2019-2020年二年級數學上冊 倍 2教案 滬教版.doc

2019-2020年二年級數學上冊 倍 2教案 滬教版教學內容：上海市九年義務教育課本小學數學新教材教學目標：1、讓學生初步形成“倍”的概念，知道將什么定為1份。2、認識“幾個3就是3的幾倍”，推廣“幾個 就是 的3倍”。教學重點：倍的認識“幾個3就是3的幾倍”。教學難點：知道將什么定為1份，幾個就是的幾倍。（突破重難點）倍的概念比較抽象，因此教學中注意引導學生從生活中的幾份、幾個幾引出倍的概念。教學的關鍵要讓學生知道將什么定為一份。教學準備：投影片。教學過程：一、情境引入：1、出示劃船圖。師：看，小朋友在干什么呀？ （劃船）師：小朋友劃著不同顏色的小船在游玩，那么，這里一共有幾個小朋友在劃船呢？這就是我們今天要學習的本領倍。 （揭示課題）意圖：從學生喜歡劃船的心理出發(fā)，創(chuàng)設教學的情景為學生提供參與機會，真切體會到數學就在自己身邊。這樣安排，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，充分調動學生學習積極性；同時自然引入新知學習。二、探究新知：1、教學題1：知道幾個3就是3的幾倍。1）師：我們把黃船上的人數看作1份，就是把3看作1份，那么黃船上的人數就是1個3，算式會寫嗎？ （板書： 13=3）1個3也可以說成3的1倍，算式是 31=3。2）師：同樣把3看作1份，綠船上的人數有幾份呢？表示什么？ （綠船上的人數有2份，表示2個3，也可以說成3的2倍） 算式會寫嗎？（板書： 23=6 或 32=6）3）師：紅船上的人數有幾份？表示什么？ （紅船上的人數有3份，表示3個3，也可以說成3的3倍。 算式 33=9）4）師：剛才，我們在算每種船上的人數時，把什么看作幾份的？師： 對，把3看作1份，1個3就是3的1倍，2個3就是3的2倍，3個3就是3的3倍，那么4個3，5個3，6個3呢？ 歸納：幾個3就是3的幾倍。5）師：現(xiàn)在我們來算一算一共有多少人在劃船，你會算嗎？ （劃船的總人數是6個3，也可以說成是3的6倍，算式是 63=18 或 36=18）2、教學題2：推廣“幾個就是的幾倍”。投影轉杯車圖。1）師：我們把“綠杯”中的人數看作1份，那么1份就是幾？“綠杯”中的人數怎么表示？（“綠杯”中的人數是1個4，也可以說成4的1倍）。2）師：“紅杯”中的人數怎么表示？ 小組討論，完成題2中的第二、三行填空，交流。3）師：轉杯車中的總人數有多少？（生獨立思考并完成題2的第四、五行填空，交流。）4）師：我們在算轉杯車的人數時，把什么看作1份？對，把4看作1份，1個4就是4的1倍，3個4就是4的3倍，5個4就是4的5倍。如果把6看作1份，1個6也可以說成什么？2個6呢？3個6呢？那么8個4說成什么？9個7，5個8呢？. . . . . .歸納：幾個就是的幾倍。意圖：學生利用小組討論、獨立思考。在這教學過程中，教師始終以一個引導者和參與者的身份，引在知識點，導在關鍵處，并適當的加以小結。而學生的主體地位也充分地得到了實現(xiàn)，自己動腦思考問題、解決問題，并加以類比、分析、歸納，漸漸達到數學化。三、鞏固提高1、擺一擺，說一說。1）白小棒擺2根，紅小棒的根數是白小棒的5倍。 先擺后說：把2根小棒看作1份，紅小棒的根數有這樣的5份，紅小棒的根數是5個2，也可以說成2的5倍。2）黃小棒擺4根，白小棒的根數是黃小棒的3倍。 先擺后說：把4根小棒看作1份，白小棒的根數有這樣的3份，白小棒的根數是3個4，也可以說成4的3倍。2、出示題3。量繩圖。師：1份是幾？有幾份？表示幾個幾？也可以說成幾的幾倍？ 生獨立完成書上填空，交流。1、 立完成題4。意圖：數學知識來源于生活，也要應用于生活。練習的設計一改過去單純的鞏固計算題，而是聯(lián)系生活實際，著眼于解決問題，這不但提高了學生繼續(xù)學習的興趣，而且使學生切實體會到數學與生活的聯(lián)系。四、課堂總結今天你學會了什么？還有什么問題呢？五、拓展練習： 24可以是（ ）的（ ）倍 這道題目有多種答案，你能一個不漏地寫出來嗎？板書設計：倍13=3 1個3也可以說成3的1倍 算式： 31=32個3也可以說成3的2倍 算式： 23=6 或 32=6（幾個就是的幾倍）附送：2019-2020年二年級數學上冊 倍教案 滬教版教學目標：1. 通過幾個幾就是幾的幾倍明確倍是表示兩種事物關系的。2. 會看圖根據事物之間存在的倍數關系用乘法算式正確表示。3. 在學習的過程中提高口頭表達能力，觀察與比較的能力。4. 感受數學知識來源于生活。教學重點：建模、通過看圖直觀的認識幾個幾就是幾的幾倍用乘法算。教學難點：會看圖根據事物之間存在的倍數關系用乘法算式正確表示。教學具準備：卡片、小黑板教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、情景引入二、探究過程三、鞏固練習四、總結1. 出示劃船圖：你看到了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？小結：黃船1條，綠船2條，紅船3條，三種顏色的船上都坐著3個人。2. 把黃船上的3個人看作一份，就是（1）個（3）。把綠船上的3個人看作一份，就是（2）個（3）。把紅船上的3個人看作一份，就是（3）個（3）。3. 揭示課題：今天我們進一步學習乘法的有關知識。出示：倍的初步認識1. （黃船）初步認識（1）句式：1個3表示把（ ）看做1份，也就是（ ）的（ ）倍。（2）列式計算（根據回答板書：13=3 31=3）2. 應用。3. 數學語言訓練（1）4個3就是（ ）5個3就是（ ）你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：幾個3就是3的幾倍。（2）圖上共有6條船，每條船有3人，一共有（ ）個3，也就是（ ）。4. 練習（寫出算式）5個6就是幾的幾倍？3個2就是幾的幾倍？7個3就是？8個2就是？3個是？1. P19圖2：要求先獨立填寫，然后在小組內討論，把（ ）看作1份，紅色轉杯車有（ ）份。2. P19題3，說說你看懂了什么？應該怎么看？（10厘米的尺，量6次）3. 反饋