2019版部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（I）卷

2019版部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。B當(dāng)胡錦濤來(lái)到宿遷時(shí)，受到了宿遷人民的熱情接待與熱烈歡迎。C在政協(xié)會(huì)議上，希望中學(xué)校長(zhǎng)呼吁：不要把青少年心理問(wèn)題當(dāng)成品德問(wèn)題。D能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。2 . （ ）如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓。A坐 B站3 . 下列每組加點(diǎn)的字讀音相同的一項(xiàng)是（ ）A剎那剎車(chē)剎住B好奇好學(xué)好客C重荷荷花荷葉D稍微稍息稍許4 . 下列句子意思不同的一項(xiàng)是（ ）（1分）A布娃娃和我一起睡覺(jué)。我和布娃娃一起睡覺(jué)。B這里好不熱鬧。這里好熱鬧。C除非他去我才去。除非我去他才去。D他氣得臉都紅了。他氣得都紅了臉。二、填空題5 . 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題。爛漫（_）波光（_）（_）起舞守株（_）（_）轅（_）轍灰心（_）（_）盜鈴刻舟（_）（_）蛇影（_）五車(chē)爭(zhēng)奇（_）事到（_）通情（_）（_）不斷（_）私語(yǔ)（_）惚惚（_）人海翻山（_）（_）轉(zhuǎn)向善罷（_）1ABCC式的詞語(yǔ)有_，AABC式的詞語(yǔ)有_、_，AABB式的詞語(yǔ)有_，ABAC式的詞語(yǔ)有_。2出自寓言故事的詞語(yǔ)有_、_、_、_、_。3古時(shí)候人們常用_這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一個(gè)人的學(xué)問(wèn)很高。6 . 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（_），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。A垂頭喪氣娓娓動(dòng)聽(tīng)目瞪口呆巧舌如黃B負(fù)荊請(qǐng)罪完壁歸趙天衣無(wú)縫臉聲屏氣C鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山按要求寫(xiě)成語(yǔ)：AABB_ABCC_ABAC_帶“馬”字成語(yǔ)：_三、語(yǔ)言表達(dá)7 . 按要求寫(xiě)句子。1大地上雖然有了人類(lèi)，女?huà)z的工作卻并沒(méi)有終止。(用畫(huà)線的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話)_2她想出方法。(擴(kuò)句)_3她用黃泥做了許多能說(shuō)會(huì)走的可愛(ài)的小人兒。(縮句)_8 . 仿寫(xiě)句子：(用比喻的修辭手法描寫(xiě)一種動(dòng)物)_四、現(xiàn)代文閱讀9 . 畫(huà)楊桃(節(jié)選)老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上,然后(和風(fēng)細(xì)雨和顏悅色)地說(shuō):“提起楊桃,大家都很(熟悉清楚)。但是,看的(方位角度)不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此,當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候,不要忙著(發(fā)問(wèn)發(fā)笑),要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！?.選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~,畫(huà)“”。 2.從文中找出下列詞的反義詞。陌生（ ）懷疑（ ）3.選擇下列問(wèn)題的正確答案。(1)楊桃“有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星”是因?yàn)椋?）。A.楊桃的大小不同B.楊桃的顏色不同C.看楊桃的人不同A看楊桃的角度不同(2)讀了這段話,我懂得了（ ）。A.要堅(jiān)持自己的看法,不要去管別人的意見(jiàn)B.無(wú)論做什么事情,都要尊重事實(shí),實(shí)事求是C.笑話別人是不對(duì)的,應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人蜜蜂一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門(mén)，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來(lái)了它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢10 . 給選文中加點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞。推測(cè)（_）激動(dòng)（_）11 . 在選文最后一段的方框里加上標(biāo)點(diǎn)。12 . 在蜜蜂身上做記號(hào)的原因是：_13 . 根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。叫小女兒在蜂窩旁等著捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來(lái)了來(lái)到離家四公里遠(yuǎn)的地方在蜜蜂身上做記號(hào)并放飛蜜蜂順序是：_五、信息匹配14 . 引號(hào)的作用有：A著重論述的對(duì)象；B直接引用名言詩(shī)句；C表示具有特殊的含義。下列句中的引號(hào)有什么作用，請(qǐng)將正確的答案序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（1）“世界屋脊”一向用來(lái)特指青藏高原。（_）（2）搞科學(xué)研究，不能使用“大概”“也許”這些字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。（_）（3）古語(yǔ)說(shuō)得好：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”（_）15 . 用“”選擇正確的讀音和字。嫉妒（j j）萬(wàn)頃（qn qn）良田笨拙（zhu zhu）學(xué)（慣貫）中西桃李爭(zhēng)（艷妍）晶瑩（剔錫）透六、書(shū)面表達(dá)16 . 作文。題目：我戰(zhàn)勝了要求：1把題目補(bǔ)充完整。（可以是自卑、任性、懶惰）2選一件自己克服缺點(diǎn)的事情來(lái)具體寫(xiě)寫(xiě)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。3400字左右。七、書(shū)寫(xiě)17 . 讀拼音，寫(xiě)漢字。在老師的di lng 下，hi zi 們來(lái)到了hung shn 游玩。到了那，mi l的風(fēng)景zhn xin在眼前，還有愛(ài)吃竹子的xing mo。一隊(duì)隊(duì)hng lng jn 舉著du q，走在山間的路上，看到了周?chē)S多的mng shng g j，還看到了被chng wi天g