最新人教版三年級語文下冊古詩詞專項強化訓(xùn)練.doc

最新人教版三年級語文下冊古詩詞專項強化訓(xùn)練1. 按課文內(nèi)容填空。（1）九月九日憶山東兄弟的作者是_代的_，這首詩表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。（2）凌晨_，牽牛花吹起了_小喇叭；_左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；_，睡蓮從_醒來；下午_，萬壽菊欣然怒放；傍晚_，煙草花在暮色中蘇醒2. 讀兒歌，完成練習(xí)。（一）大白鵝，水上漂，頭戴一頂小紅帽。生怕別人沒發(fā)現(xiàn)，伸著脖子高聲叫。（1）讀一讀，找出聲母是b、p、m、f的音節(jié)。（2）大白鵝的“小紅帽”和“脖子”分別在哪里呢?請你連一連。 小紅帽 脖子3. 用古詩句填空。 現(xiàn)實生活中，我們有時會運用詩句闡明深刻的哲理。為了表明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個道理,我們會用蘇軾題西林壁中”_,_。”比喻人在遇到困境時又生出新的希望時我們可用陸游游山西村中的“_,_?！闭f明站得高，看得遠(yuǎn)”時可用王之渙登鸛雀樓中的詩句”_,_。”比喻不懼困難，迎難而上時可用鄭燮竹石中的”_,_?！?. 閱讀詩歌，回答問題絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）這首詩的作者是_朝詩人_。（2）這首詩中幾個帶有顏色的詞語分別是_、_、_、_。（3）詩中有兩個寫地點的詞語是_和_。5. 先連一連,再填一填。人間四月芳菲盡_ 總把新桃換舊符春潮帶雨晚來急_ 小溪泛盡卻山行千門萬戶曈曈日_ 山寺桃花始盛開梅子黃時日日晴_ 野渡無人舟自橫班里有同學(xué)犯錯了,其他同學(xué)就總是嘲笑他,我就用左傳中的名“_,_,善莫大焉?！眲裾f他們不要這樣做。6. 閱讀短文，回答問題。調(diào)皮的太陽調(diào)皮的太陽來到屋子里，掀開被子，催小朋友旱早起床。調(diào)皮的太陽來到田野里，使足勁兒把莊稼往高處拔。調(diào)皮的太陽來到果園里，掏出畫筆把蘋果涂成紅的，把梨子涂成黃的調(diào)皮的太陽掛在空中睡午覺，溫暖著小朋友的夢。調(diào)皮的太陽躲進(jìn)烏云捉迷藏，慌得媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋子里。調(diào)皮的太陽玩累了，紅著臉躲進(jìn)西山媽媽的懷里。（1）短文說的是調(diào)皮的_。（2）調(diào)皮的太陽來到了_、_和_。（3）連一連。太陽在空中睡午覺_ 媽媽趕緊收被子太陽躲進(jìn)烏云_ 躲進(jìn)西山媽媽的懷里太陽玩累了_ 溫暖小朋友的夢7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）_對今，圓對_。和風(fēng)對_ ，朝霞對_。（2）人之初，_,性相近， _。茍不教，_，教之道_。（3）小娃撐小艇，_。（4）_，不及汪倫送我情。（5）荷葉是小水珠的_，是小蜻蜓的停機坪 ，是小青蛙的_，是小魚兒的_。8. 讀一讀，完成練習(xí)。(5分)(一)騎驢找驢蒙了頭王老七，騎毛驢，騎上毛驢問毛驢：毛驢毛驢我問你，我的毛驢在哪里?毛驢弄了笑瞇瞇，轉(zhuǎn)過頭來逗老七：老七老七你別著急，我立刻帶你去找驢!(二)敲鑼賣糖 各干一行敲鑼的管敲鑼，賣糖的專賣糖。賣糖的別去敲鑼，敲鑼的不要賣糖。敲鑼賣糖不一樣，各干一行都風(fēng)光。（1）“驢”字的讀音是( )l l l（2）判斷：對的寫正確，錯的寫錯誤。敲鑼的管敲鑼，賣糖的也去敲鑼。王老七的毛驢沒有丟。（3）拼一拼，讀一讀，連一連。lo q_ 風(fēng)光fng gung_ 老七b yo_ 不要9. 閱讀詩歌，回答問題春姑娘咦，是誰叫醒了小草？原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰在和魚兒玩耍？原來是春姑娘在和魚兒嬉戲打鬧。每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長每當(dāng)?shù)搅舜禾?，是我們最最快樂的時刻。春姑娘，請你留下來好嗎？和我們一起度過金色童年。（1）這首詩歌由_個小節(jié)組成。（2）給下面劃線的字注音。_玩耍嬉戲時刻（3）寫出下列詞語的近義詞。嬉戲_ 快樂_（4）根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。春姑娘在給_撓癢癢，和_嬉戲打鬧，和_一起玩耍，一起成長（5）我會仿寫。例：每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長每當(dāng)?shù)搅舜禾?，_就_10. 閱讀詩歌，回答問題望天門山李白_，_。_，_。（1）將詩句補充完整。（2）用“/”劃出詩的節(jié)奏。（3）理解古詩，填空。詩人的“_”這句詩寫出了浩蕩東流的長江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢。詩人用“_”這個字，使本來靜止不動的山帶上了動態(tài)美，而且寓含了詩人的_。（怎樣的情感？）11. 按課文內(nèi)容填空。（1）舉頭望明月，_。（2）_青，_紅，魚_，鳥_。（3）小荷才露_，早有蜻蜓_。（4）古對_，圓對_。和風(fēng)對_，朝霞對_。（5）_，性本善，性_，_。（6）人們端午節(jié)吃棕子是為了紀(jì)念愛國詩人_。12. 閱讀練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（1）解釋加下劃線字的意思，并翻譯詩句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。啼：_風(fēng)：_意思：_（2）本詩的作者是_，他是晚唐一位著名詩人。與李商隱合稱為_，以區(qū)別于李白和杜甫的_。著有_。13. 按照古詩內(nèi)容填空并作答。飲湖上初晴后雨 宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）詩人恰當(dāng)?shù)剡\用了比喻的修辭手法，把西湖比作我國古代美女_。（2）詩人主要描繪了西湖的_天和_天的美麗景色，表達(dá)了對祖國大好河山的熱愛之情。14. 按課文內(nèi)容填空。（1）舉頭望_，低頭_。（2）十五個吊桶打水_（3）和風(fēng)對_，朝霞對_。鶯歌對燕舞，_。（4）性_，習(xí)_。15. 讀一讀，背一背，練一練。（一）光陰似箭，日月如梭。（二）古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游冬夜讀書示子聿（1）連一連。 （2）選一選?？炻危ㄒ唬┍硎緯r間過得很( )，我們要珍惜時間。（3）讀了冬夜讀書示子聿，我知道作者寫這首詩的時間是( )春天 冬天的早晨 冬天的晚上16. 根據(jù)情境寫古詩。農(nóng)歷二月，村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，柔嫩的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。17. 根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。（1）“江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，_。能不憶江南？”出自唐代詩人_寫的_。（2）李白獨坐敬亭山的最后兩句是_，_。（3）_，海上明月共潮生。（4）_，勿施于人。（5）螞蟻搬家蛇過道，_。18. 閱讀兒歌，回答問題。(二)彩虹云兒散，雨兒停，天邊掛彩虹。彩虹美，彩虹高，就像一座大拱橋。（1）讀一讀，填一填。_兒散，雨兒停，_邊掛彩虹。（2）讀兒歌，在方框內(nèi)用彩筆畫一畫彩虹。19. 背一背，連一連。敏而好學(xué)_ 晚霞行千里朝霞不出們_ 云深不知處幼不學(xué)_ 行萬里路只在此山中_ 老何為讀萬卷書_ 不恥下問20. 讀弟子規(guī)選段，完成練習(xí)。不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真讀書法 有三到 心眼口 信皆要方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起（1）從選段中，我知道了讀書要做到_到、_到、_到，這就是常說的“讀書三到”。（2）丁丁讀書總是不夠?qū)Ｒ?，這本書還沒讀完，就去讀另一本。你想用第( )句來告訴他這樣做是不對的。A.但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真B.方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起（3）如果不去運用所學(xué)的知識，只是死讀書，就容易養(yǎng)成華而不實的個性，不能成為真正有用的人。這個道理與選段中哪句話相對應(yīng)?請你用橫線畫出來。21. 閱讀舞臺。小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在。”（1）從上面的兒歌中找出含有復(fù)韻母ai、ui的音節(jié)，并寫下來。含有復(fù)韻母ai的音節(jié)：_含有復(fù)韻母ui的音節(jié)：_（2）奶奶喊小鴕鳥的時候，小鴕鳥把腦袋鉆進(jìn)了_。(寫音節(jié))22. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）大自然豐富多彩：“兩個黃鸝鳴翠柳，_?！倍嗝蠢寺骸肮路h(yuǎn)影碧空盡，_?！倍嗝措y舍；“_，春風(fēng)花草香”，多么美麗；“春潮帶雨晚來急，_”，多么幽靜：“兒童急走追黃蝶，_多么快樂；“_，一枝紅杏出墻來”，多么大膽?！帮w流直下三千尺，_?！倍嗝雌嫣兀弧皝y花漸欲迷人眼，_。”多么活潑?！巴瘜O未解供耕織，_?！倍嗝炊拢弧扒嫉押雾氃箺盍?，_。“多么悲壯蒼涼。（2）小燕子優(yōu)美可愛：在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的_，多么像_哇。停著的燕子_，譜出一支_。（3）長城雄偉壯闊：像巨龍穿行在大地上，_，曲折蜿蜒。東起_，西到嘉峪關(guān)，萬里長城_。23. 先讀給同學(xué)聽，再做一做。華華和爸爸畫畫的是華華，畫的是爸爸，華華愛畫，爸爸愛花，爸爸愛華華畫的畫。（1）這段話中，每一小句最后一個字都含有相同的拼音字母( )h ua a b（2）判斷：對的寫正確，錯的寫錯誤。華華愛畫畫，畫的是爸爸的花。_爸爸愛華華畫的畫，也愛花。_（3）跟“畫畫”結(jié)構(gòu)相同的詞語是( )看看 數(shù)數(shù) 聽聽 聞聞24. 快樂閱讀。云兒船天空藍(lán)藍(lán)，一朵朵白云，是天上的小船。風(fēng)兒跑來搖櫓，我坐在小船里游玩。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容填空。一_白云 _的小船（2）用橫線畫出兒歌中表示顏色的詞語。（3）云兒船為什么會動?選出正確的說法（ ）。天空藍(lán)藍(lán)。 風(fēng)兒跑來搖櫓。 我坐在小船里。25. 課文回顧。（1）_不立。（2）小信成責(zé)則_。（3）野火燒不盡，_。（4）村居中寫兒童放風(fēng)箏的詩句是“兒童散學(xué)_，忙趁_放紙鳶”。（5）詠柳中，寫柳樹樣子的詩句是“碧玉妝成_，_垂下綠絲絳”。26. 積累填寫。（1）夜_雨聲，花落知多少。（2）桃花潭_深_尺，不及汪倫送我情。（3）舉頭望明月，低頭_27. 連一連。有山皆圖畫_ 月涌大江流一畦春韭綠_ 無水不文章星垂平野闊_ 十里稻花香28. 用自己的理解與感悟填空。（1）生命的意義是什么呢?名人_說:“_。”（2）尊老愛幼是傳統(tǒng)美德。孟子告訴我們_，_；_，_。（3）田園風(fēng)光是一首詩，春天的桃花可以入詩:“_，_?！毕奶斓牡咎锟梢匀朐姡骸癬，_。”（4）看到有霧的天氣，我會想起農(nóng)諺：_、_、_、_。（5）以第一句為中心句具體寫一段話，語意要通暢。我愛可愛的大自然。我愛大山，因為它給了我_；我愛太陽，因為_；我愛_，因為_。29. 讀節(jié)日童謠，做一做。小孩小孩你別饞，過了臘八是春節(jié)。搖啊搖，看花燈，我們一起鬧元宵。清明節(jié)，雨紛紛，大地開始冒春苗。賽龍舟，過端午，粽子艾香滿堂飄。過中秋，蟹兒肥，十五月圓當(dāng)空照。重陽節(jié)，要敬老。轉(zhuǎn)眼又是新春到。年年歲歲，歲歲年年，福星高照！ （1）童謠里有幾個中華傳統(tǒng)節(jié)日?找出來。（2）選擇正確的詞語。賽龍舟 賞明月 看花燈 敬老人元宵節(jié)_端午節(jié)_中秋節(jié)_重陽節(jié)_30. 閱讀 夢想的力量 每人的內(nèi)心深處， 都蘊藏著神奇的火花。 它會點燃夢想的火， 那自信自強的力量。 自從人類之初， 就使不同種族的人們團(tuán)結(jié)一心。 你有高遠(yuǎn)的意志， 你有執(zhí)著的精神， 命運，就握在你自己手中。 所有的孩子們??！ 當(dāng)你們踏上這個星球， 夢想就帶給你們希望和激勵。 所有的日子，所有的生命， 都有不平凡的魅力。 所有的人們， 都會有不平凡的壯舉。 看圣火生生不息， 夢想的力量在會聚， 我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機， 世界將其最珍貴的無私賜予， 使我們超然于蕓蕓萬物， 更有夢想的力量使我們會聚