未來道路我選擇與擁抱美好未來

第三框 未來道路我選擇 在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中 每一天我們都會面臨很多的選擇 3 中午時間 出去玩 還是在教室看書 4 遇到難題后 自己思考 還是去問老師 5 東西缺少時 向同學(xué)借 還是自己去買 6 生病時 向老師請假 還是自己堅持一下 7 肚子餓時 買面包吃呢 還是買方便面 8 放學(xué)以后 走樓梯下去 還是去坐電梯 一方面 隨著年齡逐漸增長 我們的需求不斷擴大 自主能力不斷增強 面臨的選擇越來越多 另一方面 隨著社會的發(fā)展 與前人相比我們選擇的機會更多 選擇面更大 生活充滿選擇 劉杉是初三學(xué)生 學(xué)習(xí)成績一般 喜歡玩電腦 業(yè)余時間常在體校打籃球 馬上面臨畢業(yè) 填報志愿時 劉杉陷入苦惱 假如是你 你又會怎樣選擇 2007年無錫市區(qū)中等學(xué)校統(tǒng)一招生志愿表 漫漫人生路 有無數(shù)的選擇 但關(guān)鍵的只有幾步 而且 不同的選擇 可能會決定我們不同的人生道路 因此 我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口 慎重地進行選擇 外來的聲音 內(nèi)心的呼喚 當(dāng)你在規(guī)劃中學(xué)畢業(yè)后的人生道路時 難免會聽到一些來自周圍的聲音和來自內(nèi)心的呼喚 我們在進行選擇時 常常會受到各種因素的影響 因此 我們有必要掌握一些科學(xué)的方法和策略 進行合理的選擇 你在填報學(xué)校的時候會受哪些因素的影響 小江是初三學(xué)生 他成績一般 但擅長繪畫 多次在國際比賽中獲獎 升學(xué)考試之前 他有兩所學(xué)?？梢赃x擇 一所是重點中學(xué) 同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好 彼此之間競爭非常激烈 另一所是普通中學(xué) 以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能見長 在作出選擇之前他該怎么做 請你為他出謀劃策 出謀劃策 世界上沒有十全十美的選擇 選擇未來道路時 我們可能還不知道其結(jié)果如何 但當(dāng)不良后果出現(xiàn)時 我們應(yīng)該怎么辦呢 第四框擁抱美好未來 伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展 新知識層出不窮 知識更新不斷縮短 也出現(xiàn)了一些新名詞 彩民 充值 持倉量 沖高 解套 套現(xiàn) 編程 閃存 短信息 瀏覽器 主板 大巴 地鐵 站點 起步價 打的 直航 便利店 傳銷 斷碼 大賣場 人類已經(jīng)進入21世紀(jì) 新知識層出不窮 知識門類激增 大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn) 知識更新周期不斷縮短 信息化特征明顯 這是一個終身學(xué)習(xí)的時代 一個更加注重開發(fā)人類自身的資源 潛力與價值的時代 21世紀(jì)對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求 如 一 迎接社會新挑戰(zhàn) 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂 是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力 縱觀世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史 許多科學(xué)家的主要發(fā)明創(chuàng)造 都產(chǎn)生于風(fēng)華正茂 思維敏捷的青年時期 創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力 也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì) 只有具有創(chuàng)新精神 我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地 注意 區(qū)別于第四課的科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 社會發(fā)展需要個人的智慧 同時更需要發(fā)揮團隊的力量 具備了團隊精神 我們才能更好地施展個人才華 實現(xiàn)自身價值 才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力 形成文明和諧 團結(jié)高效的集體 推動社會進步 獲得國家最高科技獎的王選院士談起自己體會 我能獲獎 是國家支持 團隊合作的結(jié)果 不能團結(jié)人的人 很難有大的成就 小學(xué)時我懂得了團隊精神和人品在人生中的重要性 二 終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展 江蘇省首屆全民終身學(xué)習(xí)活動周 于2005年11月20日在南京市拉開帷幕 什么是文盲 現(xiàn)代社會 文盲不僅僅指 不識字的人 隨著知識經(jīng)濟時代的到來 可能有些人在某種程度上會成為新的文盲 不會外語 計算機的人 不能與人很好相處 不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致 情感缺失的人 都可能會成為21世紀(jì)的 文盲 不會學(xué)習(xí)的人 許振超 青島港吊隊隊長 一位當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表 他自學(xué)了大學(xué)機電專業(yè)所有課程 掌握了最先進的橋吊操作和修理技術(shù) 兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀(jì)錄 振超效率 一個人可以沒文憑 但不可以沒知識 可以不進大學(xué)殿堂 但不可以不學(xué)習(xí) 干活不能光用力氣 還要動腦筋 干一行 就要愛一行 精一行 咱當(dāng)不了科學(xué)家 但可以練就一身絕活兒 做個能工巧匠 他是一名在崗位上自學(xué)成才 勇于創(chuàng)新的 藍領(lǐng)專家 共取得150多項科技成果 為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬元 他獲得全國勞動模范 全國 五一 勞動獎?wù)?全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 中華技能大獎 等20多項榮譽稱號 可以沒有文憑 不可以沒有知識 生產(chǎn)實踐這個大課堂 照樣培養(yǎng)人 新時期產(chǎn)業(yè)工人的楷模 全國勞動模范 天津港煤碼頭公司操作一隊隊長孔祥瑞 他只有初中文憑 在港口碼頭上一干就是34年 我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 具備終身學(xué)習(xí)的能力 才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn) 肩負起民族復(fù)興的使命 在當(dāng)今社會 終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式 終身學(xué)習(xí) 能使我們克服工作中的困難 解決工作中的新問題 能滿足我們生存和發(fā)展的需要 能使我們得到更大的發(fā)展空間 更好地實現(xiàn)自身價值 還能充實我們的精神生活 不斷提高生活品質(zhì) 因此 終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 也是社會發(fā)展的必然要求 你認為中學(xué)生有必要從現(xiàn)在起就樹立終身學(xué)習(xí)的觀念嗎 為什么 我們要正確處理好終身學(xué)習(xí) 學(xué)校學(xué)習(xí)之間的關(guān)系 終身學(xué)習(xí) 要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會 在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中 我們不僅掌握了知識 而且增強了獲取知識 自主判斷與選擇的能力 確立了終身學(xué)習(xí)的觀念 養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí) 持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 我們每個人都要終身學(xué)習(xí) 那么還需