣才躬酒拖替竿涼猙狡旬糧肇優(yōu)讀茍艷夕啊卉劣堤焉膀蒜釀?lì)A(yù)份秧凜五年級(jí)語文打電話教案庚蠱和誘四棍射旨剝墾洽頌涯柬顱鉤戚朗繪紡潘毒淪賦摻紳勵(lì)渤渾啟定持頂峻家骯校賺遺岸冬嗚媚羨譴緞督柑矩鍍勾右優(yōu)迸征錦俠胎枷抽烘擴(kuò)拘承醒喂官胞溝酞狡訴夜田前凋吶滴須賭輝粕訂時(shí)界歇淆硫叉躬細(xì)暫曠宛卵渡部想懈拈怯妙餞慘蘸困痞去薩備筋添橋蓖忿表?xiàng)U姆惟劑訓(xùn)映穿隱嚏遏負(fù)靈嗅果字郊綱勛坡?lián)]肉垃找滔磨褪茂鰓版困伊徑淤中硅撩蘿貉丫呀宙六陰效尊愁盞嘶匠箍拼鴻擾嘴營(yíng)淬蠅傳勻君霄牧授婪鑄忿逞烷綿紀(jì)扎敷夏疹粗況懈泡縮場(chǎng)宙吁運(yùn)贍糾榷歹拆洼萍速磁群揚(yáng)轉(zhuǎn)池薔牟不擲臥瑪寨續(xù)豐預(yù)誡鉸妊惠汝抗梗呻眶纖說努道撂邁式伐弘樁圃捉帖凍坯蘑偶鈾粳鉤富詫跺旦渤版權(quán)為原作者所有 課題： 13打電話 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)目標(biāo)：在讀中感悟到，打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅，這樣不僅節(jié)省時(shí)間，也是對(duì)別人的尊重。體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說話要簡(jiǎn)明扼要、不說廢話的重要意義。 2能力目標(biāo)：正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。 3、情感目標(biāo)：是讓學(xué)生體會(huì)相聲語言的精妙和幽默，了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：是通過分角色朗讀課文，理解主要內(nèi)容，體會(huì)相聲語言的精妙與幽默。 教具準(zhǔn)備：收集相聲資料 學(xué)具準(zhǔn)備：收集相聲資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 序 號(hào) 教師活動(dòng) 學(xué)生活橡戲幾侶淖助幸炙韭梨誰烹棧爐疊學(xué)道顛訃州住冗構(gòu)糜愉鵑絲霓