2020年部編版四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（5）（I）卷

2020年部編版四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（5）（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A我們認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范。(刪去”認(rèn)真”。)B通過(guò)老師和同學(xué)的幫助，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。(刪去”通過(guò)”或“使”。)C能否制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿意成績(jī)的前提。( 刪去“能否”, 或在取得”前加“能否”)D回眸改革開(kāi)放的發(fā)展歷程，我們每個(gè)中國(guó)人無(wú)不為其取得的成績(jī)而由衷嘆息。(將“嘆息”改為贊嘆”)二、填空題2 . 查字典填表。3 . 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求各寫兩個(gè)成語(yǔ)。風(fēng)（_）浪（_）山（_）地（_）震（_）欲（_）（_）（_）無(wú)聲人聲（_）（_）（_）（_）喧天描寫聲音的成語(yǔ)：_浩浩蕩蕩（AABC）：_4 . 指出下列句子的修辭。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（_）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（_）危樓高百尺，手可摘星辰。（_）海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（_）生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（_）四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（_）三、語(yǔ)言表達(dá)5 . 照樣子，仿寫句子。1.田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像_。2.山坡上種著一大片美麗的百合花。村子前_。四、現(xiàn)代文閱讀棗紅馬和媽媽一起生活的棗紅馬漸漸懂事了。這天，馬媽媽見(jiàn)鄰居家的小馬駒被伯樂(lè)相（xing xing）中成了千里馬，便問(wèn)道：“孩子，你也能成為千里馬嗎？”“媽媽，人家的爸爸是千里馬，有背( bi bi)景，我呢？全家人跟千里馬沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系，哪有機(jī)會(huì)啊？”“是嗎？”媽媽聽(tīng)后，思索了一會(huì)兒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，媽媽帶著棗紅馬，到草原上練習(xí)跑步。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，她又領(lǐng)著棗紅馬來(lái)到條件惡劣的荒郊、沙灘接著又來(lái)到崎嶇的山道。不管是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他們都堅(jiān)持練習(xí)。三年后的一天，棗紅馬參加了草原舉行的三年一次的賽馬大會(huì)。只見(jiàn)棗紅馬用風(fēng)馳電掣般的速度，戰(zhàn)勝了鄰居家的千里馬，一路遙遙領(lǐng)先，獲得了冠軍。媽媽見(jiàn)棗紅馬手捧冠(gun gun)軍獎(jiǎng)杯回家，興(xng xng)奮地問(wèn)道：“孩子，你現(xiàn)在覺(jué)得有機(jī)會(huì)了嗎？”“媽媽，我知道了，努力了就會(huì)有機(jī)會(huì)?！睏椉t馬笑著答道。6 . 用“_”畫出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖x音。7 . 照樣子，寫句子。不管是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他們都堅(jiān)持練習(xí)。不管是_，還是_，我都_。8 . 根據(jù)示例，在括號(hào)內(nèi)寫出形容人的詞語(yǔ)。例：比喻德才兼?zhèn)?，大有作為的?千里)馬比喻笑臉相迎，兩面三刀的人（ ）虎比喻一毛不拔，吝嗇錢財(cái)?shù)娜耍?）雞比喻外強(qiáng)中干，沒(méi)有實(shí)力的人（ ）虎比喻代人受過(guò)，替人挨揍的人（ ）羊9 . 短文主要寫了棗紅馬沒(méi)有被伯樂(lè)相中，也沒(méi)有_，但_。10 . 讀了這個(gè)故事，你有什么感想？_翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。11 . 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。靈活-（_）鮮艷-（_）銳利-（_）注視-（_）12 . 在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。（1）小雨（_）下個(gè)不停。（2）小魚（_）把頭露出水面。（3）翠鳥(niǎo)（_）注視著泛著微波的水面。13 . 用加下劃線的詞語(yǔ)造句。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。_14 . 把文中描寫翠鳥(niǎo)外形的語(yǔ)句抄寫下來(lái)，讀一讀。_五、信息匹配15 . 讀句子，給畫線字選擇正確的讀音，用“”在下面標(biāo)出(1)這么繁重(zhnchn)的工作，媽媽居然一直堅(jiān)持著。(2)這幾(jj)個(gè)同學(xué)抬著幾(jj)乎和他們差不多高的桌子。(3)還是原來(lái)的馬，只掉換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)(zhun zhun)敗為勝。(4)鐵牛是被水沖(chnchn)走的。16 . 選詞填空。壯觀奇觀1、錢塘江的潮汐是一大（_）。2、用數(shù)不清的紅旗裝飾起來(lái)的長(zhǎng)江大橋，顯得格外（_）。六、書面表達(dá)17 . 看圖寫話。仔細(xì)觀察下面這幅圖，看看都有什么人？發(fā)生了什么事？把它寫下來(lái)吧。七、書寫18 . 看圖，想課文，填一填。l sh w gn chng zh zh風(fēng)光秀尋找一大船m