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中班往前走往后走教案【篇一：建構(gòu)課程中班上學(xué)期主題活動(dòng)安排20140626】 建構(gòu)式課程中班上學(xué)期主題活動(dòng)安排 主題一：我和朋友在一起 （一）主題說(shuō)明 主要從家長(zhǎng)的角度去說(shuō)明，如為什么要進(jìn)行這個(gè)主題，這個(gè)主題有什么，哪些活動(dòng)對(duì)孩子起到什么作用。 （二）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 開學(xué)第一天先做彩環(huán)，第二天做友誼慶祝會(huì)（穿插新生歡迎會(huì)），第三天做“好朋友連在一起”，后面再慢慢地增加內(nèi)容。 （三）家園共育 1.挑選玩具到幼兒園進(jìn)行分享。 2.今天相關(guān)活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)幼兒將活動(dòng)用書帶回家，可以孩子講給父母聽，也可父母講給孩子聽。（自選3個(gè)左右） （四）區(qū)域活動(dòng) 1.娃娃家：我是主人怎樣招待客人，作為客人如何文明做客。 2.語(yǔ)言區(qū)：結(jié)合主題進(jìn)行選擇書籍。 3.美工區(qū)： 好朋友相框：利用當(dāng)?shù)氐馁Y源制作，制作之后運(yùn)用于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置中。 表情大變身：先提供鏡子，畫畫簡(jiǎn)單的五官（按照教材p15）；再提供不同的鏡子來(lái)畫畫五官；然后延伸到畫全身（合作）。第二周開始加上心情轉(zhuǎn)盤（自由畫好并張貼）3.數(shù)學(xué)區(qū)：按照教材p1516。 （五）主題下教學(xué)活動(dòng) 第一周 1環(huán)境布置+朋友見面真開心 2聯(lián)歡會(huì)融入“哈羅哈羅” 3高朋友矮朋友（半日活動(dòng)）、區(qū)域和戶外游戲 4有朋友真好+手拉手 5你和我，一個(gè)人 第二周 1. 我不愿孤獨(dú)+小指勾一勾 2. 來(lái)來(lái)來(lái)，我們都是好朋友+好朋友一起玩玩具 3. 我要找到他（教具購(gòu)買）+畫朋友 4. 豆豆生氣了融合我的生氣故事設(shè)計(jì)為半日活動(dòng)（我的生氣故事要簡(jiǎn)化調(diào)整目 標(biāo)和環(huán)節(jié)） 5. 拉拉勾+主題區(qū)域活動(dòng) 第三周 1. 小仙女的云+舉起你的右手?jǐn)[一擺 2. 想讓你高興+小組表演（半日活動(dòng)） 3. 愛開玩笑的納納+表情歌（一、二，教案調(diào)整） 4. 消氣商店（半日活動(dòng)） 5. 微笑+快樂的小推車 第四周 1. 快樂是這樣開始的+相關(guān)游戲 2. 大會(huì)了開心了+快樂島 3. 聽一聽，畫一畫（半日活動(dòng)） 4. 友誼（半日活動(dòng)）故事+區(qū)域 5. 郊游（半日活動(dòng)）歌唱活動(dòng)+打擊樂+表演游戲 本主題其它說(shuō)明： 本主題有2天的緩沖期，日?；顒?dòng)中的數(shù)學(xué)活動(dòng)、紙工放在區(qū)域中，兒歌在餐前餐后去完成，戶外獲晨間活動(dòng)安排12次兩人三足游戲，音樂活動(dòng)放在游戲活動(dòng)中，拍手操放在體育活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中，點(diǎn)名活動(dòng)中關(guān)注對(duì)生病獲缺席的孩子進(jìn)行關(guān)心。 主題二：快快慢慢 第一周 1快快慢慢+戶外游戲（建議活動(dòng)中） 2馬路上+快快慢慢的音樂 3吊車和賽車+公共汽車的輪子（建議歌曲可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)換） 4各種各樣的車（先玩再討論再畫）半日活動(dòng) 5快紙片和慢紙片（半日活動(dòng)）材料豐富 第二周 1有趣的快動(dòng)作和慢動(dòng)作融入我會(huì)做慢動(dòng)作（半日活動(dòng)） 2小烏龜看爺爺+小馬的變奏曲 3愛旅行的蝸牛（半日活動(dòng)）先捉觀察蝸牛再畫蝸牛再是紙工做蝸牛把蝸牛放在自然角供幼兒觀察記錄。 4大家慢慢走+我是發(fā)條玩具 5慢吞吞的壓路機(jī)+我喜歡的壓路機(jī)或車（泥工）p129日常活動(dòng) 第三周 1立刻去做下一件事+干活的喬尼 2哪隊(duì)會(huì)更快（半日活動(dòng)）游戲 3機(jī)動(dòng) 4機(jī)動(dòng) 5小棒不倒，水珠不灑（平行班活動(dòng)） 本主題其它說(shuō)明： 小磨蹭吃飯放在餐前活動(dòng)，并在日?；顒?dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，本主題有2天的機(jī)動(dòng)，自行調(diào)節(jié)。日?；顒?dòng)中滲透音樂活動(dòng) 主題三：紅黃藍(lán)綠 第一周 1捉迷藏+太陽(yáng)喜歡顏色 2紅色一家子+會(huì)說(shuō)話的紅色 3好吃的黃色+黃色的食物 4綠色的夢(mèng) 5不一樣的綠色 第二周 1藍(lán)色的日子+藍(lán)天白云 2藍(lán)色小花+紙工做花 3梨子小提琴（半日活動(dòng)）繪本 4彩色農(nóng)莊+摘果子 5顏色抱一抱+顏色對(duì)對(duì)碰融入?yún)^(qū)域玩色 第三周 1彩色瓶+瓶子的五彩衣 2顏色精靈的魔法湯（半日活動(dòng)） 3彩旗飄起來(lái)+翻翻彩色棋 4彩色樹葉大變身（半日活動(dòng)） 5平行班活動(dòng)（布上玩色、各種方式） 第四周 1彩色兔+畫（半日活動(dòng)） 2快樂的彩色蛋糕+泥工（半日活動(dòng)） 3花傘商店+飛舞的彩球 4彩色紙會(huì)說(shuō)話 5彩色紙的故事 主題四：香香的蔬菜 第一周 1蔬菜一家子+送菜忙 2彩色牛奶（半日活動(dòng)）續(xù)編并提供半成品進(jìn)行裝飾畫 3蔬菜比比會(huì)+各種各樣的蔬菜 4細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜+區(qū)域 5大蒜各個(gè)、蔥弟弟和韭菜美美+種植區(qū)（提前種植好） 第二周 1開心菜園+小兔子的菜園 2蔬菜湯（半日活動(dòng)）+戶外游戲小兔拉蘿卜（日?；顒?dòng)p229） 3蔬菜印畫+機(jī)動(dòng) 4露水蘑菇+買菜 5好吃的芹菜（平行班活動(dòng)） 第三周 1猜猜看+辦家家 2蔬菜排隊(duì)+傳土豆（日?；顒?dòng)中p230231） 3機(jī)動(dòng) 4機(jī)動(dòng) 5蔬菜品嘗會(huì)+美麗的泡菜整合為半日分享活動(dòng) 主題五：快樂運(yùn)動(dòng)每一天 第一周 1太陽(yáng)起床嘍+健康歌 第一個(gè)活動(dòng)可以弱化 2運(yùn)動(dòng)小人（半日活動(dòng)） 3我想要快樂+快樂挑戰(zhàn) 4我會(huì)做飛鏢+飛鏢打怪獸【篇二：中班音樂活動(dòng)：大鞋和小鞋】 中班音樂活動(dòng)：大鞋和小鞋 解 昉 活動(dòng)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)穿大鞋與穿小鞋的不同感受及其中的樂趣。 3喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同歌唱、表演的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大鞋、小鞋若干雙，大、小鞋圖片各一張，歌曲圖譜一張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽音樂進(jìn)教室 “親愛的小朋友們，你腳上穿的鞋子舒服嗎？今天天氣真不錯(cuò)，我們一起聽著音樂出去走走吧！”隨音樂有節(jié)奏地踮步走、踏步走進(jìn)活動(dòng)室。 二、引導(dǎo)幼兒觀察，了解大鞋和小鞋的不同特征 1（出示大鞋和小鞋的圖片）咦，這是什么？這兩雙鞋有什么不同的地方？ 2你穿過(guò)這么大的鞋嗎？大鞋怎么樣？你穿過(guò)這么小的鞋嗎？小鞋怎么樣？（又大又重和又小又輕） 3.幼兒感受穿大鞋與小鞋： （1）個(gè)別幼兒腳穿大鞋走路，說(shuō)說(shuō)穿大鞋的感受，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。（幼兒嘗試回答：走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走，爸爸的鞋太大了。） （2）個(gè)別幼兒腳穿小鞋走路，說(shuō)說(shuō)穿小鞋的感受，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。（幼兒嘗試回答：我不會(huì)走路了，站不穩(wěn)，搖搖晃晃摔在地上。）（教師讓幼兒試穿鞋子，體驗(yàn)穿大鞋與穿小鞋的不同感受并說(shuō)出來(lái)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，并為后面的創(chuàng)編動(dòng)作打下基礎(chǔ)。） 三、讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表示穿大鞋與小鞋的不同 1.穿大鞋發(fā)出什么聲音？對(duì)了大鞋的聲音很響，我們就用跺腳來(lái)表示一下。（師帶領(lǐng)幼兒用腳跟動(dòng)作來(lái)表示大鞋踢踏、踢踏、踢踢踢踢踏的節(jié)奏）。每小節(jié)踏幾下，用那只腳踏，教師要詳細(xì)交待，先慢速踏，逐漸加快 2.穿小鞋的時(shí)候聲音很輕，而且有點(diǎn)站不穩(wěn)，那我們用什么動(dòng)作來(lái)表示一下穿小鞋的感覺呢？（讓幼兒自由表演，教師找出表演好的讓其他幼兒學(xué)做，最后教師帶領(lǐng)幼兒用先往前走再往后走再轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作來(lái)表示穿小鞋站不穩(wěn)的感覺。） 4.教師帶領(lǐng)幼兒做先穿大鞋再穿小鞋的動(dòng)作，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒踢踏、踢踏、踢踢踢踢踏和嘀篤、嘀篤、嘀嘀嘀嘀篤的節(jié)奏。 四、組織幼兒隨歌詞內(nèi)容完整做動(dòng)作。 1.教師演唱歌曲，幼兒傾聽。 2.教師出示圖譜，讓幼兒理解歌詞。歌曲里唱的穿大鞋像什么（大船）小朋友一起做做船的造型。好，現(xiàn)在把你的船開起來(lái)吧，讓我們做個(gè)勇敢的小舵手，要很神氣的樣子。組織幼兒隨第一段錄音完整做動(dòng)作。 2.師：穿著小鞋像什么？怎樣戴帽子呢？小朋友自己做做看，你還可以一邊戴帽子一邊看看對(duì)面好朋友的帽子，看看誰(shuí)的動(dòng)作好。娃娃的鞋太小，只能套在哪？我們一起做做套在腳趾上的動(dòng)作。組織幼兒隨第二段錄音完整做動(dòng)作。 3、組織幼兒隨錄音完整表演兩段歌曲。 五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞： 1.剛才我們表演了穿爸爸大鞋和穿娃娃小鞋的動(dòng)作，小朋友想一下如果你穿上了媽媽